ÖĞRENCİ HEMŞİRELERE YÖNELİK CİNSELLİĞİ DEĞERLENDİRME BİLGİ TESTİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ

Öz

Amaç: Bu araştırma, öğrenci hemşirelere yönelik geliştirilen Cinselliği Değerlendirme Becerisi Geliştirme Programı’nın değerlendirilmesinde kullanılmak üzere hazırlanan Cinselliği Değerlendirme Bilgi Testi (CDBT)’nin geçerlik ve güvenirliğini belirmek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Metodolojik olarak yapılan bu çalışmada. öğrenci hemşirelerin cinselliği değerlendirme bilgisini ölçmeye yönelik toplam 51 sorudan oluşan çoktan seçmeli (beş seçenekli) test hazırlanmıştır. Testin kapsam geçerliliği uzman görüşü doğrultusunda yapılmıştır. Uzmanların önerileri doğrultusunda bilgi testinde gerekli düzeltmeler yapılmış ve test Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü son sınıf öğrencilerine (n=90) uygulanmıştır. Veriler SPSS 14 paket programında değerlendirilmiştir. İstatistiksel analizde madde güçlük ve madde ayırt edicilik değerleri hesaplanmıştır. Bilgi testinde yer alan soruların iç tutarlılığını belirlemek için Cronbach alfa güvenilirliği hesaplanmıştır. Bulgular: Yapılan analizler doğrultusunda işlemeyen sorular çıkarılmış ya da soru üzerinde gerekli düzenlemeler yapılmış ve 32 sorudan oluşan testin son hali elde edilmiştir. Güvenilirlik katsayısı 0.76 olarak bulunmuştur. Sonuç: Bu araştırmadan elde edilen sonuçlar, Cinselliği Değerlendirme Bilgi Testi’nin öğrenci hemşirelerin cinselliği değerlendirme bilgisini ölçmede geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

• Cinsellik, cinselliği değerlendirme bilgisi, öğrenci hemşireler, bilgi testi geliştirme

-

Öz

Developing, Reliability and Validation of Sexuality Assessment Information Test Prepared for Nursing Students Aim: This study was carried out in order to determine validity and reliability of Sexuality Assessment Information Test (SAIT) to be used in the evaluation of Improvement Program of Sexuality Evaluation Skill developed towards nursing students. Method: In this study that carried out as methodologically, multiple choice test (five choice) which is composed of 51 questions was prepared in order to determine sexuality assessment information of nursing students. Content validity of the test was done in accordance with the expert opinion. Necessary correction were done in the information test according to the expert opinions and the test was applied on final year students (n=90) at Cumhuriyet University Faculty of Health Sciences, Nursing Department. Data were evaluated in SPSS 14 package program. Correlation of item difficulty and item discrimination values were calculated in the statistical analysis. Cronbach alpha reliability was calculated in order to determine internal consistency of questions in the information test, Results: As a result of the analyses, questions that did not work were excluded or necessary corrections were done and finally test was prepared including 32 questions. Cronbach alpha reliability coefficient was found to be 0,76. Conclusion: Resuts from obtained this study show that Sexuality Assessment Information Test was a measurement tool with high reliability and validity to determine the sexuality assessment information of nursing students.

Anahtar Kelimeler

• Sexuality; sexuality assessment information; student nurse; developing information test.

Kaynakça

1. Akıncı AC, Yıldız H, Zengin N. The Level of Comfort Among Nursing Students During Sexual Counseling To Patients Who Have Chronic Medical Conditions. Sex Disability 2011;1(29):11-20.
2. Albaugh JA, Kellogg S.K. Sexuality and Sexual Health:The Nurse’s Role and Initial Approach To Patients. Urol Nurs.2003;23(3):227-8.
3. Alexsander LL, Larosa JH, Bader H. New dimensions in women’s health. 2 nd ed. Canada:Jones And Barlett Inc.;2004.p.83-124.
4. Algier L, Kav S. Nurses’ Approach to SexualityRelated Issues In Patients Receiving Cancer Treatments. Turk J Cancer 2008;38(3):135-41.
5. Alpar R. Spor, Sağlık ve Eğitim Bilimlerinde Örneklerle Uygulamalı İstatistik ve GeçerlilikGüvenirlik.1.Baskı.Ankara:DetayYayıncılık;2010.p.361 Baykul Y. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme: Klasik Test
6. Teorisi ve Uygulaması.2.Baskı.Ankara:Pegem Akademi;2010.p.111-31.
7. Büyüköztürk Ş. Sosyal Bilimler İçin Veri El Kitabı, İstatistik, Araştırma Deseni, SPSS Uygulamaları ve Yorum.14.Baskı.Ankara:Pegem A Yayıncılık;2007. p.133-40.
8. Crouch S. Sexual Health 1: Sexuality and Nurses' Role In Sexual Health. British Journal of Nursing 1999;8(9):601-6.

