Investigation of School Principals' Implicit Leadership Behaviours

Yıl 2025, Cilt: 12 Sayı: 1, 189 - 196, 08.04.2025

Yavuz Gürcan , Cihan Selçuk , Gülten Selçuk , Caner Ayhan , Serhat Eryılmaz , Bilal Gezen , Çiğdem Gezen

https://doi.org/10.5281/zenodo.15514370

https://izlik.org/JA48SR53GG

Öz

Leadership is a universal and social phenomenon that exists in every environment where people live. Leadership is the process of influencing people's thoughts, attitudes and actions. A leader is a person who can guide and motivate. In this context, this study was planned to determine the implicit leadership behaviours of school principals. The research is ‘Relational Survey Model’ and consists of 200 school principals working in Diyarbakır Bağlar district. ‘Implicit Leadership Scale’ developed by Tabak, Kızıloğlu and Türköz (2013) was used as data collection tools. The data collection period lasted approximately 20-30 minutes. According to the findings of the research, there is no statistically significant difference between the mean scores of the implicit leadership scale and demographic characteristics such as gender, age, marital status (*p>0.05).

Anahtar Kelimeler

School Principal , Leadership , School , Implicit leadership

Okul Müdürlerinin Örtük Liderlik Davranışlarının İncelenmesi

https://izlik.org/JA48SR53GG

Öz

Liderlik, insanların yaşadığı her ortamda var olan evrensel ve sosyal bir olgudur. Liderlik, insanların düşüncelerini, tutumlarını ve eylemlerini etkileme sürecidir. Lider, rehberlik edebilen ve motive edebilen kişidir. Bu bağlamda bu çalımada okul müdürlerinin örtük liderlik davranışlarını belirleme amacıyla bu çalışma planlanmıştır. Araştırma “İlişkisel Tarama Modeli” olup, Diyarbakır Bağlar ilçesinde çalışan 200 okul müdüründen oluşmaktadır. Veri toplama araçları olarak Tabak, Kızıloğlu ve Türköz tarafından (2013) yılında geliştirilen “Örtük Liderlik Ölçeği” kullanılmıştır. Veri toplama süresi yaklaşık 20-30 dakika sürmüştür. Araştırma bulgularına göre cinsiyet, yaş, medeni durum, gibi demografik özellikleri ile örtük liderlik ölçeğinin puan ortalamaları karşılaştırıldığında, istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamaktadır (*p>0,05).

Anahtar Kelimeler

Okul Müdürü , Liderlik , Okul , Örtük liderlik

Kaynakça

• Cemaloğlu, N. (2007). Okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile yıldırma arasındaki ilişki. H.Ü Eğitim Fakültesi Dergisi, 33, 77-87.
• Donuk, B. (2007). Liderlik ve Spor. Ötüken Yayınları.
• Epitropaki, O., & Martin, R. (2005). From ideal to real: a longitudinal study of the role of implicit leadership theories on leader-member exchanges and employee outcomes. Journal of applied psychology, 90(4), 659.
• Erçetin, Ş. (2000). Lider Sarmalında Vizyon. Nobel Yayın ve Dağıtım.
• Eroğluer, K. (2014). Örtük Liderlik Üzerine Bir Analiz: İmalat Sektörü Çalışanlarının Kişilik Özelliklerinin Liderlik Algılarına Etkisi. Ege Stratejik Araştırmalar Dergisi, 5(2), 105-147.
• Keller, T. (1999). Images Of The Familiar: Individual Differences and Implicit Leadership Theories. Leadership Quarterly, 10(3),590-607.
• Tabak, A., Kızıloğlu, A. ve Polat, M. (2010). Türkiye’de Örtülü Liderlik Kuramı: İçeriği ve Yapısı. Cag University Journal of SocialSciences, 7(2), 72-86.
• Tabak, A., Kızıloğlu A., Türköz T. (2013). Örtük Liderlik Ölçeği Geliştirme Çalışması. ODTÜ Gelişme Dergisi, 40, 97-138.
• Tatar A, Tok S, Saltukoğlu G. (2011). Gözden geçirilmiş Schutte duygusal zekâ ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni, 21(4), 325-338.
• Türetgen, İ. Ö. ve Cesur, S. (2010). İş Yaşamındaki Yönetici Liderliğe ve Siyasi Liderliğe Yönelik Örtük Liderlik Teorilerinin Karşılaştırılması. İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi İşletme İktisadı Enstitüsü Dergisi, 21, 52-66.
• Yıldırım, A., & Simsek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Arastirma Yöntemleri (8th ed.). Seckin Yayinevi.