EĞİTİM BİLİMLERİNİN EPİSTEMOLOJİK VE METODOLOJİK TEMELLERİ
Öz
Paul Lapie, 1915 yılında, "Fransız Bilimi" (La Science Française) isimli yapıtında bunu açıkça onaylar: "Eğitim biliminin ana çizgileri belirlenmiştir. Eğitim bilimi pozitif bilimlerden ödünç aldığı yöntemleri kullanır. Pedagojik teoriler, bugüne değin ya metafizik hipotezlerden, ya edebi metinlerden ya da politik planlardan türetiliyorlardı. Bu teoriler, günümüzde, psikoloji ve sosyoloji yasalarının doğal sonuçları olarak ortaya çıkmaktadırlar.”
Çözümlememizin bu düzeyinde, kavramın evrimini daha iyi anlamak için üç temel öğeyi ele alacağız: Bilim kavramı henüz tekildir; eğitimsel olguları bilimsel bir biçimde incelemenin olanaklı olduğu düşüncesi kabul edilmeye başlanmıştır; bu yeni bilimin psikoloji ve sosyolojiyle ayrıcalıklı ilişkileri vardır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Bain, A. 1879. Science de Vâducation. Paris. Alcan.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Fransızca
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Çeviri
Yazarlar
Gaston Mialaret
Bu kişi benim
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 1999
Gönderilme Tarihi
1 Haziran 1999
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1999 Cilt: 32 Sayı: 1
lisansını kullanmaktadır.