ORTAOKUL III. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ OLGUNLUK DÜZEYLERİNİN, FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yıl 1994, , 989 - 997, 01.08.2019

Gül Akbalık

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000369

Öz

Endüstrileşme ile birlikte toplumlarda icra edilen meslek çeşitlerinin artması ve bireylere seçme özgürlüğü tanınması, meslek seçimini üzerinde önemle durulması gereken bir sorun haline getirmiştir. Meslek seçimi sorununa gelişimsel açıdan yaklaşan psikologlar mesleki davranışları, çok küçük yaşlardan itibaren başlayıp, bireyin çalışma hayatından tamamen ayrılmasına kadar süren bir süreç olarak görmektedirler. Beilin, (1955) gelişim psikolojisinde saptanmış prensiplerin mesleki davranışların gelişiminde de esas alınabileceğini ileri sürmüştür. Yani meslek karan, tıpkı bireyin fiziksel, zihinsel ve duygusal gelişimi gibi, çeşitli yaş dönemlerine özgü tipik özellikler gösteren bir gelişim örüntüsü izlemektedir.

Anahtar Kelimeler

Eğitim

Kaynakça

• Crites, J.O. 1971. The Maturity of Vocational Attitudes in Adolesence. New York. Me Graw-Hill Co.