Araştırma Makalesi

PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ

Cilt: 23 Sayı: 1 19 Mart 2020
PDF İndir
TR EN

PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ

Öz

ÖZ

Amaç: Bu çalışmanın amacı, premenstrual sendrom semptomlarının üniversite öğrencilerinin yaşam kalitesi üzerine etkisini ve baş etmeye yönelik başvurdukları yöntemleri belirlemektir.

Yöntem: Bu araştırma 0cak – Mart 2015 tarihleri arasında Yüksek Öğretim Kurumu’na bağlı Kız Öğrenci Yurdu’nda gerçekleştirildi. Araştırmanın örneklemini adet siklusu düzenli ve araştırmaya katılmaya gönüllü 302 öğrenci oluşturdu. Veriler "Kişisel Bilgi Formu", "Premenstrüel Sendrom Ölçeği" ve "Premenstrüel Sendrom ile Başa Çıkma Yöntemleri Formu", SF36 Yaşam Kalitesi Ölçeği ile toplanmıştır.

Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalamalarının 20.3±1.6 olduğu, öğrencilerin %58.1'inin premenstrual sendrom semptomu yaşandığı tespit edilmiştir. PMS semptomları yaşayan ve yaşamayan grupların Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin Fiziksel Rol Güçlüğü, Bedensel Ağrı ve Genel Sağlık alt boyutlarında anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0.05).Öğrencilerin PMS semptomlarından iştahta değişme (%58.7), uyku problemleri (%86.6) ve meme hassasiyeti (%81.3) ile yüksek oranda baş edemedikleri belirlenmiştir.

Sonuçlar: Öğrencilerin yarısından fazlasının premenstrual semptom yaşadıkları ve yaşam kalitelerinin de bu semptomlar nedeni ile olumsuz etkilendiği tespit edilmiştir. Öğrencilerin premenstrual semptomlarla baş etme yöntemlerinde yeterli olmadıkları belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Aba YA, Ataman H, Dişsiz M, Sevimli S. Genç Kadınlarda Premenstrual Sendrom, Fiziksel Aktivite ve Yaşam Kalitesi JAREN, 2018;4(2):75-82.
  2. Al-Batanony MA, AL-Nohair SF. Prevalence of Premenstrual Syndrome and Its Impact on Quality of Life among University Medical Students, Al Qassim University, KSA.Public Health Research, 2014; 4(1): 1-6 DOI: 10.5923/j.phr.20140401.01.
  3. American College of Obstetricians & Gynecologists. ACOG Practice Bulletin (No:15): Premenstrual Syndrome, Washington, DC: American College of Obstetricians & Gynecologists; 2015.https://www.acog.org/-/media/For-Patients/faq057.pdf?dmc=1&ts=20181110T1200475864
  4. American Psychiatric Assosiation. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 4. Baskı (DSM-IV). Washington DC: American Psychiatric Assosiation, 1994.
  5. Amjad A, Kumar R, Mazher SB. Socio-demographic Factors and Premenstrual Syndrome among Women attending a Teaching Hospital in Islamabad, Pakistan. J PIONEER MED SCI. 2014; Volume 4, Issue 4.
  6. Arıöz A, Ege E. Premenstrüel sendrom sorunu olan üniversite öğrencilerinde, semptomların kontrolü ve yaşam kalitesinin artırılmasında eğitimin etkinliği. Genel Tıp Derg, 2013;23(3):63-9.
  7. Association of Women’s Health, Obstetric & Neonatal Nurses (AWHONN). Evidence-Based Clinical Practice Guideline: Nursing Management for Cyclic Perimenstrual Pain and Discomfort. Washington, DC: Association of Women’s Health, Obstetric & Neonatal Nurses; 2003.
  8. Aşcı Ö, Kahyaoğlu Süt H, Gökdemir F. Üniversite Öğrencilerinde Premenstrüel Sendrom Prevalansı ve Risk Faktörleri . DEUHFED, 2016; 9(3), 79-87.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Sağlık Kurumları Yönetimi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

19 Mart 2020

Gönderilme Tarihi

10 Kasım 2018

Kabul Tarihi

27 Şubat 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Cilt: 23 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Topatan, S., & Kahraman, Ş. (2020). PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 23(1), 35-44. https://doi.org/10.17049/ataunihem.481238
AMA
1.Topatan S, Kahraman Ş. PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2020;23(1):35-44. doi:10.17049/ataunihem.481238
Chicago
Topatan, Serap, ve Şengül Kahraman. 2020. “PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 23 (1): 35-44. https://doi.org/10.17049/ataunihem.481238.
EndNote
Topatan S, Kahraman Ş (01 Mart 2020) PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 23 1 35–44.
IEEE
[1]S. Topatan ve Ş. Kahraman, “PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ”, Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, c. 23, sy 1, ss. 35–44, Mar. 2020, doi: 10.17049/ataunihem.481238.
ISNAD
Topatan, Serap - Kahraman, Şengül. “PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 23/1 (01 Mart 2020): 35-44. https://doi.org/10.17049/ataunihem.481238.
JAMA
1.Topatan S, Kahraman Ş. PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2020;23:35–44.
MLA
Topatan, Serap, ve Şengül Kahraman. “PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, c. 23, sy 1, Mart 2020, ss. 35-44, doi:10.17049/ataunihem.481238.
Vancouver
1.Serap Topatan, Şengül Kahraman. PREMENSTRUAL SENDROM YAŞAYAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM KALİTELERİ VE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 01 Mart 2020;23(1):35-44. doi:10.17049/ataunihem.481238

Cited By

Dergimiz 2019 dan itibaren EBSCO CINAHL Database'de listelenmektedir.

Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0) ile lisanslanmıştır.

20547


    1.