Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar

Halil Saygı

doi:10.51948/auad.841632

Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar

Öz

Bu çalışma tüm dünyayı etkisi altına alan ve henüz tedavisi bulunamamış Kovid-19 virüsünün sebep olduğu pandemi nedeniyle uzaktan eğitim faaliyetlerinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunların tespit edilmesi ve bunlara çözüm önerileri sunmayı amaçlamaktadır. Çalışmanın evreni Karatay ilçesinde görev yapan sınıf öğretmenleri oluştururken, araştırmanın örneklemini basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle belirlenen halen görev başında olan 40 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Basit tesadüfi örnekleme yönteminde kendisine okul idareleri ve uzaktan elektronik anket formları aracılığıyla ulaşılabilen sınıf öğretmenlerinin görüşlerine başvurulmuştur. Basit tesadüfi örneklemede evren içinden rastgele birimler listelenir ve seçilir (Kılıç, 2013).Araştırma problemi belirlendikten sonra literatür taraması yapılmış, uzaktan eğitim kavramı irdelenmiş, Dünya’da ve Türkiye’de uzaktan eğitim durumları değerlendirilmiş, Kovid-19 salgınının ortaya çıkışı ve hastalık seyrinde dünya devletlerinin uyguladığı eğitim politikaları ve ülkemizin attığı eğitim adımları irdelenmeye çalışılmıştır. Alan yazın taramasının ardından uzaktan eğitim kapsamında karşılaşılabilecek sorunları içeren anket formu geliştirilerek Karatay ilçesinde görev yapan sınıf öğretmenlerinin değerlendirmeleri istenmiştir. Araştırma sonunda görev yapılan ilkokulların teknolojik açıdan yetersiz olduğu, öğrencilerin uzaktan eğitime devamlarının yeterli olmadığı, meslektaş iletişiminin iyi olduğu, öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme uygulamalarında zorlandıkları bulguları çerçevesinde veriler analiz edilerek araştırmanın sonuç ve öneriler kısmında tavsiyelerde bulunulmuştur. Fatih Projesi Faz III uygulamasının ilkokullara uygulanması, uzaktan eğitim devam zorunluluğunun getirilmesi, öğrencilerin teknolojik olarak desteklenmesi ile ölçme ve değerlendirme uygulamalarının uzaktan eğitime uyarlanması önerilerinde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Destekleyen Kurum

Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Teşekkür

Çalışmam boyunca destekleri ve yönlendirmeleri için Prof.Dr. Ercan YILMAZ' a teşekkür ederim.

Kaynakça

Ağır, F., (2007), Özel Okullarda ve Devlet Okullarında Çalışan İlköğretim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime Karşı Tutumlarının Belirlenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Balıkesir
Akyürek, M., İ., (2020), Uzaktan eğitim: Bir Alanyazın Taraması, Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi, cilt: 4, sayı:1, 1-9
Balaban, M., E., (2012), Dünyada ve Türkiye’de Uzaktan Eğitim ve Bir Proje Önerisi.
Başaran, M., Doğan, E., Karaoğlu, E., Şahin, E., (2020), Koronavirüs (Covıd-19) Pandemi Sürecinin Getirisi Olan Uzaktan Eğitimin Etkililiği Üzerine Bir Çalışma, Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(2), 368-397
Bozkurt, A., (2017), Türkiye’de Uzaktan Eğitimin Dünü, Bugünü ve Yarını, Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, cilt: 3, sayı: 2, ss: 85- 124
Bozkurt, A., (2020), Koronavirüs (Covid-19) Pandemi Süreci Ve Pandemi Sonrası Dünyada Eğitime Yönelik Değerlendirmeler: Yeni Normal Ve Yeni Eğitim Paradigması, Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 112-142
Can,. E., (2020), Coronavirüs (Covid19) Pandemisi ve Pedagojik Yansımaları: Türkiye’de Açık ve Uzaktan Eğitim Uygulamaları, Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 11-53
Çakın, M., Akyavuz, E.; K., (2020), Covid-19 Süreci ve Eğitime Yansıması: Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi, International Journal of Social Sciences and Education Research, 6(2)

