TÜRKİYE’DE OKUL ÖNCESİ EĞİTİME ELEŞTİREL PEDAGOJİK YAKLAŞIM
Öz
Bu çalışmanın amacı Türkiye’deki okul öncesi eğitimin ve okul öncesi eğitim kurumlarının mevcut durumlarının eleştirel pedagojik yaklaşımla değerlendirilmesidir. Erken çocukluk çağı olarak da adlandırdığımız okul öncesi eğitim dönemine ülkemizde hak ettiği önemi ve desteği vermekte gecikildiği görülmektedir. Bu amaçla öncelikli olarak kurumsal eğitimin en temelinde bulunan ve hak ettiği değeri ve desteği bulamayan okul öncesi eğitimin önemi ve sağladığı katkılar üzerine vurgu yapılmıştır. Ardından amaçları ve eğitim programları, tarihsel gelişimi, mevcut durumu, fırsat eşitsizliğinin nedenleri, nitelikli ve etkili bir okul öncesi eğitim sağlanabilmesi için dikkate alınması gereken unsurlar gibi konulardan hareketle eleştirel pedagoji açısından okul öncesi eğitim irdelenmiştir. Çalışmanın sonucunda, eleştirel pedagoji perspektifinden yola çıkılarak okul öncesi eğitimin niteliğinin artırılarak yaygınlaştırılması için önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Teşekkür
Makalenin yazım sürecinde yapmış olduğu yapıcı değerlendirmelerden dolayı Prof. Dr. Mualla BİLGİN AKSU’ya teşekkür ederiz.
Kaynakça
- Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı (2020). Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın 100. Yılına Özel Çocuk Bülteni. Erişim adresi https://www.ailevecalisma.gov.tr/media/44228/23nisan-cocuk-bulteni.pdf
- Aküzüm, C. (2017). Kurucu Müdürlerin Okul Yönetimi Bağlamında Karşılaştıkları Temel Yönetsel Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 16(60), 161-185.
- Aktan, S., & Akkutay, Ü. (2014). OECD Ülkelerinde ve Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim. Asya Öğretim Dergisi, 2(1), 64-79.
- Akyüz, Y. (1996). Anaokullarının Türkiye'de Kuruluş ve Gelişim Tarihçesi. Milli Eğitim Dergisi, 132, 7-13.
- Aslanargun, E., & Tapan, F. (2011). Okul Öncesi Eğitim ve Çocuklar Üzerindeki Etkileri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 219 – 238.
- Ayhan, S. (1995). Paulo Freire: Yaşamı, Eğitim Felsefesi ve Uygulaması Üzerine. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 28(2), 193-205.
- Can, E., & Kılıç, Ş. (2019). Okul Öncesi Eğitim: Temel Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Milli Eğitim Dergisi, Millî Eğitim Dergisi Temel Eğitim Özel Sayısı, 48(1), 483-519.
- Çeli̇k, M., & Gündoğdu, K. (2007). Türkiye'de Okulöncesi Eğitimin Tarihsel Gelişimi. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(16), 172-190.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Diğer
Yayımlanma Tarihi
30 Nisan 2021
Gönderilme Tarihi
7 Mart 2021
Kabul Tarihi
28 Nisan 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 8 Sayı: 2