Examination of E-Sports Participation and Motivation Levels of Students in Sports Sciences Faculty

Yıl 2025, Cilt: 8 Sayı: 2, 222 - 236, 28.06.2025

Didem Yavuz Söyler , Mesut Bulut

https://doi.org/10.38021/asbid.1630436

Öz

ÇThe aim of the study is to examine the e-sports participation and motivation levels of students studying at the Faculty of Sports Sciences at Fırat University in terms of some demographic variables. The universe of the study was the Faculty of Sports Sciences at Fırat University, while the sample consisted of 338 students studying at four departments of this faculty. A questionnaire was used as the data collection tool in the study and this questionnaire consists of two main parts. The first part includes questions aimed at obtaining the socio-demographic information of the participants. In the second part of the questionnaire, “E-Sports Participation Motivation Scale” was used, this scale consists of 47 items and five different sub-dimensions. SPSS 25 software was used in the analysis of the data. The reliability of the scale was evaluated with Cronbach Alpha test and α=0.897 value was obtained. In addition, frequency and percentage distributions related to categorical variables are presented. Since it was observed that the data showed a normal distribution, independent t test was used for group comparisons and One-Way Analysis of Variance (ANOVA) was used for three or more group comparisons. The statistical significance level in the study was determined as 0.05. As a result of the research, it was seen that the participation and motivation levels of male students in e-sports were higher than female students, those who said yes according to the status of doing sports were higher in the taxonomic field sub-dimension, and when the anova test was examined according to the class variable of the participants, the difference was between the 1st and 2nd grades in the taxonomic field sub-dimension and between the 3rd and 4th grades in the relational self sub-dimension.

Anahtar Kelimeler

Spor Bilimleri , E-Spor , Motivasyon

Spor Bilimleri Fakültesindeki Öğrencilerin E-Spora Katılım ve Motivasyon Düzeylerinin İncelenmesi

Öz

Çalışmanın amacı Fırat Üniversitesi spor bilimleri fakültesinde okuyan öğrencilerin bazı demografik değişkenler açısından e-spora katılım ve motivasyon düzeylerinin incelenmesidir. Fırat Üniversitesi spor bilimleri fakültesinde okuyan 1453 öğrenci oluştururken örneklemi ise bu fakültedeki dört bölümde okuyan 338 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak bir anket kullanılmıştır ve bu anket iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde katılımcıların sosyo-demografik bilgilerini edinmeye yönelik sorular yer almaktadır. Anketin ikinci kısmında, “E-Spor Katılım Motivasyonu Ölçeği” kullanılmış olup, bu ölçek 47 maddeden oluşmakta ve beş farklı alt boyuttan oluşmaktadır. Verilerin analizinde SPSS 25 yazılımı kullanılmıştır. Ölçeğin güvenilirliği, Cronbach Alpha testi ile değerlendirilmiş ve α=0,897 değeri elde edilmiştir. Ayrıca, kategorik değişkenlerle ilgili frekans ve yüzde dağılımları sunulmuştur. Verilerin normal dağılım gösterdiği gözlemlenmiş olduğundan, grup karşılaştırmaları için bağımsız t testi, üç ve daha fazla grup karşılaştırmaları için ise Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma sonucunda çalışmaya katılan öğrencilerin erkek öğrencilerin kadınlara oranla e-spora katılım ve motivasyon düzeylerinin yüksek olduğu, spora yapma durumuna göre evet diyenlerin taksonomik alan alt boyutunda daha yüksek olduğu, katılanların sınıf değişkenine göre anova testine bakıldığında farklığın taksonomik alan alt boyutunda 1. sınıf ve 2. sınıf arasında ilişkisel benlik alt boyutunda 3.sınıf ve 4.sınıflar arasında olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Spor Bilimleri , E-Spor , Motivasyon

