Araştırma Makalesi

Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu

Cilt: 12 Sayı: 1 8 Nisan 2025
  • Məhəmməd Hacı
PDF İndir
EN TR

Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu

Öz

Məqalə ali təhsildə Davamlı İnkişaf üçün Təhsil (ESD) konsepsiyasının rolunu araşdırır. ESD, BMT təşəbbüsü ilə yaradılıb və UNESCO-nun “ESD Onilliyi” ilə 2015-ci il Dayanıqlı İnkişaf Məqsədləri çərçivəsində aktuallaşıb. Universitetlər tələbələrin etik lider və davamlı inkişaf dəstəkçiləri kimi formalaşmasında strateji platforma rolunu oynayır, bu isə kurikulumların yenilənməsi, tələbə-icma əməkdaşlığı və ekoloji praktikaların tətbiqi ilə təmin edilir. Eyni zamanda, maliyyə və resurs çatışmazlığı, məhdud tədris proqramları və müəllim təcrübəsinin azlığı kimi çətinliklər mövcuddur ki, bunların aradan qaldırılması üçün strateji yanaşmalar və beynəlxalq əməkdaşlıqlar zəruridir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Abdelnaeim, S., El-Bassiouny, N., & Hauser, C. (2025). The role of service quality in achieving sustainable development goal 3: shaping students' psychological well-being in an Egyptian higher education context. Management & Sustainability: An Arab Review, 4 (1), 4-23.
  2. Adams, C. A. (2013). Sustainability reporting and performance management in universities: Challenges and benefits. Sustainability Accounting, Management and Policy Journal, 4(3), 384-392.
  3. Bonilla-Jurado, D. et al. (2024). Advancing university education: exploring the benefits of Education for Sustainable Development. Sustainability, 16 (17), 7847.
  4. Braßler, M., & Sprenger, S. (2021). Fostering sustainability knowledge, attitudes, and behaviours through a tutor-supported interdisciplinary course in education for sustainable development. Sustainability, 13 (6), 3494.
  5. Bulut, B., & Çakmak, Z. (2018). Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimi Ve Öğretim Programlarına Yansımaları. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 7 (4), 2680-2697.
  6. Cortese, A. D. (2003). The critical role of higher education in creating a sustainable future. Planning for higher education, 31 (3), 15-22. Franco, I., Saito, O., Vaughter, P., Whereat, J., Kanie, N., & Takemoto, K. (2019). Higher education for sustainable development: Actioning the global goals in policy, curriculum and practice. Sustainability Science, 14 (6), 1621-1642.
  7. Goller, A., & Rieckmann, M. (2022). What do we know about teacher educators’ perceptions of education for sustainable development? A systematic literature review. Journal of Teacher Education for Sustainability, 24 (1), 19-34.
  8. González García, E., Colomo Magaña, E., & Cívico Ariza, A. (2020). Quality education as a sustainable development goal in the context of 2030 agenda: Bibliometric approach. Sustainability, 12 (15), 5884.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Məhəmməd Hacı Bu kişi benim
0009-0008-9403-1831
Azerbaijan

Erken Görünüm Tarihi

13 Mart 2025

Yayımlanma Tarihi

8 Nisan 2025

Gönderilme Tarihi

10 Aralık 2024

Kabul Tarihi

10 Şubat 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 12 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Hacı, M. (2025). Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, 12(1), 893-903. https://doi.org/10.5281/zenodo.15629229
AMA
1.Hacı M. Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu. ATDD. 2025;12(1):893-903. doi:10.5281/zenodo.15629229
Chicago
Hacı, Məhəmməd. 2025. “Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu”. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi 12 (1): 893-903. https://doi.org/10.5281/zenodo.15629229.
EndNote
Hacı M (01 Nisan 2025) Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi 12 1 893–903.
IEEE
[1]M. Hacı, “Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu”, ATDD, c. 12, sy 1, ss. 893–903, Nis. 2025, doi: 10.5281/zenodo.15629229.
ISNAD
Hacı, Məhəmməd. “Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu”. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi 12/1 (01 Nisan 2025): 893-903. https://doi.org/10.5281/zenodo.15629229.
JAMA
1.Hacı M. Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu. ATDD. 2025;12:893–903.
MLA
Hacı, Məhəmməd. “Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu”. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, c. 12, sy 1, Nisan 2025, ss. 893-0, doi:10.5281/zenodo.15629229.
Vancouver
1.Məhəmməd Hacı. Davamlı İnkişaf Üçün Təhsilin (ESD) Ali Təhsildə Rolu. ATDD. 01 Nisan 2025;12(1):893-90. doi:10.5281/zenodo.15629229

 

Copyright and Licensing Policy

All articles published in the Journal of Academic History and Ideas / Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi are copyrighted by the journal. The journal provides immediate open access to its content under the terms of the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ 

Under this license, users may read, download, copy, distribute, print, search, link to, reproduce, adapt, translate, and build upon the material in any medium or format for non-commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the author(s) and the journal.

Any commercial use of the published material requires prior written permission from the Editorial Board. Requests concerning commercial reuse should be addressed to: akademiktarihvedusunce@gmail.com 

The authors bear full scientific, ethical, and legal responsibility for the content of their manuscripts. Opinions and claims expressed in published articles are solely those of the author(s) and do not necessarily reflect the views of the editors or the Editorial Board. The editors and the Editorial Board disclaim any responsibility or liability for the content of published works.

© Academic Journal of History and Idea / Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi (ATDD). This work is licensed under CC BY-NC 4.0.