Dikmen, A., U., Kına, H., M., Özkan, S., İlhan, M.,N., (2020), Covid-19 Epidemiyolojisi: Pandemiden Ne Öğrendik? , Journal of Biotechnology and Strategic Health Research, 29- 36
Erdinç Koçer, H., (2001), Web Tabanlı Uzaktan Eğitim, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Konya.
Fidan, M., (2020) , Covid-19 Belirsizliğinde Eğitim: İlkokulda Zorunlu Uzaktan Eğitime İlişkin Öğretmen Görüşleri, Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 24-43
Gökçe, A., T.,(2008), Küreselleşme Sürecinde Uzaktan Eğitim, D.Ü. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 1-2
Göksel Canbek, N., (2015). Uzaktan Öğretme ve Öğrenme: Uzaktan Eğitimin Temelleri, Açık Öğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, cilt: 1 , sayı: 2, ss 102- 111
Hatipoğlu, Z., Herand, D., (2014), Uzaktan Eğitim ve Uzaktan Eğitim Platformlarının Karşılaştırılması, Çukurova Üniversitesi İİBF Dergisi, cilt: 18, sayı:1 , ss 65-75
Karatepe, F., Küçükgencay, N., Peker, B., (2020), Öğretmen Adayları Senkron Uzaktan Eğitime Nasıl Bakıyor? Bir Anket Çalışması, Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırması Dergisi, 7(53), 1262-1274
Kantos, Z., E., (2020), Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim İle İlgili Düşünceleri, Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi - Sosyal ve Eğitim Bilimleri- Asos Yayınları, Hattuşa, Çorum.
Kaya, Z., (2002),Uzaktan Eğitim, Pegem A Yayınları, Ankara.
Keskin, M., Özer Kaya, D., (2020), Covid19 Sürecinde Öğrencilerin Web Tabanlı Uzaktan Eğitime Yönelik Geri Bildirimlerinin Değerlendirilmesi, İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5(2), 59-67
Kılıç, S., (2013), Örnekleme Yöntemleri, Journal of Mood Disorders, 3-1, 44-46
Kırık, A.,M., (2014), Uzaktan Eğitimin Tarihsel Gelişimi ve Türkiye’deki Durumu, Marmara İletişim Dergisi, sayı: 21, ss: 73- 94
Mazlum, M., M., Atalay, A., (2017), Sosyal Bilimlerde Araştırma Yönteminin Belirlenmesi, Route Educational and Social Science Journal, 1-21
Özbay, Ö., (2015), Dünyada ve Türkiye’de Uzaktan eğitimin Güncel Durumu, Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, Yıl: 2, Sayı: 5, s.376- 394
Özer, M., (2020), Türkiye’de Covid19 Salgını Sürecinde Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Atılan Politika Adımları, Kastamonu Education Journal, 2883), 1124-1129
Sarı, H., İ., (2020), Evde Kal Döneminde Uzaktan Eğitim: Ölçme ve Değerlendirmeyi Neden Karantinaya Almamalıyız?, Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi, 3(1), 121-128
Telli Yamamato, G., Altun, D., (2020), Coronavirüs ve Çevrimiçi (Online) Eğitimin Önlemeyene Yükselişi, Üniversite Araştırmaları Dergisi, cilt: 3, sayı: 1, ss: 25-34
Toker Gökçe, A., (2008), Küreselleşme Sürecinde Uzaktan Eğitim, D. Ü. Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 11, 1-12
Uşun, S., (2006), Uzaktan Eğitim, Nobel Yayınları, Ankara
Yıldırım, K., (2020), İstisnai Bir Uzaktan Eğitim-Öğretim Deneyiminin Öğrettikleri, Alanyazın Eğitim Bilimleri Eleştirel İnceleme Dergisi, cilt: 1, sayı:1
Yılmaz, E., Mutlu, H., Güner, B., Doğanay, G., Yılmaz, D., (2020), Veli Algısına Göre Pandemi Dönemi Uzaktan Eğitimin Niteliği, Palet Yayınları, Konya
(WHO), https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019
MEB, http://www.meb.gov.tr/ebada-canli-sinifla-egitim-basliyor/haber/20602/tr?fbclid=IwAR2xOWtortAlufruf24E9cjTeEQmomDEl92WODZ32RD78UJkFqIIFnZSiVI, 29 Mart 2020
AA., (3 Mart 2020), https://www.aa.com.tr/tr/koronavirus/saglik-bakani-koca-turkiyede-ilk-koronavirus-vakasinin-goruldugunu-acikladi/1761466
https://tr.wikipedia.org/wiki/EBA#:~:text=2011%2D2012%20e%C4%9Fitim%20%C3%B6%C4%9Fretim%20y%C4%B1l%C4%B1nda,Bili%C5%9Fim%20A%C4%9F%C4%B1%20(EBA)%20kurulmu%C5%9Ftur.
https://tr.wikipedia.org/wiki/Zat%C3%BCrre#Belirtiler_ve_semptomlar
WHO, https://www.who.int/health-topics/coronavirus#tab=tab_3
MEB, http://www.meb.gov.tr/meb_duyuruindex.php?KATEGORI=2978
CNNTÜRK, https://www.cnnturk.com/turkiye/egitim-ogretim-yili-sona-erdi
MEB, https://merkezisgb.meb.gov.tr/www/egitim-kurumlarinda-hijyen-sartlarinin-gelistirilmesi-ve-enfeksiyon-onleme-kontrol-kilavuzu/icerik/244
MEB, http://www.meb.gov.tr/okul-oncesi-egitim-ve-1-siniflar-yuz-yuze-egitime-basliyor/haber/21614/tr
MEB, http://www.meb.gov.tr/okullarda-yuz-yuze-egitimde-ikinci-asama-12-ekim-pazartesi-gunu-basliyor/haber/21776/tr
MEB, http://www.meb.gov.tr/egitim-ogretim-31-aralik-2020ye-kadar-online-olarak-surdurulecek/haber/21983/tr
https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2020/05/20200508-2.htm
TEGM, http://tegm.meb.gov.tr/www/12-ekim-2020-tarihinden-itibaren-ilkokul-1-2-3-4-siniflar-ile-ortaokul-8-sinifta-yuz-yuze-egitimlerde-uygulanacak-haftalik-ders-cizelgeleri/icerik/689
MEB, https://www.meb.gov.tr/trt-eba-tv-21-25-eylul-ders-programi/haber/21665/tr

