Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği

Burak Yılmazsoy; Mehmet Kahraman

Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği

Öz

Uzaktan eğitimde işbirlikçi yapıda eğitim sürecinin gerçekleştirilmesi, mevcut sınırlılıkları ortadan kaldırmaya yönelik ders sunumlarının yapılması ve etkili eğitim süreci sunulması büyük önem arz etmektedir. Derslerin verimli, etkili öğrenme uygulamalarını içeren, sosyal ağların aktif kullanıldığı, iletişim ve etkileşim unsurlarına yer veren, öğrencilerin derse karşı daha istekli olduğu, işbirlikçi eğitim süreçlerinin planlaması öğrenci başarıları üzerinde etkili olabilecektir. Açık ve uzaktan eğitimde öğrenme ortamlarının tasarımında öğrenen merkezli işbirlikçi ders ortamının oluşturulmasında öğrenenlerin ilgi, ihtiyaç ve görüşleri alınarak hazırlanacak, yüksek görsel materyallerin kullanıldığı, uygulama ve medyaların yer aldığı ders süreçleri etkili ders ortamının oluşmasına katkı sağlayabilecektir. Kaliteli ve etkili eğitim verilebilmesi için öğreticinin alternatif eğitim metotlarını ile ders anlatımını gerçekleştirmesi, öğrenci ilgilisini çekecek ortamı oluşturması ve sosyal ağları uzaktan eğitimde randımanlı kullanması uzaktan eğitimde kalitenin artmasına imkan verebilecektir.

Anahtar Kelimeler

Uzaktan eğitim,öğretici etkinliği,sosyal medya,etkili öğrenme,isteklendirme

Kaynakça

Yılmazsoy, B. (2018). Eğitsel Amaçlı Sosyal Medya Kullanımı: Facebook Örneği. Yüksek Lisans Tezi. Afyon Kocatepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Afyonkarahisar.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Editöre Mektup

Yazarlar

Burak Yılmazsoy ^*

Mehmet Kahraman

Yayımlanma Tarihi

30 Nisan 2018

Gönderilme Tarihi

5 Şubat 2018

Kabul Tarihi

11 Mart 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 4 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA69RW76JB

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Yılmazsoy, B., & Kahraman, M. (2018). Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 4(2), 5-9. https://izlik.org/JA69RW76JB

AMA

1.Yılmazsoy B, Kahraman M. Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği. AUAd. 2018;4(2):5-9. https://izlik.org/JA69RW76JB

Chicago

Yılmazsoy, Burak, ve Mehmet Kahraman. 2018. “Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 4 (2): 5-9. https://izlik.org/JA69RW76JB.

EndNote

Yılmazsoy B, Kahraman M (01 Nisan 2018) Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 4 2 5–9.

IEEE

[1]B. Yılmazsoy ve M. Kahraman, “Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği”, AUAd, c. 4, sy 2, ss. 5–9, Nis. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA69RW76JB

ISNAD

Yılmazsoy, Burak - Kahraman, Mehmet. “Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 4/2 (01 Nisan 2018): 5-9. https://izlik.org/JA69RW76JB.

JAMA

1.Yılmazsoy B, Kahraman M. Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği. AUAd. 2018;4:5–9.

MLA

Yılmazsoy, Burak, ve Mehmet Kahraman. “Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, c. 4, sy 2, Nisan 2018, ss. 5-9, https://izlik.org/JA69RW76JB.

Vancouver

1.Burak Yılmazsoy, Mehmet Kahraman. Uzaktan eğitimde sosyal ağlar ve öğreticinin etkinliği. AUAd [Internet]. 01 Nisan 2018;4(2):5-9. Erişim adresi: https://izlik.org/JA69RW76JB