LİSE ÖĞRENCİLERİNDE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNİN SPORTMENLİK DAVRANIŞLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ (MUŞ İLİ ÖRNEĞİ)

Öz

Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinde beden eğitimi ve spor dersinin sportmenlik davranışlarının bazı değişkenlere göre incelenmesidir. Çalışmanın evrenini Muş il merkezinde 2018-2019 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 5868 (3725 erkek-2133 kız) öğrenci, örneklemini ise Muş il merkezinde farklı liselerde okuyan gönüllü 262 (192 erkek-76 kız) öğrenci oluşturmuştur. Çalışmaya katılan örneklem grubuna Koç (2013) tarafından geliştirilen Beden Eğitimi Sportmenlik Davranış Ölçeği (BEDSDÖ) uygulanarak, pozitif davranışları sergileme ve negatif davranışlardan kaçınma puanları belirlenmiştir. İstatistiksel analizde grupların dağılımı homojen olduğundan dolayı ikili karşılaştırmalar için Independent Seample T testi, çoklu karşılaştırmalar için de One Way Anova testi ve hangi gruplar arasında farkın olduğunu tespit etmek amacıyla da Scheffe testi uygulanarak, anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak alınmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenilirlik düzeyi yapılan analizler sonucunda 0,83 olarak bulunmuştur. Araştırmanın sonucunda; kız öğrenciler ile erkek öğrenciler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark çıkmasa da kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre negatif davranışlardan kaçınma puanları daha yüksek olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin lise türüne bakıldığında sportmenlik puanlarının birbirine çok yakın olmasına rağmen sınıfların şube düzeyi arttıkça öğrencilerin sportmenlik davranış puanlarının yükseldiği saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

• sportmenlik,beden eğitimi,lise

Kaynakça

1. 1. Dowling, F. J., & Karhus, S.(2011). An analysis of the ideological work of the discourses of “fair play and moral education in perpetuating in equitable gender practices in PETE. Physical Education and Sport Pedagogy, 16 (2), 197-211.
2. 2. Dorak, F. (2015). The relationship between personality and sports personship orientations. Anthropologist, 19 (3), 597-601.
3. 3. Drewe-Warren, F. (2002). Fair Play in Sport - A Moral Norm System (Ethics And Sport). London and New York: Routledge.
4. 4. Engh-Lodl, K. (2002). Development a game plan for good sportsmanship. New Direction for Youth Development, 108 (9).
5. 5. Esentürk, O. K., İlhan E. L., & Çelik, O. B. (2015). Examination of high school students’ sportsmanlike conducts in physical education lessons according to some variability. Science, Movement and Health, 15(2, Supplement), 627-634.
6. 6. Hacıcaferoğlu, S., Selçuk, M. H., Hacıcaferoğlu, B. & Karataş, Ö. (2015). Ortaokullarda İşlenen Beden Eğitimi ve Spor Derslerinin, Sportmenlik Davranışlarına Katkısının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. International Journal of Science Culture and Sport ,Cilt 4, 557-566.
7. 7. Kayışoğlu, N.B., Altınkök, M., Temel, C. & Yüksel, Y. (2015). Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersi sportmenlik davranışlarının incelenmesi: Karabük İli Örneği. International Journal Of Social Sciences And Education Research, 1 (3), 865-874.
8. 8. Koç, Y. & Seçer, E. (2018). Spor Bilimleri Alanında Eğitim Gören Üniversite Öğrencilerinin Sportmenlik Davranışları ile Saygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. CBÜ Bed Eğt Spor Bil Dergisi ,2018: 13(2), 247-259.

9. 9. Koç, Y. & Tamer, K. (2016). A study on the sportsmanship behaviors of female students in physical education course according to different variables. Nigde University Journal of Physical Education and Sport Sciences, 7(1), 16-27.
10. 10. Koç Y., & Karabudak A.A.T. (2017). The relationship between sportsmanship level of secondary school students and their success regarding the religious culture and knowledge of ethics course, Educational Research and Reviews, 12(16), 754-761.
11. 11. Miller, B. W., Roberts, G. C., Ommundsen, Y. (2004). Effect of motivational climate on sportspersonship among competitive youth male and female foot ball players. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports. 14; 193-202.
12. 12. Türkmen, M. & Varol, S. (2015). Beden Eğitimi ve Spor Dersinin Ortaokul Öğrencileri Üzerinde Sportmenlik Davranışı Oluşturma Etkisinin Belirlenmesi: (Bartın İl Örneği). International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES), Aralık, 2015; 1: 42-64.