Uzaktan eğitim kuramlarından “transactional distance” ın Türkçeleştirilmesi

Yıl 2016, Cilt: 2 Sayı: 3, 75 - 87, 31.07.2016

İlker Usta

Öz

Gelişen bilgi ve iletişim teknolojilerinin de etkisiyle günlük ve bilimsel kullanımda birçok kavram ortaya çıkmıştır. Bunlardan birçoğu olduğu gibi doğrudan doğruya dilimize girerken bazıları ise karşılığı bulunabildiği ölçüde Türkçeleştirilmektedir. Bilimsel gelişimin izlenebilmesi için bilimsel kavramların Türkçeleştirilmesi oldukça yararlı olacaktır. Bu çalışmanın amacı uzaktan eğitim kuramlarından biri olan “Transactional Distance” (TD) daki “transactional” kavramına Türkçe alanyazında ortak karşılık belirlemektir. Bilimsel terimlerin Türkçeleştirilmesinde kullanılan birçok yöntem bulunmaktadır. Bu çalışmada yabancı bir kelime olan “transactional” kavramını tercüme etmekten ziyade; kavrama, bağlamında bir bakışla anlam çıkarma ve uygun bir kavramla betimleme yapılmıştır.

Anahtar Kelimeler

uzaktan eğitim, transactional distance, etkileşim, yaşantı

Kaynakça

• Başkan, Ö. (1974). Terimlerde özleşme sorunu, Türk Dili Araştırmaları Yıllığı Belleten, 1973- 1974, s.176-182. Gorsky, P. ve Caspi, A. (2005a). A critical analysis of transactional distance theory. Quarterly Review Of Distance Education, 6(1). s.1-11. Horzum, M.B. (2007). İnternet tabanlı eğitimde transaksiyonel uzaklığın öğrenci başarısı, doyumu ve özyeterlilik algısına etkisi. Yayınlanmamış doktora tezi. Ankara A.Ü. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. McBrien, J.L. ve Jones, P. (2009). Virtual spaces: Employing a synchronous online classroom to facilitate student engagement in online learning, International Review of Research in Open and Distance Learning,10(3). Moore, M.G. (1993). Theory of transactional distance. Ed.: Keegan, D., Theoretical Principle of distance education. Routledge, s. 22-38. Moore, M.G. ve Kearsley, I.G. (1996). Distance education: a systems view. Wadsworth Publishing Company, 1996. Ramdoo, S.G. (2008). Beyond the theoretical impasse: Extending the applications of transactional distance theory. International Review of Research in Open and Distance Learning, 9(3). Saba, F. ve Shearer, R.L. (1994). Verifying the key theoretical concepts in a dynamic model of distance education. The American Journal of Distance Education, 8(1),s:36-59. Stein, D.S.; Wanstreet, C.E.; Calvin, J.; Overtoom, C. ve Wheaton, J.E. (2005). Bridging the Transactional Distance Gap in Online Learning Environments. The American Journal Of Distance Education, 19(2), s. 105–118. Woods, R.H., ve Baker, J.D. (2004). Interaction and Immediacy in Online Learning. International Review of Research in Open and Distance Learning, Sayı: 5(2). Zhang, A.U. (2003). Transactional distance in web based college learning environments: Toward measurement and theory construction. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Virginia Commonwealth University. www.baskent.edu.tr/~gkonuk/ders2_iletisim_cesitleri.ppt adresinden 12.01.2009 tarihinde alınmıştır. http://en.wikipedia.org/wiki/Transactional_distance adresinden 07.01.2010 tarihinde alınmıştır. www.edebiyatname.com adresinden 04.01.2010 tarihinde alınmıştır. AUAd 2016, Cilt 2, Sayı 3, 75‐87 Usta 86 www.tdk.gov.tr adresinden 04.01.2010 tarihinde alınmıştır. http://en.wikipedia.org/wiki/Transactional_distance adresinden 07.01.2010 tarihinde alınmıştır. www.baskent.edu.tr/~gkonuk/ders2_iletisim_cesitleri.ppt adresinden 12.01.2009 tarihinde alınmıştır. www.edebiyatname.com, adresinden 04.01.2010 tarihinde alınmıştır. www.tdk.gov.tr, adresinden 04.01.2010 tarihinde alınmıştır.