Üniversite Öğrencilerinin Stresle Başa Çıkma Tarzlarının Menstrual Düzensizliğe Etkisi

Yıl 2015, Cilt: 4 Sayı: 2, 12 - 16, 01.10.2015

Yeşim Aksoy Derya Sermin Timur Taşhan Tuba Uçar

Öz

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzlarının menstrual düzensizliğe etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma İnönü Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Ebelik ve Hemşirelik Bölümlerinde 15 Kasım-01 Aralık 2012 tarihleri arasında tanımlayıcı ve ilişki arayıcı olarak yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini 678 ebe ve hemşire öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplandığı gün okulda bulunan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 365 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Veriler, “Kişisel Tanıtım Formu” ve “Stresle Başa çıkma Tarzları Ölçeği” SBTÖ aracılığı ile elde edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde; yüzdelik hesaplama, ki-kare X2 ve bağımsız gruplarda t testi kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin %23.8’inde menstrual düzensizlik yaşandığı saptanmıştır. Araştırmada öğrencilerin menstrual düzensizliğinin olması ile KGY, İY, ÇY ve SDA alt boyutları puan ortalamaları arasında anlamlı ilişki saptanmamıştır p>0.05 . Menstrual düzensizliği olan üniversite öğrencilerinde BEY alt boyutu puan ortalaması 6.51±3.1, olmayan üniversite öğrencilerinde 7.32±2.8’dir p

Anahtar Kelimeler

Menstrual Düzensizlik, Stresle Başa Çıkma, Üniversite Öğrencileri

The Effect of Ways of Coping With Stress by University Students on Menstrual Irregularities

Öz

In this study, it was aimed to determine the effect of ways of coping with stress experienced by university students on menstrual irregularities. The present descriptive and correlational study was performed at the Department of Midwifery and Nursing in School of Health, Inönü University between 15th November and 1st December 2012. Study population consisted of 678 nursing and midwifery students. The sample was composed of 201 students accepting to participate and being at school while collecting data. The data were collected through the “Personal Information Form” and the “Ways of Coping with Stress Inventory”. Student’s t were used for data analysis. Occurrence of menstrual irregularities was determined in 23.8% of the students in the study. No significant correlation was found between irregular menstruation and the mean scores in the sub-dimensions of SRA, OA, DA and SSS p>0.05 . While the students with irregular menstruation had a mean score of 6.51±3.1 in the sub-dimension of SA, those not suffering from irregular menstruation had a mean score of 7.32±2.8 in this sub-dimension p

Anahtar Kelimeler

Cope With Stress, Irregular Menstruation, University Students

Kaynakça

• Palm-fischbacher S, Ehlert U. Dispositional resilience as a moderator of the relationship between chronic stress and irregular menstrual cycle. J Psychosom Obstet Gynaecol 2014; 35(2): 42–50.
• Özdemir F, Pasinlioğlu T. Adet düzensizliği şikayeti olan bekar adölesanların anksiyete düzeylerinin incelenmesi. Yüksekokulu Dergisi 2007; 10(1): 30-40. Üniversitesi Hemşirelik
• Cakır M, Mungan I, Karakas T., Girişken I., Okten A. Menstrual pattern and common menstrual disorders among university students in Turkey. Pediatr Int 2007; 49(6): 938–942.
• Rigon F, Sanctis V, Bernasconi S., Bianchin L., Bona G., Bozzola M., Buzi F., Radetti G., Tatò L., Tonini G., Sanctis C., Perissinotto E. Menstrual pattern and menstrual disorders among adolescents: an update of the Italian data. Ital J Pediatr 2012; Aug 14; 38: 38. doi: 10.1186/1824-7288-38-38.
• Chrzanowska D, Wdowiak L, Bojar I. The origin of stress, its causes, symptoms and frequency of appearance among the students of Medical University of Lublin. Ann Univ Mariae Curie Sklodowska Med 2004; 59(1): 438-443.
• Temel E, Bahar A, Çuhadar D. Öğrenci hemşirelerin stresle başetme tarzları ve depresyon düzeylerinin belirlenmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi 2007; 2(5): 107-118.
• Sood M, Azlinawati AD, Daher AM. Poor correlatıon of stress levels and menstrual patterns among medıcal students. J Asıan Behav Studies (JAS) 2012; 2(7): 59- 66.
• Ekinci M, Şahin Altun Ö, Can G. Hemşirelik öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzları ve atılganlık düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 2013; 4(2): 67-74.
• Chang PJ, Chen PC, Hesıeh CJ., Chıu L. Risk factors on the menstrual cycle of healthy Taiwanese college nursing students. Aust N Z J Obstet Gynaecol 2009; 49: 689–694.
• Harlow SD, Matanoski GM. The association between weight, physical activity, and stress and variation in the length of the menstrual cycle. Am J Epidemiol 1991; 133: 38–49.
• Allsworth JE, Clarke J, Peipert JF, Hebert MR, Cooper A, Boardman LA. The influence of stress on the menstrual cycle among newly incarcerated women. Womens Health Issues 2007; 17: 202–209.
• Fenster L, Waller K, Chen J, Hubbard AE, Windham GC, Elkin E, Swan S. Psychological stress in the workplace and menstrual function. Am J Epidemiol 1999; 149: 127–134.
• Edozien LC. Mind over matter: psychological factors and the menstrual cycle. Curr Opin Obstet Gynaecol 2006; 18(4): 452-456.
• Bulut N. İlköğretim öğretmenlerinde, stres yaratan yaşam olayları ve stresle başaçıkma tarzlarının çeşitli değişkenlerle ilişkisi. Kastamonu Eğitim Dergisi 2005; 13(2): 465-478.
• Taşkın L. Üreme Siklusu Anomalileri. Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği, Sistem Ofset Matbaacılık Ankara, 2009, ss: 611-618.
• Şahin D, Durak A. Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği: Üniversite öğrencileri için uyarlanması. Psikoloji Dergisi 1995; 10(34): 56-73.
• Büyüköztürk Ş. Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Pegem Yayıncılık, Ankara, 2007.
• Adinma ED, Adinma JI. Menstrual characteristics amongst south-eastern Nigerian adolescent school girls. West Afr J Med 2009; 28(2): 110-113.
• Motzer SA, Hertig V. Stress, stress response, and health. Nurs Clin N Am 2004; 39: 1-17.
• Romans S, Clarkson R, Einstein G, Petrovic M, Stewart D. Mood and the menstrual cycle: a review of prospective data studies. Gend Med 2012; 9(5): 361- 384.
• Davydow DM, Shapiro D, Goldstein IB. Moods in everyday situations: effects of menstrual cycle, work, and personality. J Psychosom Res 2004; 56: 27-33.