9. Denat Y, Demir Y. Hemşirelikte Gözardı Edilen Bir Durum:Cinselliğe Yönelik Veri Toplama.Tepecik Eğit. Hast. Dergisi 2008;18(1):1-7.
10. Fogel CI, Woods NF. Women’s health care in advanced practice nursing.1st ed. New York:Springer Publishing Company;2008.p.295-306.
11. French K. Sexual health, 1st ed. USA: Blackwell Publishing Ltd;2009.p.9-22.
12. Fuller J, Schaller.Assessing sexuality and reproductıve patterns. Health assesment. 3rd.ed. Philadelphia: Lippincott;2000.p.32-5.
13. Güvel S, Çulha F, Yaşar F, Volkan Ş, Boyam F, Peşkircioğlu L. Hemşirelerde Kadın Cinsel Fonksiyonları Konusunda Bilgi Düzeyinin Sorgulanması. Androloji Bülteni 2005;20(2):82-6.
14. Gölbaşı Z, Kutlu Ö. Lise Öğrencisi (15-17 Yaş Arası) Adölesan Kızlar İçin Hazırlanan Üreme Sağlığı Eğitim Programına Dayalı Üreme Sağlığı Bilgi Testinin Geliştirilmesi. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi 2002;2(4):21-30.
15. Gözüm S, Aksayan S. Kültürler Arası Ölçek Uyarlaması İçin Rehber II: Psikometrik Özellikler ve Kültürlerarası Karşılaştırma. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi 2003;5(1):3-14.
16. Longworth JC. Sexual Assessment and Counseling in Primary Care.Nurse Practitioner Form 1997;8(4):166
17. Lubkin IM, Larsen P. Chronic illness impact and inverventions, sexauality. Six Ed. Calofornia:Jones And Bartlett Pub.;2006.p.285-310
18. Mazza D.Women’s healthy in general practice. 1st ed. British;2004.p.267-79.
19. Mick JM. Sexuality Assesment:10 Strategies For Improvement. Clinical Journal Of Oncology Nursing 2007;11(5):671-4.
20. Nusbaum M, Rosenfeld JA. Sexual health across the lifecycle a practical guide for clinicians.1st ed. Newyork:Cambridge University Press;2009.p.1-132.
21. Özçelik DA. Test Hazırlama Kılavuzu. 4.Baskı.Ankara: Pegem Akademi;2010.p.111-29.
22. Özgüven İE. Psikolojik Testler.3.Baskı.Ankara: PDREM Yayınları; 1999.
23. Saunamaki N, Andersson M, Engstrom M. Discussing Sexuality With Patients: Nurses’ Attitudes and Beliefs. J. Adv. Nur. 2010;66(6):1308–16.
24. Sung SC, Lin YC. Effectiveness of the sexual healthcare education in nursing students’ knowledge, attitude, and self-efficacy on sexual healthcare. Nurse Education Today 2012;sciencedirect.com.doi: S0260691712002080
25. Tavşanel E. Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi.1.Baskı.Ankara:Atlas Yayınları; 2002.p.16-61. Taylor B, Davis S.Using The Extended PLISSIT Model To Address Sexual Healthcare Needs. Nursing Standard 2006;21(11):35-40.
26. Yıldız H, Pınar R. Miyokard Infarktüslü Hastalarda Cinsel Disfonksiyon. Anadolu Kardiyoloji Dergisi 2004;4(4):309–17.
27. Youngkin EQ, Davis MS. Women a primary care clinical guide. 3rd ed. New Jersey:Pearson Prentice Hall;2001.p.109-22.