ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRES DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Cilt: 20 Sayı: 1 27 Kasım 2010
Ufuk Durna
PDF İndir
TR

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRES DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Öz

Stres insanların bir tehdit ya da zorluk olarak algıladıkları durumlara karşı göstermiş oldukları içe dönük bir tepkidir. İnsanlar çeşitli nedenlerden dolayı strese maruz kalmaktadırlar. Bunları iki grup içinde sınıflandırabiliriz. örgütsel ve örgüt dışı stres nedenleri. Günümüzde stresle başa çıkmayı amaçlayan pek çok teknik geliştirilmiştir. Fizyolojik, psikolojik, davranışsal ve çevresel tekniklerle stres yönetilebilmekte ve denetlenebilmektedir. Yaptığımız araştırmada bireylerin stres düzeyi ile bir takım değişkenler arasında ilişki bulunmuştur. Bireylerin öğrenim gördüğü okulun türü ve sahip oldukları yakın arkadaş sayısı gibi değişkenler ile bireyin stres düzeyi arasında anlamlı bir ilişki belirlenmiştir. Bununla birlikte, bireyin cinsiyeti ve bitirdiği lise türü gibi değişkenler ile stres düzeyi arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır.

Anahtar Kelimeler

Stres, Stres Kaynakları, Stres Yönetimi, Öğrencilerin Stres Düzeyi, Stres ve Arkadaşlık

Kaynakça

  1. Albrecht, Karl (1988); Gerilim ve Yönetici, İ.Ü. İşletme Fak. Yay., İstanbul.
  2. Atkinson, Rita L/Atkinson, Richard C./Smith, Edward E./DarYL, J. Bem/Hoeksema, Susan Nolen (1996); Psikolojiye Giriş, Çev. Yavuz Alogan, Arkadaş Yay., Ankara.
  3. Baltaş, Acar/Baltaş, Zuhal (2000), Stres ve Başaçıkma Yolları, 20. B., Remzi Kitapevi, İstanbul.
  4. Bland, Michael (1999); “A New Approach to Management of Stress”, Industrial and Commercial Training, Vol. 31, Num. 2, ss. 44 48.
  5. Brown, Marie/RALPH, Sue (1999); “Using The DYSA Programme to Reduce Stress and Anxiety in First-Year University Students”, Pastoral Care, Sept., ss. 8 13.
  6. Byrne, D.G./mazanov, J. (2002); “Sources of Stress in Australian Adolescents: Factor Structure and Stability Over Time”, Stress and Health, Vol. 18, ss. 185 192.
  7. Cahir, Nancy/MORRIS, Robin D. (1991); “The Psychology Student Stress Questionnaire”, Journal of Clinical Psychology, May, Vol. 47, No. 3, ss. 414 417.
  8. Chan, W. Chan (2002); “Stress, Self-Efficacy, Social Support, and Chinese Teachers in Hong Kong”, Education Psychology, Vol. 22, No. 5, ss. 558 569.
  9. Chen, Wei-Qing/Wong, Tze-Wai/YU, Tak-Sun/LIN, Yan-Zu/COOPER, Cary L. (2003); “Determinants of Perceived Occupational Stress Among Chinese Offshore Oil Workers”, Work & Stress, Oct.-Dec, Vol. 17, No. 4, ss. 287 305.
  10. Crampton, Suzanne M./Hodge, John W./Mishra, Jitendra M./Price Steve (1995); “Stress and Stress Management”, Sam Advanced Management Journal, Summer, ss. 10 29.

Kaynak Göster

APA
Durna, U. (2010). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRES DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 20(1), 319-343. https://izlik.org/JA87CZ55NY