KEMAN ÖĞRETİMİNDE VİBRATO BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA

Yıl 2011, Sayı: 19, 49 - 64, 13.10.2011

Koray Çelenk

Öz

Keman öğretiminde, öğretim süreci içerisinde sağ elde detache, legato, staccato, martele, spiccato ve ricochet
gibi, sol elde ise pozisyon değiştirme, entonasyon, çift ses çalma, flajole, glissando ve vibrato gibi öğrenciye kazandırılması
amaçlanan bir takım teknikler ya da beceriler vardır. Bu beceriler kazandırılmadan keman eğitiminin amacına ulaştığı
söylenemez. Keman çalmada bu beceri edinimlerinin en önemlilerinden biri sol elin temel fonksiyonlarından vibratodur.
Vibrato öğretilebilir bir beceridir. Ancak, yapılan kaynak taraması sonucunda, ülkemizde vibratoya yönelik olarak yapılan
çalışmaların sınırlı kaldığı ve keman öğrencilerine vibrato öğretiminin yetersiz olduğu görülmüştür. Bugün bile vibrato
öğretimi için hem yurt içi hem de yurt dışındaki kaynaklar çok sınırlı kalmış ve mevcut metotların çoğunda ise, öğretim için
kapsanan konular genellikle dizi kalıpları, konum değiştirme ve yay teknikleri olmuş; ancak vibratoya yeterince yer verilmemiştir.
Kaynak sınırlılığından dolayı bu beceri, ya keman eğitmenlerinin kendi öğretmenlerinden gördükleri şekilde, kendi
yöntemleriyle öğrenciye kazandırılmaya çalışılmakta, ya da öğrenciler bu beceriyi deneme yanılma yoluyla geliştirmeye
çalışmaktadırlar. Tüm bunlara ek olarak, keman eğitimi ders içeriklerine bakıldığında sadece 1978 yılı ders programında
vibrato öğretiminden bahsedildiği, bundan sonraki ders programlarında ise bu konuya yeterince yer verilmediği
görülmüştür.
Bu sebeplerden dolayı çalışmada vibrato becerisinin geliştirilmesine yönelik alıştırmalar oluşturularak bir çalış-
ma yöntemi ortaya konulmuş ve bu alıştırmaların daha da geliştirilebileceği düşünülerek literatüre kazandırılmaya
çalışılmıştır

Anahtar Kelimeler

Çalgı Eğitimi, Keman Eğitimi, Vibrato, Vibrato Öğretimi, Vibrato Alıştırmaları

Kaynakça

• BÜYÜKAKSOY, F.; Keman Öğretiminde İlkeler ve Yöntemler, Armoni Yayıncılık, Ankara, 1997
• CHESLOCK, L.; Introductory Study on Violin Vibrato, Research Studies inMusic, MD: Peabody Conservatory, Baltimore, 1931
• FLESCH, C.; The Art of Violin Playing (Vols.1-2), Carl Flesh Publications, NewYork, 1939
• GALAMIAN, I.; Principles of Violin Playing and Teaching, Prentice-Hall. Inc., USA, 1962
• HARPER, K.; Two-finger Vibrato, American String Teacher Journal (Summer: 65-68), Fairfax, 1996
• HAUCK, W.; Vibrato on the Violin, Bosworth & Co. Ltd., London, 1975
• HAVAS, K.; ANew Approach to Violin Playing, Bosworth Co. Ltd., London, 1990
• LAMB, N.; Guide to Teaching Strings, Brown Publishers, Dubuque: IA, 1990
• LEE, K-W.; An Investigation of Left-Hand Vibrato Technique on The Violin, Unpublished Doctoral Thesis, Columbia University, USA, 1999
• ROLLAND, P.; The Teaching of Action in String Playing, Bcosey and Hawkes Inc., New York, 1974
• SEASHORE, C., E.; A Musical Ornament, The Vibrato, In Psychology of Music, Dover Publications, New York, 1947
• UÇAN, A ve GÜNAY, E.; Eğitim Enstitüleri Müzik Bölümü Mektupla Öğretim Merkezi, Vibratoya Giriş, Keman 1633-7, Ankara, 1975
• UÇAN, A.; Gazi Yüksek Öğretmen Okulu Müzik bölümü Müzik Alanı Birinci Yıl Programının Değerlendirilmesi, (H.Ü.M.E.S.E.F. Doktora Tezi), Müzik Eğitimi Yayınları, Ankara, (1982) 1996
• UÇAN, Ali; Çevreden Evrene Keman Eğitimi Üzerine, Çağdaş Eğitim Dergisi, Yıl:5, Sayı:47, 19-47, Ankara, 1980
• WEBER, M., J.; An İnvestigation of Selected Muscle Potential Activity in Violin/Viola Vibrato, Unpublished Doctoral Thesis, University of North Texas, Denton, USA, 1995