FELSEFE ÖĞRETİMİNİN TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNE GİRİŞİ VE TARİHİ GELİŞİMİ

Yıl 1994, , 279 - 288, 02.08.2019

Osman Kafadar

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000428

Cited By: 1

Öz

İslâm dünyasında bilim ve felsefe hareketleri, esas itibariyle, başlangıçta BeytüH-Hikme’ de merkezileşerek yoğunlaşmıştı. Halife Memurinn 830 ydmda resmî'bir tercüme Ve^araştırma enstitüsü olarak Bağdat’ta kurduğu Büytü’l-Hikme, Grek felsefesinin İslâm dünyasına girişinde en önemli merkezlerden biri olmuştur2. Sonraki yüzyıllarda Farabi, lbn Sina, îbn Rüşd gibi ünlü filozofları yetiştiren İslâm dünyasında, felsefenin gelişimi, sadece “filozoflar” diye tanınan ve Yunan geleneğini devam ettirenlerle kalmamış, bir ölçüde Kelâm, Tasavvuf, hatta Fıkıh içinde de sürmüştür.

Anahtar Kelimeler

Eğitim, Felsefe Öğretimi

Kaynakça

• Adıvar, Adııaıı.: Osmanlı Tüvitlerinde îliın, 4. b., İst., 1982.
• Akyüz, Yahya.: Türk Eğilim Tarihi (Başlangıçtan 1988’e), Aıık., 1989.