This article analyses the role of Education for Sustainable Development (ESD) in higher education. ESD was initiated by the UN and gained importance within the framework of UNESCO's ‘Decade of ESD’ and the 2015 Sustainable Development Goals. Universities play a strategic role in educating students as ethical leaders and supporters of sustainable development by updating curricula, ensuring student-community cooperation and implementing environmental practices. At the same time, there are challenges such as lack of funding and resources, limited curricula, lack of teacher experience, and strategic approaches and international co-operation are needed to overcome them.
Sustainable Development Higher Education University Strategic Approaches International Cooperation
Məqalə ali təhsildə Davamlı İnkişaf üçün Təhsil (ESD) konsepsiyasının rolunu araşdırır. ESD, BMT təşəbbüsü ilə yaradılıb və UNESCO-nun “ESD Onilliyi” ilə 2015-ci il Dayanıqlı İnkişaf Məqsədləri çərçivəsində aktuallaşıb. Universitetlər tələbələrin etik lider və davamlı inkişaf dəstəkçiləri kimi formalaşmasında strateji platforma rolunu oynayır, bu isə kurikulumların yenilənməsi, tələbə-icma əməkdaşlığı və ekoloji praktikaların tətbiqi ilə təmin edilir. Eyni zamanda, maliyyə və resurs çatışmazlığı, məhdud tədris proqramları və müəllim təcrübəsinin azlığı kimi çətinliklər mövcuddur ki, bunların aradan qaldırılması üçün strateji yanaşmalar və beynəlxalq əməkdaşlıqlar zəruridir.
Davamlı İnkişaf Ali Təhsil Universitet Strateji Yanaşmalar Beynəlxalq Əməkdaşlıq
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 10 Aralık 2024 |
| Kabul Tarihi | 10 Şubat 2025 |
| Erken Görünüm Tarihi | 13 Mart 2025 |
| Yayımlanma Tarihi | 8 Nisan 2025 |
| DOI | https://doi.org/10.5281/zenodo.15629229 |
| IZ | https://izlik.org/JA57GT72GA |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2025 Cilt: 12 Sayı: 1 |
Copyright and Licensing Policy
All articles published in the Journal of Academic History and Ideas / Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi are copyrighted by the journal. The journal’s content is provided as open access under the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Under this license, the content may be shared, reproduced, adapted, translated, and built upon in any medium or format for non-commercial purposes, provided that proper scholarly attribution is given to the author(s) and the journal.
Requests for commercial reuse must be directed to the Editorial Board at akademiktarihvedusunce@gmail.com
The scientific, legal, and ethical responsibility for published works rests entirely with the author(s). The editors and the Editorial Board assume no responsibility or liability for the content of the published articles.
© ATDD Tüm Hakları Saklıdır