HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN HEMŞİRELİK MESLEĞİ HAKKINDAKİ BİLGİ, DÜŞÜNCE VE BEKLENTİLERİ

Öz

Tanımlayıcı nitelikteki bu çalışmada, hemşirelik bölümünde okuyan öğrencilerin hemşirelik mesleği hakkındaki bilgi, düşünce ve beklentilerinin saptanması amaçlanmıştır. Araştırmanın örneğini Harran Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik bölümünde 2004-2005 yılında okuyan toplam 116 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmacılar tarafından araştırmanın amacına uygun bir anket formu geliştirilmiştir. Bulgular incelendiğinde, genel olarak öğrencilerin %42.3’ünün ilk tercihlerinin hemşirelik mesleği olduğu, ve yıllara göre bu oranın anlamlı olarak arttığı saptanmıştır (p < 0.05). Öğrencilerin %42.7’sinin hemşirelik eğitimine başladıklarında ilk düşünceleri olumludur. Meslekle ilgili bilgi ve uygulamalı derslerin sayısı arttıkça bu oran anlamlı olarak % 70.7’ye yükselmiştir (p < 0.05). Öğrencilerin %50.9’u hemşirelerin iletişim becerilerinin yetersiz olmasının, %16.4’ü mezun olunan öğrenim düzeylerinin farklılığının, %32.7’si kadın mesleği olmasının, çalışma koşullarının olumsuzluğu ve görev, yetki ve sorumlulukların belirsiz olmasının hemşirelik imajını olumsuz yönde etkilediğini bildirmişlerdir. Öğrencilerin hemşirelik eğitimden beklentilerine bakıldığında ise, öğrencilerin çoğunluğu (%71.5) hemşirelikle ilgili uygulamaların artmasına ve öğretme yöntemlerine yönelik öneriler getirmişlerdir.

Anahtar Kelimeler

• Hemşirelik, meslek tercihi, hemşirelik eğitimi, imaj

Kaynakça

1. ………… TC: Saglik Bakanligi Avrupa Komisyonu Türkiye Üreme Sagligi Programi EUROPEAID/111056/C/SV/TR. Hizmet Öncesi ve Hizmet Içi Ihtiyaç Saptama Hazirlik Raporu Subat 2004.
2. Akbayrak N, Tosun N (2002). Saglik ekibi ve ekibin bir üyesi olarak hemsirenin rolü. Sendrom. 14(1):17-23.
3. Atalay M (1994). Hemsirelik birinci sinif ögrencilerinin klinik uygulamada yasadiklari güçlükler ve yardim beklentileri. Hacettepe Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu Dergisi 1(1):19-25.
4. Baykal Ü, Sökmen S,Korkmaz S ve ark (2002). Ögrenci memnuniyeti ölçegi gelistirme çalismasi. I.Ü. Florence Nightingale Hemsirelik Yüksekokulu Hemsirelik Dergisi 49 http://www.istanbul.edu.tr/yuksekokullar/floren/Hemsirelik%20Dergisi/Sayi_49.htm#2
5. Beauregard M, Richardson S (2003). Improving our image a nurse at a time. Journal of Nursing Administration. 33: 10-14.
6. Cimete G (1998). Ögrenci - ögretim elemanina etkilesimine yönelik kalitatif bir çalisma. Cumhuriyet Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu Dergisi 1(2): 9-19.
7. Conk Z (1990). Ögrencilerin Meslek ve Saglik Sorunlarinin Incelenmesi. Ege Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu, 3. Ulusal Hemsirelik Kongresi Bildirileri.12-14 Eylül Izmir, 519-531.
8. Costantino V, Perissinotto E, Scattolin A et al. ( 2000). Motivation and expectations of graduate nursing student at the university of padova. Professioni infermieristiche 53(1): 17-25.

9. Çakmakçi A, Aycan N (2003). Lise son sinif ögrencilerin hemsirelik meslegine bakis açilari ile meslegi tercih etme durumlari. Hemsirelik Forumu 6(1):33-43.
10. Hatipoğlu S (2000).Çagdas yasam ve hemsirelik. Sendrom 12( 3):10-15. Http://www.Un.Org.Tr/Who/Nurseturk/Sagl ikbak.HTM (21 Mayis 2002).
11. Kaiser LM (2004). Presence in three interconnected contexts: considerations for nursing education in the 21 St Century. Nurse Leadersh Forum 8(4): 150-5.
12. Karakuş A, Karadag N, Birgili F ve ark. (2005). Lise son sinif kiz ögrencilerin hemsirelik meslegine bakis açilari ile meslegi tercih etme durumlari. Hemsirelik Forumu 1(2): 16-24.
13. Kaya O, Simsek Z, Kabalcioglu F ve ark. (2004). Hemsirelerin mesleki imajlarini ve meslegi algilama durumlarini etkileyen faktörler. Hemsirelik Forumu. 7(1): 1-6.
14. Kocaman G (2003). Hemsirelikte kanita dayali uygulama. Hemsirelikte Arastirma Gelistirme Dergisi 5(2): 61-70.
15. Kocaman G (2004).Türkiye’de hemsirelik egitim sorunlari ve çözüm arayislari. Hemsirelikte Arastirma Gelistirme Dergisi Özel Baski
16. Law W, Arthur D (2003). What factors influence hong kong school students in their choice of a career in nursing? International Journal of Nursing Studies 40:23-32.
17. Oru E (1999). Çagdas hemsirenin rol ve islevleri. Ileti Dergisi 2(1):7-12.
18. Pinar R, Arikan S (1998). Hemsirelerde Is Doyumu: Etkileyen Faktörler, Is Doyumu Ile Benlik Saygisi ve Asertivite Iliskisi. VI Ulusal Hemsirelik Kongre Kitabi. 14-16 Mayis Ankara. 159-170.
19. Taşdemir G, Karaaslan A (1999). Hemsirelerin empatik egilim ve is doyumu düzeyleri arasindaki iliskinin incelenmesi. Ege Üniversitesi Hemsirelik Yüksek Okulu Dergisi 15(1):1-12.
20. Turgay San A, Karaca B, Çeber E ve ark. (2005). Hemsirelik ögrencilerinin meslegi algilayislari. Atatürk Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu Dergisi 8(1):54-62.
21. Yiğit R (1994). Hemsirelik. Türk Hemsireler Dergisi 2 (44): 9-12.