This article investigates the role of social communications, the educational environment, cultural and historical context, personal experience, information technologies, and media in shaping the philosophical worldview of students. The paper discusses the multi-dimensional nature of this process and emphasizes the influence of various factors in the development of students' thought systems. The impact of information technologies and media, the importance of social and educational environments, the role of life experiences in shaping personality, and factors supporting philosophical development are discussed in detail. The article offers suggestions for enhancing students' critical thinking skills and underscores the importance of philosophical worldview in the contemporary information society.
Keywords:
Philosophical Worldview of Students Social Communications Educational Environment Culture and History Information Technologies Media
Bu makale, öğrencilerin felsefi dünya görüşlerinin şekillenmesinde sosyal iletişimin, eğitim ortamının, kültürel ve tarihsel bağlamın, kişisel deneyimlerin, bilgi teknolojilerinin ve medyanın rolünü araştırmaktadır. Makale, bu sürecin çok boyutlu doğasını tartışmakta ve öğrencilerin düşünce sistemlerinin gelişiminde çeşitli faktörlerin etkisini vurgulamaktadır. Bilişim teknolojileri ve medyanın etkisi, sosyal ve eğitim ortamlarının önemi, yaşam deneyimlerinin kişiliğin şekillenmesindeki rolü ve felsefi gelişimi destekleyen faktörler ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. Makale, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik öneriler sunmakta ve çağdaş bilgi toplumunda felsefi dünya görüşünün önemini vurgulamaktadır.
Anahtar Kelimeler:
Öğrencilerin Felsefi Dünya Görüşü Sosyal İletişim Eğitim Ortamı Kültür ve Tarih Bilgi Teknolojileri Medya
| Birincil Dil | İngilizce |
|---|---|
| Konular | Bilgi Modelleme, Yönetim ve Ontolojiler |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 25 Ekim 2024 |
| Kabul Tarihi | 10 Nisan 2025 |
| Erken Görünüm Tarihi | 21 Nisan 2025 |
| Yayımlanma Tarihi | 3 Haziran 2025 |
| DOI | https://doi.org/10.46868/atdd.2025.931 |
| IZ | https://izlik.org/JA34YJ58DT |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2025 Cilt: 12 Sayı: 2 |
Copyright and Licensing Policy
All articles published in the Journal of Academic History and Ideas / Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi are copyrighted by the journal. The journal’s content is provided as open access under the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Under this license, the content may be shared, reproduced, adapted, translated, and built upon in any medium or format for non-commercial purposes, provided that proper scholarly attribution is given to the author(s) and the journal.
Requests for commercial reuse must be directed to the Editorial Board at akademiktarihvedusunce@gmail.com
The scientific, legal, and ethical responsibility for published works rests entirely with the author(s). The editors and the Editorial Board assume no responsibility or liability for the content of the published articles.
© ATDD Tüm Hakları Saklıdır