Kaynakça

• Akın, E. (2008). Elektronik spor: Türkiye’deki elektronik sporcular üzerine bir araştırma (Master’s thesis, Anadolu University).
• Akkaya, S., Gezer Şen, B., & Kapıdere, M. (2021). A multi-directional assessment related to e-sports as a new game experience field and socialising tool. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(3), 968–988. https://doi.org/10.53487/ataunisosbil.944458
• Anttila, P. (2018). What are the motivational aspects to spectate esports or other live gaming streams? (Master’s thesis, University of Oulu). http://jultika.oulu.fi/files/nbnfioulu-201811093010.pdf
• Argan, M., Özer, A., & Akın, E. (2006). Elektronik spor: Türkiye’deki siber sporcuların tutum ve davranışları. Spor Yönetimi ve Bilgi Teknolojileri, 1(2), 1–11.
• Ayas, E. B. (2020). Comparison of the attitudes towards learning with the participation motivation level in e-sports players. African Educational Research Journal, 8(1), 83–89. https://doi.org/10.30918/AERJ.81.20.009
• Bányai, F., Griffiths, M. D., Demetrovics, Z., & Király, O. (2019). The mediating effect of motivations between psychiatric distress and gaming disorder among esport gamers and recreational gamers. Comprehensive Psychiatry, 94, 152117. https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2019.152117
• Bayrakdar, A., Yıldız, Y., & Bayraktar, I. (2020). Do e-athletes move? A study on physical activity level and body composition in elite e-sports. Physical Education of Students, 24(5), 259–264. https://doi.org/10.15561/20755279.2020.0501
• Calfas, K. J., Sallis, J. F., Lovato, C. Y., & Campbell, J. (1994). Physical activity and its determinants before and after college graduation. Medicine, Exercise, Nutrition and Health, 3, 323–334.
• Ecevit, R. G., Tunçe, F., Karaoğlu, O., Şahin, E., & Özer, M. K. (2018). Elektronik spor ve elektronik sporcular üzerine betimsel bir inceleme. Journal of Health and Sport Sciences, 1-2-3(1), 23–28.
• Giakoni-Ramírez, F., Merellano-Navarro, E., & Duclos-Bastías, D. (2022). Professional esports players: Motivation and physical activity levels. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(4), 2256. https://doi.org/10.3390/ijerph19042256
• Jang, W. W., & Byon, K. K. (2020). Antecedents and consequences associated with esports gameplay. International Journal of Sports Marketing & Sponsorship, 21, 1–22. https://doi.org/10.1108/IJSMS-01-2019-0013
• Kauweloa, S., & Winter, J. S. (2016). Collegiate e-sports as work or play. In Proceedings of the 1st International Joint Conference of DiGRA and FDG. https://doi.org/10.26503/dl.v2016i1.796
• Keskin, Y. (2008). Türkiye’de sosyal bilgiler öğretim programlarında değerler eğitimi: Tarihsel gelişim, 1998 ve 2004 programlarının etkililiğinin araştırılması (Doctoral dissertation, Marmara University).
• Kim, J. (1998). The effects of creative dance instruction on creative and critical thinking of seventh grade female students in Seoul, Korea (Doctoral dissertation, New York University).
• Kilpatrick, M., Herbert, E., & Bartholomew, J. (2005). College students’ motivation for physical activity: Differentiating men’s and women’s motives for sport participation and exercise. Journal of American College Health, 54(2), 88–94. https://doi.org/10.3200/JACH.54.2.87-94
• Mercanlıoğlu, Ç. (2012). Örgütlerde performans yönetimi ile işgörenlerin motivasyonu arasındaki ilişki. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4(1), 41–52.
• Mustafaoğlu, R., Zirek, E., Yasacı, Z., & Özdinçler, A. R. (2018). Dijital teknoloji kullanımının çocukların gelişimi ve sağlığı üzerine olumsuz etkileri. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 5(2), 1–21. https://doi.org/10.15805/addicta.2018.5.2.0051
• Öz, N. D., & Üstün, F. (2019). E-spor katılım motivasyonu ölçeği’nin (EKMÖ) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 115–125. https://dergipark.org.tr/en/pub/tsbd/issue/48256/590133
• Özsoy, S., & Sepetçi, T. (2019). Popüler kültür ürünü olarak e-spor’un sinemada sunumu: “İyi oyun” filmi örneği. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD), 90–98. https://doi.org/10.21733/ibad.570950
• Pişkin, Ö. Ü. E., Devecioğlu, S., & Halisdemir, T. A. (2019). Spor endüstrisinin yükselen alanı e-sporun dünya ekonomisindeki yeri.
• Seth, E. J., Manning, R. D., Keiper, M. C., & Olrich, T. W. (2017). Virtual(ly) athletes: Where eSports fit within the definition of “sport.” Quest, 69(1), 1–18. https://doi.org/10.1080/00336297.2016.1144517
• Szablewicz, M. (2016). A realm of mere representation? ‘Live’ e-sports spectacles and the crafting of China’s digital gaming image. Games and Culture, 11(3), 256–274. https://doi.org/10.1177/1555412015595298
• Şimşek, Ş., Akgemci, T., & Çelik, A. (2008). Davranış bilimlerine giriş ve örgütlerde davranış (6. baskı). Ankara: Gazi Yayınları.
• Tekkurşun Demir, G., & Bozkurt, T. M. (2019). Dijital oyun oynama tutumu ölçeği (Dootö): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(1), 1–18. https://doi.org/10.33468/sbsebd.79
• Telimen, O. (1978). Personel yönetimi ve beşeri ilişkiler. İstanbul: Sermet Matbaası.
• Trail, G. T., & James, J. D. (2001). The motivation scale for sport consumption: Assessment of the scale’s psychometric properties. Journal of Sport Behavior, 24, 108–127.
• Trotter, M. G., Coulter, T. J., Davis, P. A., Poulus, D. R., & Polman, R. (2022). Examining the impact of school e-sports program participation on student health and psychological development. Frontiers in Psychology, 12, 807341. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.807341
• Uzuner, M. E., & Kahveci, M. S. (2023). Bireylerin rekreatif amaçlı e-spora katılım motivasyonlarının incelenmesi. Spor ve Rekreasyon Araştırmaları Dergisi, 5(1), 63–77. https://doi.org/10.52272/srad.1264190
• Üstün, F., Öz, N. D., Önal, F., Demirci, Y. E., & Akbaba, S. (2022). Üniversite öğrencilerinin e-spor katılım motivasyonlarının incelenmesi. Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 128–137. https://dergipark.org.tr/en/pub/tsbd/issue/48256/590133
• Vatansever Bayraktar, H. (2015). Sınıf yönetiminde öğrenci motivasyonu ve motivasyonu etkileyen etmenler. Turkish Studies. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.7788
• Viau, R. (2015). Okulda motivasyon, okulda güdüleme ve güdülenmeyi öğrenme (Y. Budak, Çev.). Ankara: Anı Yayıncılık.
• Yıldız, M., Kırtepe, A., & Baydili, K. N. (2020). Lisanslı e-spor katılımcıların motivasyon düzeylerinin incelenmesi. Journal of History School, (47), 2823–2835. https://doi.org/10.29228/joh.43237
• Yükçü, S., & Kaplanoğlu, E. (2018). UİK e-spor endüstrisi. Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi, 533–550. https://doi.org/10.18092/ulikidince.435207