Öz
This study was derived from the master’s thesis titled “The Relationship Between Adolescents’ Psychological Resilience and Family Relationships.” The research examines the effects of adolescents’ family relationships, parents’ psychological health, and family interactions on adolescents’ psychological resilience. The study was conducted with 361 adolescents aged between 9 and 18 years, and the data were collected through various scales and personal information forms. The findings indicate that healthy family relationships and parents' psychological well-being significantly influence adolescents’ psychological resilience. To determine the relationship between psychological resilience levels and family relationships, the “Psychological Resilience Attitude and Skill Scale” and the “Family Assessment Scale” were used. The study was conducted online.
According to some findings, there is a positive relationship between the overall scores, communication, roles, emotional responsiveness, showing necessary attention, and behavior sub-dimensions of the Family Assessment Scale and the relationships/values, insight/creativity, independence/entrepreneurship, and humor sub-dimensions of the Psychological Resilience Attitude and Skill Scale. Additionally, significant differences were observed in psychological resilience attitudes and skills and Family Assessment Scale results based on factors such as adolescents’ gender, age, education level, and parents’ education level.
Regarding age groups, adolescents aged 9–12 had higher scores in the communication, roles, and emotional responsiveness sub-dimensions than those aged 13–15 and 16–18, with a decline observed as age increased.
Anahtar Kelimeler
Adolescence Parent Psychological Resilience Family Relationship
Proje Numarası
1
Kaynakça
- Ağdemir, S. (1991). Aile ve eğitim. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 1(1). https://doi.org/10.21560/spcd.25017
- Akar, A., & Aktan, T. (2020). Psikolojik Sağlamlık Tutum Beceri Ölçeğinin (PSTBÖ) uyarlaması: Geçerlik güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 19(74), 665–679. https://doi.org/10.17755/esosder.574101
- Akarçay, H. (2023). Erken ve orta ergenlik dönemindeki sporcularda değer yönelimlerinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Tokat, Türkiye).
- Ayar, D. (2018). Gençlerde psikolojik sağlamlık. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 6(15), 91–112.
- Aybak, T. (2021). Ergenlik dönemindeki çocuğa sahip ebeveynlerin yaşadıkları sorunlar (Yüksek lisans tezi, İstanbul
- Aydın Üniversitesi, İstanbul). Bayer, A. (2013). Değişen toplumsal yapıda aile. Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 4(8), 101–129.
Öz
Bu araştırma “Ergenlerin Psikolojik Sağlamlıkları ve Aile İlişkileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi “ adlı yüksek lisans tezinden üretilmiştir. Araştırma ergenlerin psikolojik sağlamlık düzeyleri ile aile ilişkilerinin, ebeveynlerin psikolojik sağlıklarının ve aile içi etkileşimlerin ergenlerin psikolojik dayanıklılığı üzerindeki etkilerini incelemektedir. Çalışma, 9-18 yaş arası 361 ergenle yapılmış olup, veriler çeşitli ölçekler ve kişisel bilgi formlarıyla toplanmıştır. Bulgular, sağlıklı aile ilişkilerinin ve ebeveynlerin psikolojik sağlık durumlarının ergenlerin psikolojik sağlamlıkları üzerinde etkili olduğunu göstermektedir. Psikolojik sağlamlık düzeylerinin aile ilişkileri ile olan ilişkisini belirlemek için "Psikolojik Sağlamlık Tutum ve Beceri Ölçeği" ve "Aile Değerlendirme Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma online ortamda gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen bazı bulgulara göre, ergenlerin aile değerlendirme ölçeği genel, iletişim, roller, duygusal tepki verebilme, gereken ilgiyi gösterme ve davranış alt boyutları ile psikolojik sağlamlık tutum beceri ölçeği ilişkiler/değerler, içgörü/yaratıcılık, bağımsızlık/girişimcilik ve mizah alt boyutları arasında pozitif bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca, ergenlerin cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi ve ebeveyn eğitim durumu gibi faktörlere göre psikolojik sağlamlık tutum becerileri ve aile değerlendirme ölçeği sonuçlarında anlamlı farklılıklar gözlemlenmiştir. Yaş gruplarına göre, 9-12 yaş arasındaki ergenlerin iletişim, roller ve duygusal tepki verebilme puanları, 13-15 ve 16-18 yaş gruplarına göre daha yüksek olup, yaş ilerledikçe bu puanlarda bir azalma gözlemlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Proje Numarası
1
Teşekkür
Bu çalışmayı değerlendirmek üzere kabul eden derginin editör ve hakemlerine şimdiden teşekkür ederim.
Kaynakça
- Ağdemir, S. (1991). Aile ve eğitim. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 1(1). https://doi.org/10.21560/spcd.25017
- Akar, A., & Aktan, T. (2020). Psikolojik Sağlamlık Tutum Beceri Ölçeğinin (PSTBÖ) uyarlaması: Geçerlik güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 19(74), 665–679. https://doi.org/10.17755/esosder.574101
- Akarçay, H. (2023). Erken ve orta ergenlik dönemindeki sporcularda değer yönelimlerinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Tokat, Türkiye).
- Ayar, D. (2018). Gençlerde psikolojik sağlamlık. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 6(15), 91–112.
- Aybak, T. (2021). Ergenlik dönemindeki çocuğa sahip ebeveynlerin yaşadıkları sorunlar (Yüksek lisans tezi, İstanbul
- Aydın Üniversitesi, İstanbul). Bayer, A. (2013). Değişen toplumsal yapıda aile. Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 4(8), 101–129.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Sosyal Gelişim |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Proje Numarası | 1 |
| Gönderilme Tarihi | 23 Aralık 2024 |
| Kabul Tarihi | 21 Mayıs 2025 |
| Yayımlanma Tarihi | 30 Haziran 2025 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2025 Cilt: 8 Sayı: 1 |
