Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Caner Doğrusever

doi:10.18037/ausbd.902542

Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Öz

Bu araştırmanın amacı ergenlerin sosyal medya bağımlılık düzeylerini bazı sosyo-demografik değişkenler açısından incelemektir. Bu araştırma ilişkisel tarama modelli betimsel bir çalışma niteliğindedir. Araştırmanın örneklemi 386 ergen öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla kişisel bilgi formu ve sosyal medya bağımlılığı ölçeği uygulanmıştır. Verilerin analizi için t testi ve tek yönlü Anova testi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; ergenlerin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin sosyal medyayı kullanım sürelerine, sahip oldukları sosyal medya hesabı sayısına ve sosyal medya kullanım amaçlarına göre farklılaştığı tespit edilmiştir. Ergenlerin cinsiyeti, akademik başarı düzeyi, okul türü ve devam ettikleri sınıf düzeyi, sosyal medya bağımlılık düzeylerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar göstermemiştir. Ayrıca araştırmaya katılan ergenlerin %20’sinin sosyal medya bağımlısı olduğu görülmüştür. Elde edilen bu bulgular ışığında çalışmanın doğurguları tartışılmış bazı önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ainin, S., Naqshbandi, M. M., Moghavvemi, S., & Jaafar, N. I. (2015). Facebook usage, socialization and academic performance. Computers and Education, 83, 64–73. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.12.018
Aktan, E. (2018). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Erciyes İletişim Dergisi, 5(4), 405–421. https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.379886
Akyıldız, M., & Argan, M. (2012). Using online social networking: Students’ purposes of facebook usage at the university of Turkey. Journal of Technology Research, 3, 1–11. Erişim adresi: http://aabri.com/jtr.html
Alan, A. K., & Kabadayı, E. T. (2016). The effect of personal factors on social media usage of young consumers. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 235(October), 595–602. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.11.086
Albee, G. W., & Ryan, K. (1998). An overview of primary prevention. Journal of Mental Health, 7(5), 441–449. https://doi.org/10.1080/09638239817824
American Psychiatric Association (APA). (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5). American Psychiatric Pub.
Andreassen, C. S., Pallesen, S., & Griffiths, M. D. (2017). The relationship between addictive use of social media, narcissism, and self-esteem: Findings from a large national survey. Addictive Behaviors, 64, 287–293. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2016.03.006
Balci, Ş., & Gölcü, A. (2013). Facebook addiction among university students in Turkey: “Selcuk university example.” Journal of Turkish Studies, 1(34), 255–278. Erişim adresi: http://sutad.selcuk.edu.tr/sutad/article/view/615

Bányai, F., Zsila, Á., Király, O., Maraz, A., Elekes, Z., Griffiths, M. D., … Demetrovics, Z. (2017). Problematic social media use: Results from a large-scale nationally representative adolescent sample. Plos One, 12(1), 10–14. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0169839
Beard, K. W., & Wolf, E. M. (2011). Modification in the proposed diagnostic criteria for ınternet addiction. Cyberpsychology & Behavior, 4(3), 377–383. https://doi.org/10.1027/00501-000
Beyene, B. (2018). Social media usage, prevalence of social media addiction, and the relationship with academic performance among undergraduate students of st. Mary's University (Doctoral dissertation). Erişim adresi: http://etd.aau.edu.et/handle/123456789/16362
Brailovskaiax, J., Rohmann, E., Bierhoff, H.-W., Schillack, H., & Margraf, J. (2019). The relationship between daily stress, social support and Facebook Addiction Disorder. Psychiatry Research, 276(May), 167–174. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.05.014
Chae, D., Kim, H., & Kim, Y. A. (2018). Sex differences in the factors influencing Korean college students’ addictive tendency toward social networking sites. International Journal of Mental Health and Addiction, 16(2), 339–350. https://doi.org/10.1007/s11469-017-9778-3
Chung, K. L., Morshidi, I., Yoong, L. C., & Thian, K. N. (2019). The role of the dark tetrad and impulsivity in social media addiction: Findings from Malaysia. Personality and Individual Differences, 143(October 2018), 62–67. https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.02.016
Davis, R. (2001). A Cognitive-behavioral model of pathological internet use. Computers in Human Behavior, 17(2), 187–195. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(00)00041-8
Deniz, L., & Gürültü, E. (2018). High school students’ social media addiction. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(2), 355–367. https://doi.org/10.24106/kefdergi.389780
