Araştırma Makalesi

Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları

Cilt: 19 Sayı: 1 2 Eylül 2019
  • Ali Dönmez
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Kapak
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
PDF İndir

Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları

Öz

.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. .

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ali Dönmez Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

2 Eylül 2019

Gönderilme Tarihi

3 Eylül 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1986 Cilt: 19 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001099

IZ

https://izlik.org/JA25RP49BU

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Dönmez, A. (2019). Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 19(1), 259-280. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001099
AMA
1.Dönmez A. Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları. AÜEBFD. 2019;19(1):259-280. doi:10.1501/Egifak_0000001099
Chicago
Dönmez, Ali. 2019. “Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 19 (1): 259-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001099.
EndNote
Dönmez A (01 Eylül 2019) Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 19 1 259–280.
IEEE
[1]A. Dönmez, “Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları”, AÜEBFD, c. 19, sy 1, ss. 259–280, Eyl. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000001099.
ISNAD
Dönmez, Ali. “Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 19/1 (01 Eylül 2019): 259-280. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001099.
JAMA
1.Dönmez A. Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları. AÜEBFD. 2019;19:259–280.
MLA
Dönmez, Ali. “Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 19, sy 1, Eylül 2019, ss. 259-80, doi:10.1501/Egifak_0000001099.
Vancouver
1.Ali Dönmez. Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları. AÜEBFD. 01 Eylül 2019;19(1):259-80. doi:10.1501/Egifak_0000001099

Cited By

The Effects of Metacognitive Guidance on Self-Regulation Skill in Online SelfRegulated Learning Environment

Cumhuriyet International Journal of Education

https://doi.org/10.30703/cije.321444

Öğretmen Adaylarının Denetim Odağı ve Öz Yeterlik İnançları Arasındaki İlişki

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

https://doi.org/10.29129/inujgse.583902

Muhasebe Meslek Mensuplarının İş Stresi, İş Performansı ve İş Tatmini Düzeyleri Üzerinde Kontrol Odağı Etkili Bir Faktör Mü?

Muhasebe ve Finansman Dergisi

https://doi.org/10.25095/mufad.625730

Tarih ve Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Kontrol Odakları ve Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeyleri Arasındaki İlişki

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.26466/opus.436414

Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Denetim Odağına Göre Uyarlanmış 5E Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi

Kuramsal Eğitimbilim

https://doi.org/10.30831/akukeg.382522

Öz-yeterlilik ve İç Denetim Odağının Yenilikçi İş Davranışına Etkisi: Konaklama İşletmelerine Yönelik Bir Araştırma

MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi

https://doi.org/10.33206/mjss.468390

Relationship Between Self-Efficacy Perceptions of Science Teacher Candidates and Academic Control Focus

Procedia - Social and Behavioral Sciences

https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.194

Üniversite Birinci Sınıf Öğrencilerinin Üniversite Yaşamına Uyum Düzeylerinde Kontrol Duygusunun Rolü

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.37217/tebd.1052979

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.