PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ

Cilt: 10 Sayı: 3 19 Şubat 2010
PDF İndir
TR

PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ

Öz

Bu araştırma, premenopozal dönemdeki kadınlara verilen planlı sağlık eğitiminin kadınların osteoporoz sağlık inançlarına ve osteoporoz bilgi düzeyine etkilerini belirlemek amacıyla öntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel modelle gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamına, Erzurum il merkezinde bulunan Evren Paşa Sağlık Ocağı Bölgesinde Kasım 2001-Ekim 2002 tarihleri arasında, premenopozal dönemdeki 63’ü kontrol ve 62’si deney grubu olmak üzere toplam 125 kadın alınmıştır. Verilerin toplanmasında sosyodemografik özellikleri içeren bir form, osteoporoz sağlık inanç ölçeği, osteoporoz özetkililik/yeterlik ölçeği ve osteoporoz bilgi testi kullanılmıştır. Kontrol ve deney grubu kadınların öntest osteoporoz sağlık inanç puan ortalamaları arasındaki farkın önemsiz olduğu, sonteste ise deney grubunun sağlık inanaçları kontrol grubuna göre daha yüksek bulunmuştur (p < 0.001). Kontrol ve deney grubu kadınların öntest osteoporoz öz-etkililik-yeterlik ölçeği puan ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak önemsiz olduğu, sontestte ise osteoporoz özetkililik-yeterlik algısının ve osteoporoz bilgisinin deney grubunda kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu saptanmıştır (p < 0.001). Sonuç olarak bu çalışmada osteoporoz konusunda verilen planlı sağlık eğitiminin kadınların osteoporoz sağlık inançlarına, öz-etkililik-yeterlik algısına ve osteoporoz bilgisine olumlu katkı sağladığı belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Aksoy C, Karan A, Kavuncu K (1996). Osteoporozda tanı ve takip yöntemleri. Hipokrat Dergisi 1(1): 41-47
  2. Berarducci A (2001). The effects of osteoporosis preventive cognitive/behavioral intervention on knowledge, self-efficacy, role strain, and intention in midlife women. http:// www.umi com/dissertations/preview- all/3009486.
  3. Berarducci A, Lengacher CA, Keller R (2002). The impact of osteoporosis continuing education on nurses’ knowledge and attitudes. The Journal of Continuing Education in Nursing 33(5):210-217.
  4. Biberoğlu S (1998). Primer osteoporoz tiplerinin klinik özellikleri. Osteoporoz. Editör:Selahattin Koloğlu 1.Baskı, Ajans- Türk Gazetecilik ve Matbaacılık A.Ş., Ankara.
  5. Blalock SJ, DeVellis BM, Patterson CC et al. (2002). Effects of an osteoporosis prevention program incorporating tailored educational materials. American Journal of Health Promotion 16(3):146-156.
  6. Çilingiroğlu N, Ertan AE, Koçoğlu GO (2002). Birinci basamağa başvuran 15-49 yaş grubu kadınlarda osteoporozu önlemeye yönelik eğitim modeli hazırlamak için ihtiyaç saptama. I. Ulusal Geriatri Kongresi, Antalya; 186-187. Çorakçı
  7. epidemiyolojisi ve sınıflandırılması. Osteoporoz. Editör: Selahattin Koloğlu Ajans-Türk Gazetecilik ve Maatbacılık A.Ş., Ankara; 7-23.
  8. Eskiyurt N (1998). Osteoporozda risk faktörleri. Prospect 2(3) :110-112.

Ayrıntılar

Birincil Dil

tr; en

Konular

-

Bölüm

-

Yayımlanma Tarihi

19 Şubat 2010

Gönderilme Tarihi

19 Şubat 2010

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2007 Cilt: 10 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Kılıç, D., & Erci, B. (2010). PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 10(3), 34-44. https://izlik.org/JA25KF98HH
AMA
1.Kılıç D, Erci B. PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2010;10(3):34-44. https://izlik.org/JA25KF98HH
Chicago
Kılıç, Dilek, ve Behice Erci. 2010. “PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 10 (3): 34-44. https://izlik.org/JA25KF98HH.
EndNote
Kılıç D, Erci B (01 Şubat 2010) PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 10 3 34–44.
IEEE
[1]D. Kılıç ve B. Erci, “PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ”, Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, c. 10, sy 3, ss. 34–44, Şub. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25KF98HH
ISNAD
Kılıç, Dilek - Erci, Behice. “PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 10/3 (01 Şubat 2010): 34-44. https://izlik.org/JA25KF98HH.
JAMA
1.Kılıç D, Erci B. PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2010;10:34–44.
MLA
Kılıç, Dilek, ve Behice Erci. “PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, c. 10, sy 3, Şubat 2010, ss. 34-44, https://izlik.org/JA25KF98HH.
Vancouver
1.Dilek Kılıç, Behice Erci. PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences [Internet]. 01 Şubat 2010;10(3):34-4. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25KF98HH

Dergimiz 2019 dan itibaren EBSCO CINAHL Database'de listelenmektedir.

Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0) ile lisanslanmıştır.

20547


    1.