Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster
Yıl 2020, Sayı: 64, 69 - 80, 26.06.2020

Öz

Kaynakça

  • Akbaba, B. (2019). 2017 Ortaöğretim tarih dersi 9-11 öğretim programinda yer alan “ders kitabi yazımında dikkat edilmesi gereken hususlar”ın 9. sınıf tarih ders kitabındaki yansımaları. TUHED, 8 (1), 1-26. Aslan E. (2012). İmparatorluktan cumhuriyete geçiş sürecinde ortaöğretim tarih programlarinda değişim I: ortamektep. Turkish Studies, 7 (2), s.99-128 http://www.turkishstudies.net/files/turkishstudies/1211483166_9_aslanerdal_99-128.pdf Aktekin, S. ve Ceylan, D. (2012). 9. sınıf yeni tarih dersi öğretim programi ile ilgili öğretmen görüşleri. MEB Dergisi, 42 (194), 253-268. Copeux, E. (200). Türk tarih ders kitaplarında (1931-1993) Türk tarih tezinden Türk İslam sentezine, İkinci baskı, İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları. Demirel, M. ve Turan, İ. (2015). Karşılaştırmalı lise tarih programları. Tarih Öğretim Yöntemleri, Ed. Muammer Demirel, 2. Baskı , Ankara: Pegem Akademi 217240

ORTAÖĞRETIM TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERI

Yıl 2020, Sayı: 64, 69 - 80, 26.06.2020

Öz

Bu çalışmanın amacı yenilenen ortaöğretim tarih programlarını öğretmen görüşlerine göre değerlendirmektir. Araştırma nitel araştırma yaklaşımıyla ve olgubilim deseninde yürütülmüştür. Yarı yapılandırılmış soru formlarıyla Kars İli’nde görev yapan sekiz tarih öğretmenlerinin görüşleri alınmıştır. Bu görüşler içerik analiz ile değerlendirilmiştir. Çalışmadan elde edilen sonuçlara göre öğretmenler yeni tarih programının olumlu özelliklerini sadelik getirmesi, tarihsel düşünme becerilerini vurgulaması ve Osmanlı tarihine daha fazla zaman ayırması olarak değerlendirmişlerdir. Programın olumsuz yönleri ise uygulamada karmaşa yaşanması, tematik olmasıdır. Öğretmenler programın daha ulusal bir yapıda olduğunu ve tarihsel düşünme becerilerinine vurgu yaptığını dile getirmişlerdir. Öğretmenler ayrıca programın daha yeni olduğunu ancak tüm sınıflarda uygulandıktan sonra sağlıklı değerlendirme yapabileceklerini vurgulamışlardır.

Kaynakça

  • Akbaba, B. (2019). 2017 Ortaöğretim tarih dersi 9-11 öğretim programinda yer alan “ders kitabi yazımında dikkat edilmesi gereken hususlar”ın 9. sınıf tarih ders kitabındaki yansımaları. TUHED, 8 (1), 1-26. Aslan E. (2012). İmparatorluktan cumhuriyete geçiş sürecinde ortaöğretim tarih programlarinda değişim I: ortamektep. Turkish Studies, 7 (2), s.99-128 http://www.turkishstudies.net/files/turkishstudies/1211483166_9_aslanerdal_99-128.pdf Aktekin, S. ve Ceylan, D. (2012). 9. sınıf yeni tarih dersi öğretim programi ile ilgili öğretmen görüşleri. MEB Dergisi, 42 (194), 253-268. Copeux, E. (200). Türk tarih ders kitaplarında (1931-1993) Türk tarih tezinden Türk İslam sentezine, İkinci baskı, İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları. Demirel, M. ve Turan, İ. (2015). Karşılaştırmalı lise tarih programları. Tarih Öğretim Yöntemleri, Ed. Muammer Demirel, 2. Baskı , Ankara: Pegem Akademi 217240
Toplam 1 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Konular Sanat ve Edebiyat
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Özgür Aktaş Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 26 Haziran 2020
Gönderilme Tarihi 24 Ekim 2019
Yayımlandığı Sayı Yıl 2020 Sayı: 64

Kaynak Göster

APA Aktaş, Ö. (2020). ORTAÖĞRETIM TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERI. Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi(64), 69-80.
AMA Aktaş Ö. ORTAÖĞRETIM TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERI. AUEDFD. Haziran 2020;(64):69-80.
Chicago Aktaş, Özgür. “ORTAÖĞRETIM TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERI”. Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, sy. 64 (Haziran 2020): 69-80.
EndNote Aktaş Ö (01 Haziran 2020) ORTAÖĞRETIM TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERI. Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi 64 69–80.
IEEE Ö. Aktaş, “ORTAÖĞRETIM TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERI”, AUEDFD, sy. 64, ss. 69–80, Haziran 2020.
ISNAD Aktaş, Özgür. “ORTAÖĞRETIM TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERI”. Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi 64 (Haziran 2020), 69-80.
JAMA Aktaş Ö. ORTAÖĞRETIM TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERI. AUEDFD. 2020;:69–80.
MLA Aktaş, Özgür. “ORTAÖĞRETIM TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERI”. Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, sy. 64, 2020, ss. 69-80.
Vancouver Aktaş Ö. ORTAÖĞRETIM TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERI. AUEDFD. 2020(64):69-80.