TR
PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ
Öz
Bu araştırma, premenopozal dönemdeki
kadınlara verilen planlı sağlık eğitiminin
kadınların osteoporoz sağlık inançlarına ve
osteoporoz bilgi düzeyine etkilerini belirlemek
amacıyla öntest-sontest kontrol gruplu yarı
deneysel modelle gerçekleştirilmiştir.
Araştırma kapsamına, Erzurum il
merkezinde bulunan Evren Paşa Sağlık Ocağı
Bölgesinde Kasım 2001-Ekim 2002 tarihleri
arasında, premenopozal dönemdeki 63’ü kontrol
ve 62’si deney grubu olmak üzere toplam 125
kadın alınmıştır. Verilerin toplanmasında sosyodemografik
özellikleri içeren bir form, osteoporoz
sağlık inanç ölçeği, osteoporoz özetkililik/yeterlik
ölçeği ve osteoporoz bilgi testi
kullanılmıştır.
Kontrol ve deney grubu kadınların öntest
osteoporoz sağlık inanç puan ortalamaları
arasındaki farkın önemsiz olduğu, sonteste ise
deney grubunun sağlık inanaçları kontrol
grubuna göre daha yüksek bulunmuştur
(p < 0.001). Kontrol ve deney grubu kadınların
öntest osteoporoz öz-etkililik-yeterlik ölçeği puan
ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak
önemsiz olduğu, sontestte ise osteoporoz özetkililik-yeterlik
algısının ve osteoporoz bilgisinin
deney grubunda kontrol grubuna göre daha
yüksek olduğu saptanmıştır (p < 0.001). Sonuç
olarak bu çalışmada osteoporoz konusunda
verilen planlı sağlık eğitiminin kadınların
osteoporoz sağlık inançlarına, öz-etkililik-yeterlik
algısına ve osteoporoz bilgisine olumlu katkı
sağladığı belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aksoy C, Karan A, Kavuncu K (1996). Osteoporozda tanı ve takip yöntemleri. Hipokrat Dergisi 1(1): 41-47
- Berarducci A (2001). The effects of osteoporosis preventive cognitive/behavioral intervention on knowledge, self-efficacy, role strain, and intention in midlife women. http:// www.umi com/dissertations/preview- all/3009486.
- Berarducci A, Lengacher CA, Keller R (2002). The impact of osteoporosis continuing education on nurses’ knowledge and attitudes. The Journal of Continuing Education in Nursing 33(5):210-217.
- Biberoğlu S (1998). Primer osteoporoz tiplerinin klinik özellikleri. Osteoporoz. Editör:Selahattin Koloğlu 1.Baskı, Ajans- Türk Gazetecilik ve Matbaacılık A.Ş., Ankara.
- Blalock SJ, DeVellis BM, Patterson CC et al. (2002). Effects of an osteoporosis prevention program incorporating tailored educational materials. American Journal of Health Promotion 16(3):146-156.
- Çilingiroğlu N, Ertan AE, Koçoğlu GO (2002). Birinci basamağa başvuran 15-49 yaş grubu kadınlarda osteoporozu önlemeye yönelik eğitim modeli hazırlamak için ihtiyaç saptama. I. Ulusal Geriatri Kongresi, Antalya; 186-187. Çorakçı
- epidemiyolojisi ve sınıflandırılması. Osteoporoz. Editör: Selahattin Koloğlu Ajans-Türk Gazetecilik ve Maatbacılık A.Ş., Ankara; 7-23.
- Eskiyurt N (1998). Osteoporozda risk faktörleri. Prospect 2(3) :110-112.
Ayrıntılar
Birincil Dil
tr; en
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
19 Şubat 2010
Gönderilme Tarihi
19 Şubat 2010
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2007 Cilt: 10 Sayı: 3
APA
Kılıç, D., & Erci, B. (2010). PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 10(3), 34-44. https://izlik.org/JA25KF98HH
AMA
1.Kılıç D, Erci B. PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2010;10(3):34-44. https://izlik.org/JA25KF98HH
Chicago
Kılıç, Dilek, ve Behice Erci. 2010. “PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 10 (3): 34-44. https://izlik.org/JA25KF98HH.
EndNote
Kılıç D, Erci B (01 Şubat 2010) PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 10 3 34–44.
IEEE
[1]D. Kılıç ve B. Erci, “PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ”, Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, c. 10, sy 3, ss. 34–44, Şub. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25KF98HH
ISNAD
Kılıç, Dilek - Erci, Behice. “PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 10/3 (01 Şubat 2010): 34-44. https://izlik.org/JA25KF98HH.
JAMA
1.Kılıç D, Erci B. PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2010;10:34–44.
MLA
Kılıç, Dilek, ve Behice Erci. “PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, c. 10, sy 3, Şubat 2010, ss. 34-44, https://izlik.org/JA25KF98HH.
Vancouver
1.Dilek Kılıç, Behice Erci. PREMENOPOZAL DÖNEMDEKİ KADINLARA VERİLEN EĞİTİMİN OSTEOPOROZA İLİŞKİN SAĞLIK İNANÇLARI VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences [Internet]. 01 Şubat 2010;10(3):34-4. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25KF98HH