Doğrusever, C. (2015). Ön ergenlerin internet bağımlılığının yalnızlık, sosyal beceriler ve bazı sosyo demografik değişkenler açısından incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Erişim adresi: https://tez.yok.gov.tr/
Griffiths, M. D. (2019, 04 January). Adolescent social media use. How do social media operators facilitate habitual use? [Blog yazısı]. Erişim adresi: https://www.psychologytoday.com/us/blog/in-excess/201901/adolescent-social-media-use
Goldberg, I. (1995). Internet-addiction-support-group for those with acute or chronic internet addiction disorder [Blog yazısı]. Erişim adresi: http://web.urz.uni-heidelberg.de/Netzdienste/anleitung/wwwtips/8/addict.html
Ho, S. S., Lwin, M. O., & Lee, E. W. J. (2017). Till logout do us part? Comparison of factors predicting excessive social network sites use and addiction between Singaporean adolescents and adults. Computers in Human Behavior, 75, 632–642. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.06.002
Hou, Y., Xiong, D., Jiang, T., Song, L., & Wang, Q. (2019). Social media addiction: Its impact, mediation, and intervention. Cyberpsychology, 13(1). https://doi.org/10.5817/CP2019-1-4
Huang, H. (2014). Social media generation in urban China: A study of social media use and addiction among adolescents. Springer.
İliş, A. (2018). Eğitim fakültesi öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ile iletişim becerileri arasındaki ilişkinin farklı değişkenler açısından incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Erişim adresi: https://tez.yok.gov.tr/
Joinson, A. N. (2008). Looking at, looking up or keeping up with people? Proceeding of the Twenty-Sixth Annual CHI Conference on Human Factors in Computing Systems -CHI ’08, 1027. https://doi.org/10.1145/1357054.1357213
Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Karpinski, A. C., & Duberstein, A. (2009, 16 April). A description of Facebook use and academic performance among undergraduate and graduate students. In Poster, presented at the meeting of the American Educational Research Association, San Diego, CA. Erişim adresi: https://www.aera.net/
Kemp, S. (2019). Digital 2019: Turkey. We are social, 30. Erişim adresi: https://datareportal.com/reports/digital-2019-turkey?rq=turkey
Khan, S. (2010). Impact of social networking websites on students. Abasyn Journal of Social Sciences, 5(2), 56–77. Erişim adresi: http://ajss.abasyn.edu.pk/admineditor/papers/V5I2-5.pdf
Kirschner, P. A., & Karpinski, A. C. (2010). Facebook and academic performance. Computers in Human Behavior, 26(6), 1237–1245. https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.03.024
Kittinger, R., Correia, C. J., & Irons, J. G. (2012). Relationship between facebook use and problematic internet use among college students. Cyberpsychology, Behavior and Social Networking, 15(6), 324–327. https://doi.org/10.1089/cyber.2010.0410
Kolan, B. J., & Dzandza, P. E. (2018). Effect of social media on academic performance of students in Ghanaian universities: A case study of university of Ghana, Legon. Library Philosophy & Practice, 1(6), 1–24. Erişim adresi: https://www.researchgate.net/publication/323165156
Lambić, D. (2016). Correlation between Facebook use for educational purposes and academic performance of students. Computers in Human Behavior, 61, 313–320. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.03.052
Lenhart, A., & Madden, M. (2007, 7 January). Social networking websites and teens [Blog yazısı]. Erişim adresi: https://www.pewinternet.org/2007/01/07/social-networking-websites-and-teens
Malo-Cerrato, S., & Viñas-Poch, F. (2018). Excessive use of social networks: Psychosocial profile of Spanish adolescents. Comunicar. Media Education Research Journal, 26(2). https://doi.org/10.3916/C56-2018-10
Mamun, M. A. A., & Griffiths, M. D. (2019). The association between Facebook addiction and depression: A pilot survey study among Bangladeshi students. Psychiatry Research, 271(October 2018), 628–633. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2018.12.039
Masthi, N. R., Pruthvi, S., & Phaneendra, M. S. (2018). A comparative study on social media usage and health status among students studying in pre-university colleges of urban Bengaluru. Indian journal of community medicine: official publication of Indian Association of Preventive & Social Medicine, 43(3), 180. doi:10.4103/ijcm.IJCM_285_17
Meena, P. S., Soni, R., Jain, M., & Paliwal, S. (2015). Social networking sites addiction and associated psychological problems among young adults: a study from North India. Sri Lanka Journal of Psychiatry, 6(1), 14. https://doi.org/10.4038/sljpsyc.v6i1.8055
Morgan, G. A., Leech, N. L., Gloeckner, G. W. & Barret, K. C. (2004). SPSS for ıntroductory statistics use and ınterpretation. (Second Edition). London: Lawrence Erlbaum Associates.
