THE ANALYSIS OF ATTITUDES TOWARDS SPORT OF HIGH SCHOOL LEVEL STUDENTS ACCOMMODATING IN THE ORPHANAGE

Yıl 2017, Cilt: 19 Sayı: 2, 56 - 67, 11.06.2017

Orcan Mızrak , Yunus Sinan Biricik , Emre Belli

Öz

The aim of this study is to analyse the high school
students’ attitudes towards sport who are accommodating in the orphanage.

In order to obtain data about the attitudes towards
sport in the study, the scale called “attitude towards sport”, which was
developed by Şentürk(2014), was applied to 94 male and 62 female, in total 156
students. In the analysis of the obtained data, frequency test was conducted in
the SPSS programme; t-test and one-way analysis of variance (Anova) were used
in independent groups, and Tukey test was carried out so as to find out from
which group the difference stems.

In the comparison of the attitudes towards sport of
the attendants in terms of participating in the school teams; significant
differences were encountered for the benefit of the students participating in
the school teams in the sub-dimension of interest in sports (p=,037) while any
significant differences were not found in the sub-dimensions of living sportive
(p=,106) and sporting actively (p=,083). In the comparison of sportive
attitudes of the attendants in terms of whether their parents are alive or not,
significant differences were encountered for the benefit of the students whose
parents are alive in the sub-dimensions of interest in sports (p=,033), living
sportive (p=,022) and sporting actively (p=,0,27). According to this result, it
can be seen that  the students whose
parents are alive have higher scores of attitude towards sport than the
students whose parents are not alive.

Anahtar Kelimeler

Sport, Attitude, Orphanages, High School Students

YETİŞTİRME YURDUNDA KALAN LİSE DÜZEYİNDE ÖĞRENCİLERİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Öz

Bu araştırmanın amacı; Yetiştirme yurtlarında kalan
lise düzeyinde öğrencilerin spora yönelik tutumlarının incelenmesidir.

Araştırmamızın evrenini; Erzurum Aile ve Sosyal
Politikalar İl Müdürlüğüne bağlı yetiştirme yurtlarında kalan lise düzeyindeki
öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmada spora yönelik tutumlar hakkında veriler
elde etmek için; Şentürk (2014) tarafından geliştirilmiş, ‘’spora yönelik
tutum’’ adlı ölçek 94’ü erkek 62’si kadın olmak üzere toplamda 156 öğrenciye
uygulanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde SPSS programında
frekans, bağımsız gruplarda t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA),
farklılığın hangi gruptan kaynaklandığını bulmak için de Tukey HSD testi
yapılmıştır. Katılımcıların okul takımlarında görev alma arası spora yönelik
tutumlarının karşılaştırılmasında; sporla yaşama (p=,106) ve aktif spor yapma
(p=,083) alt boyutlarında anlamlı farklılıklara rastlanmazken; spora ilgi duyma
(p=,037) alt boyutunda okul takımlarında görev alan öğrenciler lehine anlamlı
farklılıklara rastlanmıştır.  Katılımcıların
hem anne hem de babalarının yaşıyor olma değişkeninde spora yönelik tutumlarının
karşılaştırılmasında; spora ilgi duyma (p=,033), sporla yaşama (p=,022) ve
aktif spor yapma (p=,027) alt boyutlarında anne-babası hayatta olan öğrenciler
lehine anlamlı farklılıklara rastlanmıştır. 
Bu sonuca göre; anne-babası hayatta olan öğrencilerin, anne-babası
hayatta olmayan öğrencilere oranla spora yönelik tutum puanlarının daha yüksek
olduğu görülmektedir.

Anahtar Kelimeler

Spor, Tutum, Yetiştirme Yurtları, Lise Öğrencileri

Kaynakça

• Karadağ, Ö. (2008). Ankara’da bulunan Yetiştirme Yurtlarında Yaşayan Adolesanlarda Sosyo-Demografik Özelliklerin ve Fiziksel Aktivite Düzeyinin Ruhsal Belirtileri ve Yaşam Kalitesi Açısından Değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
• Çengelci, E. (1998). Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu. 1.Basım. (s.1, 79) Ankara: Aydınlar Matbaacılık.
• Cılga, İ. (1994) Gençlik ve Yaşam Niteliği. (s.19, 38). Ankara: T.C. Başbakanlık Gneçlik ve Spor Genel Müdürlüğü. Erkan, N., ODTÜ Haber Bülteni Yayını, 14 Mayıs, Ankara. 1979.
• Franzoi, S.L., Social Psychology (Third Edition), Boston: Mc. Graw Hill, 2003, s. 156.
• Şentürk, H.E., Spora Yönelik Tutum Ölçeği: Geliştirilmesi, Geçerliliği ve Güvenirliği, Celal Bayar Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2012. 7(2)
• Erkan E. (1992). Toplum sağlığı açısından spor. İçinde: Ergen E (ed). Spor Hekimliği. Ankara: Maya Matbaacılık., 143-159.
• Silvermen, S., Subramaniam, P. R. Student Attitude Toward Physical Education and Physical Activity: A Review of Measurement Issues and Outcomes. Journal of Teaching in Physical Education. Volume:19, Number:1, 1999.
• Ekici, S., Bayrakdar, A., Hacıcaferoğlu, B. Lise Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersi Tutumlarının Değerlendirilmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 2011: 8.
• Kılıç, M. 2015. Okul Spor Tesislerinin Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi Derslerine Karşı Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi, Gedik Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• Holoğlu, O.G., İlköğretim İkinci Kademede Öğrenim Gören Kız Öğrencilerin Beden Eğitimi Dersine Karşı Tutumları, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Uludağ Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Bursa, 2006, s:38-41.
• Erkmen G., Tekin M., Taşğın Ö., Özel İlköğretim Okullarında Öğrenim Gören Öğrencilerin Çeşitli Değişkenlere Göre Beden Eğitimi Dersi hakkındaki Tutum ve Görüşleri, Uluslar arası Spor Bilimleri Kongresi, Kasım, Muğla, 2006, s: 993-996.
• Koca, C. ve Aşçı, F.H. An Examination of Self-Presentational Concern ofTurkish Adolescents: An Example of Physical Education Setting. Adolescence, 41,(161), 2006, s:185-197.
• Yetim, A, A., Sosyoloji ve Spor. Topkar Matbaacılık, Ankara, 2000.
• Kök, M., Yetiştirme Yurdundaki Öğrencilerin Psikolojik Belirti Düzeylerinin Değerlendirilmesi, Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Dergisi, 1996. 3(2).
• Yılmaz, G., Yetiştirme Yurdu ve Yuvalarda Yaşayan Çocuklar. Türkiye Klinikleri Pediatrik Bilimler Dergisi, 2006: 2(2).