ÖĞRENME ÖĞRETME SÜRECİNDE GÜÇ PAYLAŞIMI

Yıl 2016, Sayı: 33, 81 - 90, 31.12.2016

M. Bahaddin Acat Eylem Oruç

Öz

Farklı
disiplinlerden araştırmalara konu olan sosyal bir olgu olarak güç kavramı,
sınıf ortamı bağlamında en az ele alınan konulardan birisi olarak karşımıza
çıkmaktadır. Öğrenen merkezli yaklaşımlar, eleştirel düşünen, karar alma
yeteneği gelişmiş aktif bireyler yetiştirmek için gücün öğretmen ve öğrenci
tarafından paylaşılmasını önermektedir. Bu anlamda, öğrencilerin ve öğretmenin
sınıf prosedürlerini, ders içeriğini, değerlendirme sürecini ve sınıftaki
rollerini tartıştığı bir öğrenme süreci, güç paylaşımıyla mümkün olmaktadır.
Bu çalışmanın amacı, öğrenme-öğretme sürecinde güç paylaşımı kavramını ve
bileşenlerini tanıtmak ve sınıf ortamında güç paylaşımının önemini ortaya
koyarak literature katkıda bulunmaktır.

Anahtar Kelimeler

güç paylaşımı, ders içeriği, ödev ve etkinlikler, sınıf kuralları, değerlendirme

Kaynakça

• Acat, M. B. (2005) Öğrenci merkezli eğitimde öğrenme ortamı boyutlarının düzenlenmesi, V. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sakarya: Sakarya Üniversitesi.