Araştırma Makalesi

TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER

Cilt: 10 Sayı: 1 10 Eylül 2019
  • Nermin Erdentuğ
PDF İndir

TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER

Öz

.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. .

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Nermin Erdentuğ Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

10 Eylül 2019

Gönderilme Tarihi

11 Eylül 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1977 Cilt: 10 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Erdentuğ, N. (2019). TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 10(1), 127-135. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000541
AMA
1.Erdentuğ N. TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER. AÜEBFD. 2019;10(1):127-135. doi:10.1501/Egifak_0000000541
Chicago
Erdentuğ, Nermin. 2019. “TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 10 (1): 127-35. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000541.
EndNote
Erdentuğ N (01 Eylül 2019) TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 10 1 127–135.
IEEE
[1]N. Erdentuğ, “TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER”, AÜEBFD, c. 10, sy 1, ss. 127–135, Eyl. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000541.
ISNAD
Erdentuğ, Nermin. “TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 10/1 (01 Eylül 2019): 127-135. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000541.
JAMA
1.Erdentuğ N. TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER. AÜEBFD. 2019;10:127–135.
MLA
Erdentuğ, Nermin. “TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 10, sy 1, Eylül 2019, ss. 127-35, doi:10.1501/Egifak_0000000541.
Vancouver
1.Nermin Erdentuğ. TÜRK KÖYÜNDE EĞİTİM VE ÖĞRETMENE KARŞI TUTUM VE DEĞERLER. AÜEBFD. 01 Eylül 2019;10(1):127-35. doi:10.1501/Egifak_0000000541

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.