AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ

Harun Özcan

doi:10.1501/Egifak_0000000619

AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ

Öz

Resmi adı Lüksemburg Grarıdüklüğü, Fransızca Grand-Duche De Lüksembourg, Almanca Grosherzogtum Lüksemburg. Avrupanın kuzeybatı ucunda yer alan Lüksemburg, kıtanın 2586 kilometre karelik alanı ile en küçük ülkelerinden biridir. Kuzeyde ve batıda Belçika, güneyde Fransa, doğuda Almanya ile çevrilidir. Doğal ve tarihsel bir kavşak noktası olduğundan tarih boyunca bir çok değişik devletin yönetiminde kalmış ancak buna rağmen 10. yüzyıldan bu yana ayrı bir siyasal birim olarak varlığım korumuştur. Başkenti Lüksemburg, nüfusu ise 1988 verilerine göre 372.000 dir. (Ana Britannica, İ989, c. 15, s. 48)

Anahtar Kelimeler

Lüksemburg Eğitim Sistemi

Kaynakça

Ana Britannica Genel Kültür Ansiklopedisi, Cilt 15, İstanbul: Ana Yayıncılık ve Sanat Ürünleri Pazarlama A.Ş., İ987.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Harun Özcan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

8 Ağustos 2019

Gönderilme Tarihi

8 Ağustos 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1992 Cilt: 25 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000619

IZ

https://izlik.org/JA64DG55JK

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Özcan, H. (2019). AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 25(1), 187-197. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000619

AMA

1.Özcan H. AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ. AÜEBFD. 2019;25(1):187-197. doi:10.1501/Egifak_0000000619

Chicago

Özcan, Harun. 2019. “AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 25 (1): 187-97. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000619.

EndNote

Özcan H (01 Ağustos 2019) AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 25 1 187–197.

IEEE

[1]H. Özcan, “AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ”, AÜEBFD, c. 25, sy 1, ss. 187–197, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000619.

ISNAD

Özcan, Harun. “AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 25/1 (01 Ağustos 2019): 187-197. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000619.

JAMA

1.Özcan H. AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ. AÜEBFD. 2019;25:187–197.

MLA

Özcan, Harun. “AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 25, sy 1, Ağustos 2019, ss. 187-9, doi:10.1501/Egifak_0000000619.

Vancouver

1.Harun Özcan. AMAÇ YAPI SÜREÇ BOYUTLARI AÇISINDAN LÜKSEMBURG EĞİTİM SİSTEMİ. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;25(1):187-9. doi:10.1501/Egifak_0000000619