Üniversite-okul ortaklığı

Halim Güner

Üniversite-okul ortaklığı

Öz

Öğretmenlerin profesyonel gelişiminin bir ayağı olan üniversite okul ortaklığı ülkemizde az değinilen ve pratik olarak az uygulanan bir konudur. Değerlendirmeye konu olan kitap tam da bu noktaya eğilmektedir. Öğretmenlerin profesyonel gelişimini farklı ülke örneklerinden geniş bir çerçevede ele alan kitap, sonraki bölümlerde üniversite okul ortaklığı uygulamalarını ele alarak konuyu derinleştirmiştir. Türkiye örneklerine de değinen kitap hali hazırda uygulanan bir örneğe dahil olan öğretmenler ile yapılan kapsamlı görüşmeler ile uygulamanın tüm yönlerini gözler önüne sermiştir. Kitap ülkemizde eksik olan üniversite okul ortaklığının nasıl olması gerektiği yönünde verilen değerli öneriler ile son bulmuştur. Sonuç olarak kitap ciddi bir açığı kapatmak ve ileride olabilecek üniversite okul ortaklıklarına rehber olmak yönlerinden faydalı ve önemli bir katkı sağlamıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Baker, M. E., Peel, H. A., & Peel, B. B. (2002). School/university partnerships: A viable model. International Journal of Educational Management, 16(7), 319-325.
Gönüllü Bir Çalışmadan “Fakülte-Okul İşbirliği Modeli” Projesine Uzanan Yolculuk. 20.11.2021 tarihinde https://www.yeditepe.edu.tr/tr/haber/gonullu-bir-calismadanfakulte-okul-isbirligi-modeli-projesine-uzanan-yolculuk adresinden erişildi.
Gray, B. (1989). Collaborating: Finding common ground for multiparty problems. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Özcan, M. (2012). Okulda üniversite modelinde kavramsal çerçeve: Eylemdeki vizyon. Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi, 1(1), 107-132.
Villegas-Reimer, E. (2003). Teacher professional development: an international review of the literature. UNESCO: International Institute for Educational Planning

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Kitap İncelemesi

Yazarlar

Halim Güner ^*
0000-0003-1537-7655
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

31 Ocak 2022

Gönderilme Tarihi

8 Ekim 2021

Kabul Tarihi

31 Ocak 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 8 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA84ZD64CK

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Güner, H. (2022). Üniversite-okul ortaklığı. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 8(1), 94-100. https://izlik.org/JA84ZD64CK

AMA

1.Güner H. Üniversite-okul ortaklığı. AUAd. 2022;8(1):94-100. https://izlik.org/JA84ZD64CK

Chicago

Güner, Halim. 2022. “Üniversite-okul ortaklığı”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 8 (1): 94-100. https://izlik.org/JA84ZD64CK.

EndNote

Güner H (01 Ocak 2022) Üniversite-okul ortaklığı. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 8 1 94–100.

IEEE

[1]H. Güner, “Üniversite-okul ortaklığı”, AUAd, c. 8, sy 1, ss. 94–100, Oca. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84ZD64CK

ISNAD

Güner, Halim. “Üniversite-okul ortaklığı”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 8/1 (01 Ocak 2022): 94-100. https://izlik.org/JA84ZD64CK.

JAMA

1.Güner H. Üniversite-okul ortaklığı. AUAd. 2022;8:94–100.

MLA

Güner, Halim. “Üniversite-okul ortaklığı”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, c. 8, sy 1, Ocak 2022, ss. 94-100, https://izlik.org/JA84ZD64CK.

Vancouver

1.Halim Güner. Üniversite-okul ortaklığı. AUAd [Internet]. 01 Ocak 2022;8(1):94-100. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84ZD64CK