BibTex RIS Kaynak Göster

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinde görev yapan öğretim üyelerinin lisansüstü öğretime öğrenci seçme sürecine ilişkin görüşleri

Yıl 2003, , 167 - 174, 01.05.2003

Tuncer Bülbül

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000069
Cited By: 15

Öz

Yıl 2003, , 167 - 174, 01.05.2003

Tuncer Bülbül

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000069
Cited By: 15

Öz

This study was carried out in order to found out the perceptions of academicians (lecturer) during the selection of postgraduate students. The study was conducted with the 13 lecturers in 2002-2003 academic year at the Faculty of Educational Sciences. In this study, semi-structual interview technique was used as a data gathering technique. Lecturers who had been involved in the selection process were asked to participate as interviweer. As a result it was founded that there were many problems and negative implementations on selecting the canditates for gradute students and the views of the academical staff also supported that inferring

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Diğer ID JA92FU67PG
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Tuncer Bülbül Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mayıs 2003
Yayımlandığı Sayı Yıl 2003

Kaynak Göster

APA Bülbül, T. (2003). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinde görev yapan öğretim üyelerinin lisansüstü öğretime öğrenci seçme sürecine ilişkin görüşleri. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 36(1), 167-174. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000069

Cited By

Graduate Students’ Views On the Graduate Education and Their Academic Procrastination Behaviors
Yuksekogretim Dergisi
https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1197281
HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİME YÖNELİK FARKINDALIKLARININ LİSANSÜSTÜ EĞİTİME YÖNELİK NİYETLERİNE ETKİSİ
Gazi Sağlık Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.52881/gsbdergi.1374814
Dil ve Konuşma Terapisi Lisans Bölümü Öğrencilerinin İşsizlik Kaygılarının İncelenmesi
Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.58563/dkyad-2024.72.2
Expectations, Problems and Solutions for Postgraduate Academic Advisory in Study of Primary School Teacher Education
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.34056/aujef.1320300
KIRAAT İLMİ LİSANSÜSTÜ DERSLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: YAPISAL SORUNLAR VE MÜFREDAT ÖNERİSİ
Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17859/pauifd.1349446
An Investigation of The Relationship Between Preservice Teachers’ Attitudes Towards Graduate Education and Academic Motivations
Participatory Educational Research
https://doi.org/10.17275/per.24.13.11.1
BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİSANSÜSTÜ EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Anadolu Öğretmen Dergisi
https://doi.org/10.35346/aod.818768
An Evaluation of Employment of PhD Graduate Teachers in Turkey
Kastamonu Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24106/kefdergi.796503
A Comparison Study of Higher Education Graduates of Germany and Turkey
Gazi University Journal of Science
https://doi.org/10.35378/gujs.996633
SPOR BİLİMLERİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE LİSANSÜSTÜ EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ: BATMAN ÖRNEĞİ
Beykoz Akademi Dergisi
https://doi.org/10.14514/byk.m.26515393.2019.7/2.222-238
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Sakarya University Journal of Education
https://doi.org/10.19126/suje.408342
Evaluation Approaches and Reflections in Postgraduate Education during the Covid-19 Pandemic
Pamukkale University Journal of Education
https://doi.org/10.9779/pauefd.1075650
Fen Bilgisi Eğitimi Doktora Öğrencilerinin Karşılaştıkları Problemler ve Çözüm Önerileri
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.51460/baebd.824749
LİSANSÜSTÜ EĞİTİMLERİNE DEVAM ETMEKTE OLAN OKUL ÖNCESİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Fatma AVCI
https://doi.org/10.51725/etad.840267
Araştırma Görevliliğinde Tek Tip Kadro Türüne Geçişte Araştırma Görevlilerinin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Dergisi
Asiye ŞENGÜL AVŞAR
https://doi.org/10.15285/maruaebd.655075
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi (AÜEBFD), Ankara Üniversitesi Yayınevi'nin kurumsal dergisidir. 

Creative Commons License AUEBFD'nin tüm İçerikleri Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License kuralları çerçevesinde lisanslanmaktadır.

AUEBFD CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.