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Halil Saygı ^*
0000-0002-9344-3841
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

29 Nisan 2021

Gönderilme Tarihi

16 Aralık 2020

Kabul Tarihi

12 Nisan 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 7 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.51948/auad.841632

IZ

https://izlik.org/JA36FP86ZW

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Saygı, H. (2021). Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 7(2), 109-129. https://doi.org/10.51948/auad.841632

AMA

1.Saygı H. Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar. AUAd. 2021;7(2):109-129. doi:10.51948/auad.841632

Chicago

Saygı, Halil. 2021. “Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 7 (2): 109-29. https://doi.org/10.51948/auad.841632.

EndNote

Saygı H (01 Nisan 2021) Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 7 2 109–129.

IEEE

[1]H. Saygı, “Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar”, AUAd, c. 7, sy 2, ss. 109–129, Nis. 2021, doi: 10.51948/auad.841632.

ISNAD

Saygı, Halil. “Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 7/2 (01 Nisan 2021): 109-129. https://doi.org/10.51948/auad.841632.

JAMA

1.Saygı H. Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar. AUAd. 2021;7:109–129.

MLA

Saygı, Halil. “Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, c. 7, sy 2, Nisan 2021, ss. 109-2, doi:10.51948/auad.841632.

Vancouver

1.Halil Saygı. Covid-19 pandemi uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar. AUAd. 01 Nisan 2021;7(2):109-2. doi:10.51948/auad.841632