Pısa’ Da Başarılı Ülkelerin Öğretmen Yetiştirme Ve Atama Sistemleri
Öz
Eğitime önem veren ülkeler eğitimde kaliteyi yakalayabilmek, eğitim sistemlerini dünyanın en iyisi konumuna getirebilmek için diğer başarılı ülkelerin eğitim sistemleriyle, kendi eğitim sistemlerini karşılaştırmalarını sağlayan uluslararası çalışmalara önem vermektedir. Bu uluslararası çalışmaların ilk sırasında OECD tarafından gerçekleştirilen ve ülkemizin de katılım sağladığı PISA sınavları gelmektedir. Eğitim sistemlerindeki değişimler, kaliteli eğitim anlayışındaki değişen bakış açıları eğitimde kalitenin ilk şartının öğretmen olduğunu göstermektedir. Eğitimde bu denli büyük katkısı olan öğretmenlerin yetiştirilmesi de bu katkıyı arttırıcı amaçlara hizmet etmektedir. Bu araştırmanın amacı PISA sınavlarında başarılı olan ülkelerin öğretmen yetiştirme ve atama sistemleri ile ülkemizdeki öğretmen yetiştirme, atama sistemini karşılaştırmaktır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman taraması kullanılmıştır. Araştırma verileri doküman analizi kullanılarak elde edilmiştir. Bu kapsamda beş ülkenin öğretmen yetiştirme ve atama sistemleri incelenerek ve Türkiye ile karşılaştırılarak bu ülkeleri başarılı kılan etkenler analiz edilmeye çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Öğretmen yetiştirme,PİSA,Finlandiya,Güney Kore,Singapur,Kanada
Kaynakça
- Aksoy, E. (2013). A.b.d (New york), Finlandiya, Singapur ve Türkiye’de Öğretmen Eğitimindeki Dönüşümler (2000-2010), Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara. Aksoy, E., Gözütok, D. (2014),Amerika Birleşik Devletleri, Finlandiya ,Singapur ve Türkiye’de Öğretmen Eğitimindeki Dönüşümler, Eğitim Bilimleri ve Uygulama, 13(25),23-26.
- Aktaş, M., Aksu, Ö., Türkmen, L., Solak, K., Kurt, H. ve Ekici, G. (2013). Türkiye ve Bazı Avrupa Birliği Ülkelerindeki Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Sistemlerinin Karşılaştırılması, Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(Özel Sayı), 131-145. Abbasioğlu, E. (2017). Japonya ve Finlandiya’da Öğretmen Yetiştirme ve Atama Sisteminin Türkiye ile Karşılaştırılması, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Akyüz, Y.(2000). Türk Eğitim Tarihi. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
- Bal, B. ve Başar, E.(2014). Finlandiya, Almanya, Singapur ve Türkiye’nin Eğitim Sistemleri Açısından Kademeler Arası Geçiş Sistemlerinin Karşılaştırılması – Uluslararası Konferans Gazi Üniversitesi Cumhuriyetin Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi.
- Bakioğlu, A. (Ed.), Karşılaştırmalı Eğitim Yönetimi İçinde, (s. 43-84). Ankara: Nobel Akademik.
- Bakioğlu, A. ve Baltacı, R. (2014). Güney Kore Eğitim Sistemi.Ankara: Nobel Akademik.
- Bakioğlu, A, Göçmen, G. (2014), Singapur Eğitim Sistemi. Ankara: Nobel Akademik.
- Bakioğlu A., Elverici, S. (2018). Finlandiya Eğitim Sistemi, Karşılaştırmalı Eğitim Yönetimi - Pisa’ da Başarılı Ülkelerin Eğitim Sistemleri, 3. Basım, ss. 89-126. Ankara: Nobel Akademik.
- Bakioğlu, A. Karşılaştırmalı Eğitim Yönetimi: PISA ’da Başarılı Ülkelerin Eğitim Sistemleri, (s. 127-154), Ankara: Nobel Akademik.
- Balcı, A. (2005), Açıklamalı Eğitim Yönetimi Terimleri Sözlüğü, Ankara: Tekağaç Yayınevi.
