Araştırma Makalesi

İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Cilt: 34 Sayı: 1 10 Eylül 2001
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Kapak
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
PDF İndir

İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Öz

İnternete yönelik tutumu ölçen bir ölçme aracı geliştirmek amacıyla yapılan bu araştırmada çalışma grubu, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Sınıf Öğretmenliği, Eğitimde Psikolojik Hizmetler, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümlerinde 1-4. Sınıflarda Okuyan ve Öğretmenlik Sertifikası programına katılan Dil ve Tarih-Coğrafra Fakültesi Amerikan Dili ve Edebiyatı 4. sınıf öğrencileri ile Bilkent Universitesi Amerikan Dili ve Edebiyatı Bölümü mezunundan oluşan toplam 363 öğretmen adayıdır. Ölçeğin geliştirilme aşamasında 85 madde oluşturulmuş, bu maddeler için madde-toplam, test tekrar test korelasyon katsayısı hesaplanmıştır. Bu analizler sonucu manidar bulunmayan maddeler ölçekten çıkarılarak ölçeğin geçerliğini saptamak için faktör analizi yapılmış, bu analiz sonucunda da 25 maddeden oluşan beş faktörlü ölçek elde edilmiştir. Yine ölçeğin geçerliğini belirlemek amacıyla çeşitli değişkenlere göre tutum puanları ortalamaları arasındaki farkı test etmek için bir boyutlu varyans analizi ve t testi yapılmıştır. Benzer ve farklı ölçekler (İnternet Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği, Bilgisayara Yönelik Tutum Ölçeği, Araştırmaya Yönelik Tutum
















Ölçeği, Sosyal Beğenirlik Ölçeği) arasında ilişki olup olmadığı Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı ile hesaplanmıştır. Güvenirlik için üç hafta arayla test tekrar test yapılmış ve varimax rotasvon sonucu saptanan beş alt boyut ve ölçeğin tümü için Cronbach a katsayıları bulunmuştur. Araştırma bulguları ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Alkan, C. (1997). Eğitim Teknolojisi. Genişletilmiş Beşinci Baskı., Ankara: Anı Yayıncılık.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Hafize Keser Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

10 Eylül 2001

Gönderilme Tarihi

31 Aralık 2000

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2001 Cilt: 34 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000043

IZ

https://izlik.org/JA39HR24CD

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Tavşancıl, E., & Keser, H. (2001). İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 34(1), 45-60. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000043
AMA
1.Tavşancıl E, Keser H. İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. AÜEBFD. 2001;34(1):45-60. doi:10.1501/Egifak_0000000043
Chicago
Tavşancıl, Ezel, ve Hafize Keser. 2001. “İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 34 (1): 45-60. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000043.
EndNote
Tavşancıl E, Keser H (01 Eylül 2001) İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 34 1 45–60.
IEEE
[1]E. Tavşancıl ve H. Keser, “İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi”, AÜEBFD, c. 34, sy 1, ss. 45–60, Eyl. 2001, doi: 10.1501/Egifak_0000000043.
ISNAD
Tavşancıl, Ezel - Keser, Hafize. “İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 34/1 (01 Eylül 2001): 45-60. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000043.
JAMA
1.Tavşancıl E, Keser H. İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. AÜEBFD. 2001;34:45–60.
MLA
Tavşancıl, Ezel, ve Hafize Keser. “İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 34, sy 1, Eylül 2001, ss. 45-60, doi:10.1501/Egifak_0000000043.
Vancouver
1.Ezel Tavşancıl, Hafize Keser. İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. AÜEBFD. 01 Eylül 2001;34(1):45-60. doi:10.1501/Egifak_0000000043

Cited By

Development and validation of a sustainable education scale

Sustainable Development

https://doi.org/10.1002/sd.2892

SOSYAL MEDYA DİNDARLIĞI ÖLÇEĞİ GÜVENİRLİK GEÇERLİLİK ÇALIŞMASI

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

https://doi.org/10.20875/makusobed.1617459

Desire to Avoid Pregnancy Scale: Validity and Reliability of the Turkish Version

Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.46237/amusbfd.1373842

Teachers' Social Identity Scale: Development, Validation, and Mediation between Power Distance and Organizational Politics

International Journal on Lifelong Education and Leadership

https://doi.org/10.25233/ijlel.1691978

Scale for Identifying Overexcitability in Gifted Children: Reliability and Validity Study

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi

https://doi.org/10.17066/tpdrd.1679500

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.