Einfluss Künstlicher Intelligenz auf wissenschaftliche Schreibprozesse und Forschungstätigkeiten in der digitalen Ära

Yıl 2025, Cilt: 12 Sayı: 5, 1163 - 1170, 19.12.2025

Tayeb Tabarkane

https://doi.org/10.5281/zenodo.17991069

Öz

Künstliche Intelligenz kann wissenschaftliche Schreib- und Forschungsprozesse auf vielfältige Weise unterstützen. Gleichzeitig stellt sich die Frage, wie diese Technologien sinnvoll, verantwortungsvoll und ethisch vertretbar eingesetzt werden können, ohne die Kontrolle über die eigene wissenschaftliche Tätigkeit zu verlieren. Der vorliegende Beitrag untersucht den reflektierten Einsatz KI-gestützter Werkzeuge im Kontext wissenschaftlicher Hausarbeiten. Im Mittelpunkt steht dabei nicht die Ersetzung menschlicher Schreibkompetenz, sondern deren gezielte Weiterentwicklung durch unterstützende Technologien. Neben den Potenzialen neuer Formen der Textproduktion wird insbesondere ein kritisches Bewusstsein für Chancen, Grenzen und Risiken des KI-Einsatzes in der Wissenschaft gefördert. Ziel des Beitrags ist es, einen differenzierten Überblick über den Einfluss Künstlicher Intelligenz auf wissenschaftliche Schreibprozesse zu geben und zugleich die Bedeutung von Eigenverantwortung, Transparenz und wissenschaftlicher Integrität hervorzuheben.

Anahtar Kelimeler

Artificial intelligence (AI) , scientific writing , writing process , research practice , academic coursework

The Impact of Artificial Intelligence on Scientific Writing Processes and Research Activities in the Digital Era

Öz

Artificial intelligence can support scientific writing and research processes in a variety of ways. At the same time, the question arises as to how these technologies can be used in a meaningful, responsible, and ethically acceptable manner without undermining control over one’s own scientific work. This article examines the reflective use of AI-based tools in the context of academic coursework. The focus is not on replacing human writing competence, but rather on its targeted development through supportive technologies. In addition to the potential of new forms of text production, particular emphasis is placed on fostering critical awareness of the opportunities, limitations, and risks associated with the use of artificial intelligence in academia. The aim of this contribution is to provide a differentiated overview of the impact of artificial intelligence on scientific writing processes while simultaneously highlighting the importance of personal responsibility, transparency, and academic integrity.

Anahtar Kelimeler

Artificial intelligence (AI) , scientific writing , writing process , research practice , academic coursework

Kaynakça

• Boddington, P. (2023). AI ethics: A textbook (Artificial intelligence). Springer.
• Brofessor. (2025). KI für akademische Texte. Abgerufen am 21. November 2025, um 23:08 Uhr, von https://brofessor.de/ki-fuer-akademische-texte/
• Hagendorff, T. (2020). The ethics of AI ethics: An evaluation of guidelines. Minds and Machines, 30(1), 99–120. https://www.researchgate.net/publication/338983166
• König, A. (2023). Eine Orientierung zu den technischen Grundlagen und verfügbaren Tools. In E. Müller et al. (Eds.), Praxisratgeber: Künstliche Intelligenz. Klett Kallmeyer.
• Limburg, A., Bohle-Jurok, U., Buck, I., Grieshammer, E., Gröpler, J., Knorr, D., Mundorf, M., Schindler, K., & Wilde, N. (2023). Zehn Thesen zur Zukunft des Schreibens in der Wissenschaft (Diskussionspapier Nr. 23). Hochschulforum Digitalisierung.
• Mosbach, J. (2023). ChatGPT als Assistent bei der Produktion von Texten. In E. Müller et al. (Eds.), Praxisratgeber: Künstliche Intelligenz. Klett Kallmeyer.