Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği

Aylin Öztürk

Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği

Öz

Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarındaki büyük verinin analiz edilerek öğrenme kurumlarına yönelik anlamlı bilgilere dönüştürülmesi, örüntü ve eğilimlerin ortaya çıkarılması, tahmin ve erken müdahale uygulamaları ve öneri sistemlerinin geliştirilmesi gibi konularda eğitsel veri madenciliği yöntemleri ve teknikleri kullanılabilir. Eğitsel veri madenciliği, makine öğrenmesi, bilişsel bilim ve psikometri gibi alanların birleşmesiyle ortaya çıkmış olup öğrenenleri ve öğrenme ortamlarını daha iyi anlama amacı taşımaktadır. Açık ve uzaktan öğrenme alanında eğitsel veri madenciliği çalışmaları yaygın olarak gerçekleştirilmekle birlikte, özellikle etik, verilerin korunması, verilerin uygun sistemlerde depolanması ve öğretenler ve öğrenenler tarafından kolaylıkla anlamlandırılabilecek raporların geliştirilmesi konularında çalışma yapılması gerektiği belirtilebilir.

Anahtar Kelimeler

Açık ve uzaktan öğrenme,veri analitiği,eğitsel veri madenciliği

Kaynakça

Peña-Ayala, A. (2014). Educational data mining: a survey and a data mining-based analysis of recent works. Expert Systems with Applications, 41, 1432-1462.
Romero, C. ve Ventura, S. (2010). Educational data mining: a review of the state of the art. IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics Part C: Applications and Reviews, 40(6), 601-618.
The International Educational Data Mining Society (2018). http://educationaldatamining.org Erişim tarihi: 20.02.2018
Vellido, A., Castro, F. ve Nebot, A. (2011). Clustering educational data. İçinde Romero, C., Ventura, S., Pechenizkiy, M. ve Baker, R. (Eds.), Handbook of Educational Data Mining (ss.75-92). Boca Raton, FL: Chapman and Hall/CRC Press.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Editöre Mektup

Yazarlar

Aylin Öztürk ^*
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Nisan 2018

Gönderilme Tarihi

1 Şubat 2018

Kabul Tarihi

4 Mart 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 4 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA76UA32YM

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Öztürk, A. (2018). Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 4(2), 10-13. https://izlik.org/JA76UA32YM

AMA

1.Öztürk A. Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği. AUAd. 2018;4(2):10-13. https://izlik.org/JA76UA32YM

Chicago

Öztürk, Aylin. 2018. “Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 4 (2): 10-13. https://izlik.org/JA76UA32YM.

EndNote

Öztürk A (01 Nisan 2018) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 4 2 10–13.

IEEE

[1]A. Öztürk, “Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği”, AUAd, c. 4, sy 2, ss. 10–13, Nis. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76UA32YM

ISNAD

Öztürk, Aylin. “Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 4/2 (01 Nisan 2018): 10-13. https://izlik.org/JA76UA32YM.

JAMA

1.Öztürk A. Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği. AUAd. 2018;4:10–13.

MLA

Öztürk, Aylin. “Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, c. 4, sy 2, Nisan 2018, ss. 10-13, https://izlik.org/JA76UA32YM.

Vancouver

1.Aylin Öztürk. Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği. AUAd [Internet]. 01 Nisan 2018;4(2):10-3. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76UA32YM