BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS

Sefa Lök; Murat Tekin; Mustafa Yıldız

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS

Öz

ÖZET
Bu çalışmanın amacı, Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünde okuyan ve anatomi dersi almış
öğrencilerin insan anatomisi ve kinesyolojisi dersine olan tutumlarını değerlendirmektir.
Betimleyici türdeki çalışma Karamanoğlu Mehmet Bey üniversitesi 2008–2009 Eğitimöğretim
yılı bahar döneminde yapılmıştır. Verilerin toplanmasında öğrencilere sosyodemografik
özellikleri ve Eşit Aralıklı Likert Anatomi Tutum ölçeği uygulanmıştır. Öğrencilerin anatomi dersine
yönelik tutumları anlamlılık göstermektedir [t (237)=7,36, p<,01]. Beden eğitimi öğrencilerinin
anatomi dersine olan tutumlarının (X=74.82) anlamlılık göstermesi öğrencilerin derse olan ilgilerinin
fazla olduğu şeklinde yorumlanabilir.
Çalışmada beden eğitimi ve spor öğretmenliği mesleğindeki öğrencilerin anatomi dersine
olan tutumlarının olumlu olması derse olan farkındalık düzeyleriyle olumlu yönde etkilenmiş olduğu
söylenebilir.
Anahtar Kelimeler: Öğrenciler, İnsan Anatomisi ve Kinesyoloji dersi, Tutum
EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL
EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR
HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS

ABSTRACT
The aim of this study is to evaluate the attitudes concerning human anatomy and kinesiology lesson of
students who were taught anatomy lesson and the department of physical education and sport
teaching.
The study which is descriptive type was carried out in spring period at Karamanoglu Mehmet
Bey University 2008-2009 academic year. While collecting the datas sociodemografic features and
equal Periodic Licert Anatomy Attitude criterion were used, students' attitude to anatomy lesson were
showed significance (t (237)=7,36,p<0,1). The significance on attitudes of students studying in the
department Physical education and sport teaching to anatomy lesson can be explained as the students
have more attention to the lesson (X=74.82).
In this study attitude's being positive for anatomy lesson of students studying in Physical
education and sport academy can be said as it is affected in positive way by their awareness level.
Keywords: Students, Anatomy and Kinesiology lessons, Attitude

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Sefa Lök Bu kişi benim

Murat Tekin Bu kişi benim

Mustafa Yıldız Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

11 Ocak 2011

Gönderilme Tarihi

11 Ocak 2011

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 12 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA84AT42BY

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Lök, S., Tekin, M., & Yıldız, M. (2011). BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 12(1). https://izlik.org/JA84AT42BY

AMA

1.Lök S, Tekin M, Yıldız M. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS. atabesbd. 2011;12(1). https://izlik.org/JA84AT42BY

Chicago

Lök, Sefa, Murat Tekin, ve Mustafa Yıldız. 2011. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS”. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 12 (1). https://izlik.org/JA84AT42BY.

EndNote

Lök S, Tekin M, Yıldız M (01 Ocak 2011) BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 12 1

IEEE

[1]S. Lök, M. Tekin, ve M. Yıldız, “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS”, atabesbd, c. 12, sy 1, Oca. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84AT42BY

ISNAD

Lök, Sefa - Tekin, Murat - Yıldız, Mustafa. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS”. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 12/1 (01 Ocak 2011). https://izlik.org/JA84AT42BY.

JAMA

1.Lök S, Tekin M, Yıldız M. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS. atabesbd. 2011;12. Available at https://izlik.org/JA84AT42BY.

MLA

Lök, Sefa, vd. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS”. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, c. 12, sy 1, Ocak 2011, https://izlik.org/JA84AT42BY.

Vancouver

1.Sefa Lök, Murat Tekin, Mustafa Yıldız. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ DERSİNE OLAN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ / EVALUATING THE ATTITUDES OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT ACADEMY STUDENTS FOR HUMAN ANATOMY AND KINESIOLOGY LESSONS. atabesbd [Internet]. 01 Ocak 2011;12(1). Erişim adresi: https://izlik.org/JA84AT42BY