(Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu)

Cilt: 1 Sayı: 3 10 Ağustos 2015
  • Araş. Gör. Aylin Öztürk
PDF İndir
EN TR

(Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu)

Öz

Bölümlendirme (segmentasyon), verilerin benzer özelliklerine göre homojen alt gruplara bölünmesidir. Bu çalışmanın amacı, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemine kayıtlı öğrenenleri benzerlik ve farklılıklarına göre kümelere ayırmaktır. Yapılacak bölümlendirme ile öğrenenlerin özelliklerine uygun hizmet sunulması için bir bilgi altyapısı elde edilmiş olacaktır. Yüksek lisans tezi kapsamında yürütülecek olan bu çalışmada, her gruba uygun olan hizmet, yaklaşım ve ulaşma yöntemlerini önermek, böylece kurumun idari, akademik ve destek hizmetlerine yönelik kararları almasını kolaylaştırmak, hizmetlerin bu grupların özelliklerine göre farklılaştırılması ve tasarlanmasına destek olmak hedeflenmektedir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Araş. Gör. Aylin Öztürk Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

10 Ağustos 2015

Gönderilme Tarihi

10 Ağustos 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2015 Cilt: 1 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Öztürk, A. G. A. (2015). (Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu). Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 1(3), 4-7. https://izlik.org/JA26GT22ME
AMA
1.Öztürk AGA. (Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu). AUAd. 2015;1(3):4-7. https://izlik.org/JA26GT22ME
Chicago
Öztürk, Araş. Gör. Aylin. 2015. “(Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu)”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 1 (3): 4-7. https://izlik.org/JA26GT22ME.
EndNote
Öztürk AGA (01 Haziran 2015) (Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu). Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 1 3 4–7.
IEEE
[1]A. G. A. Öztürk, “(Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu)”, AUAd, c. 1, sy 3, ss. 4–7, Haz. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA26GT22ME
ISNAD
Öztürk, Araş. Gör. Aylin. “(Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu)”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 1/3 (01 Haziran 2015): 4-7. https://izlik.org/JA26GT22ME.
JAMA
1.Öztürk AGA. (Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu). AUAd. 2015;1:4–7.
MLA
Öztürk, Araş. Gör. Aylin. “(Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu)”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, c. 1, sy 3, Haziran 2015, ss. 4-7, https://izlik.org/JA26GT22ME.
Vancouver
1.Araş. Gör. Aylin Öztürk. (Editöre Mektup) Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenen bölümlendirmesi (segmentasyonu). AUAd [Internet]. 01 Haziran 2015;1(3):4-7. Erişim adresi: https://izlik.org/JA26GT22ME