BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİ / THE COMMUNICATION SKILL LEVEL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT TEACHER CANDIDATES

Yıl 2008, Cilt: 10 Sayı: 3, 0 - 0, 22.02.2010

İdris Yılmaz Zafer Çimen

Öz

Bu araştırma, Beden Eğitimi Öğretmen adaylarının iletişim becerisi algılannrn, çeşitli değişkenler
açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma gıubunu 2006-2007 öğretim yılında
Ahi Evran Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği
bölümünden i 96 öğrenci oluşturmuştur.
Araştırmada, Korkut (1996) tarafından geliştirilen iletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeği
kullanılmıştır. Verilerin analızinde aritmetik ortalama, standart sapma, ikili verilere ilişkin
karşılaştırmalarda t testi ve çoklu karşılaştırılmalarda tek yönlü varyans analizi (ANOVA)
kullanılmıştır. GlUplar arasındaki ilişki ve farklarda .05 önem düzeyi dikkate alınmıştır.
Araştırma sonucunda Beden Eğitimi Öğretmen adaylarının iletişim beceri algılan yüksek (X=75.30)
bulunmuştur. Ayrıca, en düşük eğitim düzeyine sahip (okuryazar) babaların çocuklarının dışında,
iletişim becerjsi algılannın istatistikselolarak farklılaşmadığıtespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: iletişim, iletişim Becerisi, Beden Eğitimi, Öğretmen Adayı

 

ABSTRACT
This research is find out the physieal education and sport candidate teachers' perceptions on
communication capability due to some variables. In this sdudy Ahi Evran University School of
Physical Education and Sports, Physica! Education and Sport Teachers Department students (196)
were used as a sample.
"The Communication Skill Evaluation Measure Ment Scale", which was developed by Korkut (1996)
was used in this researeh. In the statistieal analysis mean, standart deviatian, t test and in the multiple
comparisons one sided variance analysis (ANOVA) were used. In examining the relationship and
differences between groups .05 impoıtuıce level was taken into consideratİon.
According to study, it was figured out that; the level of the physical edueation and sport eandidate
teachers' perceptions on communication skill is high (X=73.30). More over, except from the samples
whose fathers are lower edueational level, perceptions on the communication skill was not
differentiate statistically.

Key Words: Communication, Communication Skilı, Physica! Edueation, Teaeher Candidate