NURETTİN TOPÇU VE AHLAK EĞİTİMİ

Yıl 2016, Sayı: 56, 1387 - 1398, 15.06.2016

Mustafa Cihan

Öz

Türk düşünce hayatının önemli simalarından olan Nurettin Topçu, felsefeden eğitime, ahlâktan siyasete kadar pek çok konuda eserler ortaya koyan ve bu konularda özgün diyebileceğimiz fikirler oluşturan bir düşünürümüzdür. Topçu’nun düşüncelerinin odağında “hareket felsefesi” yer alır. O eğitime, ahlâka, insana, ekonomiye, tasavvufa ve diğer birçok sosyal ve beşeri konuya hareket felsefesi bağlamında yaklaşır. Öte yandan Topçu felsefesinde ahlak ve ahlak eğitimi konuları önemli bir yer işgal eder. Bir ahlâk filozofu olan Topçu, ahlâk ve ahlâk eğitimi konusunu hareket felsefesi açısından anlamaya ve kavramaya çalışır. Ayrıca bu konuların din ile olan bağlantıları üzerinde de durarak konuyu kendi özgün yaklaşımları ile çözmeye çalışır. Topçu’ya göre ahlak, insan hareketlerinin metafiziğidir. Öncelikle Anadolu insanından başlayarak insan sorununu anlamaya ve kavramaya çalışan Topçu, ahlaklı olmakla insana değer verme arasında karşılıklı bir ilişki kurar. Nitekim o, ahlaklı bireyler olmanın ilk şartını insana ve insan ruhuna değer vermek olarak değerlendirir. Bu bağlamda Topçu’ya göre insanın maddeden sıyrılarak manaya yükselmesi en temel başarıdır. Bu çalışmamızda, öncelikle döneminde son derece yaygın olan pozitivist ve materyalist eğilimlerin tamamen dışında kalmayı başaran ve bunun aksine idealist ve ruhçu felsefe geleneğine bağlanan Topçu’nun değerlere özellikle ahlaki değerlere ve ahlak eğitimine bakışını ortaya koymaya çalışacağız.