Araştırma Makalesi

Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama

Cilt: 17 Sayı: 1 4 Eylül 2019
  • Fatma Varış
PDF İndir

Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama

Öz

.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. .

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Fatma Varış Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

4 Eylül 2019

Gönderilme Tarihi

4 Eylül 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1984 Cilt: 17 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Varış, F. (2019). Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 17(1), 211-221. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001030
AMA
1.Varış F. Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama. AÜEBFD. 2019;17(1):211-221. doi:10.1501/Egifak_0000001030
Chicago
Varış, Fatma. 2019. “Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 17 (1): 211-21. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001030.
EndNote
Varış F (01 Eylül 2019) Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 17 1 211–221.
IEEE
[1]F. Varış, “Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama”, AÜEBFD, c. 17, sy 1, ss. 211–221, Eyl. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000001030.
ISNAD
Varış, Fatma. “Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 17/1 (01 Eylül 2019): 211-221. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001030.
JAMA
1.Varış F. Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama. AÜEBFD. 2019;17:211–221.
MLA
Varış, Fatma. “Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 17, sy 1, Eylül 2019, ss. 211-2, doi:10.1501/Egifak_0000001030.
Vancouver
1.Fatma Varış. Eğitim Yoluyla Davranış Değiştirme : Kuram, Deney, Uygulama. AÜEBFD. 01 Eylül 2019;17(1):211-2. doi:10.1501/Egifak_0000001030

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.