O’Keeffe, G. S., & Clarke-Pearson, K. (2011). Clinical report — The impact of social media on children, adolescents and families. American Academy of Pediatrics, 127(4), 800–804. https://doi.org/10.1542/peds.2011-0054
Okyeadie Mensah, S., & Nizam, D. I. (2016). The impact of social media on students’ academic. International Journal Of Education, Learning & Training (IJELT), 1(1), 14–21. https://doi.org/10.24924/ijelt/2016.11/v1.iss1/14.21
Pasek, J., More, E., & Hargittai, E. (2009). Facebook and academic performance: Reconciling a media sensation with data. First Monday, 14(5). https://doi.org/10.5210/fm.v14i5.2498
Royal Society for Public Health. (2017, May). Status of Mind: Social media and young people’s mental health. Royal Society for Public Health. Erişim adresi: https://www.rsph.org.uk/our-work/campaigns/status-of-mind.html
Royal Society for Public Health. (2020, 7 October). Social media wellbeing tool updated to support the public’s mental health during Covid-19. Erişim adresi: https://www.rsph.org.uk/about-us/news/social-media-wellbeing-tool-updated-to-support-the-public-s-mental-health-during-covid-19.html
Salvation, M., & Adzharuddin, N. A. (2014). The influence of social network sites (SNS) upon academic performance of Malaysian students. International Journal of Humanities and Social Science, 4(10), 131–137. Erişim adresi: https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.1073.2581&rep=rep1&type=pdf
Satici, S. A. (2019). Facebook addiction and subjective well-being: a study of the mediating role of shyness and loneliness. International Journal of Mental Health and Addiction, 17(1), 41–55. https://doi.org/10.1007/s11469-017-9862-8
Savci, M., & Aysan, F. (2017). Technological addictions and social connectedness: predictor effect of internet addiction, social media addiction, digital game addiction and smartphone addiction on social connectedness. Dusunen Adam: The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 30(3), 202–216. https://doi.org/10.5350/dajpn2017300304
Singh, N., & Barmola, K. C. (2015). Internet addiction, mental health and academic performance of school students / adolescents. The International Journal of Indian Psychology, 2(3). doi:10.25215/0203.053
Solmaz, B., Tekin, G., Herzem, Z., & Demir, M. (2013). İnternet ve sosyal medya kullanımı üzerine bir uygulama. Selçuk İletişim Dergisi, 7(4), 23–32. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/josc/issue/19027/200546
Şimşek, A., Elciyar, K., & Kizilhan, T. (2019). A comparative study on social media addiction of high school and university students. Contemporary Educational Technology, 10(2), 106-119. https://doi.org/10.30935/cet.554452
Tanrıverdi, H., & Sağır, S. (2014). Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18, 775-822. https://doi.org/10.14520/adyusbd.849
Taş, İ. (2017). Ergenler için sosyal medya bağımlılığı ölçeği kısa formunun (smbö-kf) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying, 4(1), 27–40. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/ojtac/issue/30133/300029
Tutgun-Ünal, A. (2015). Sosyal medya bağımlılığı: üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma (Doktora tezi). Erişim adresi: https://tez.yok.gov.tr/ Türkiye İstatistik Kurumu TÜİK, (2019, Ağustos), Hanehalkı Bilişim Teknolojileri (BT) Kullanım Araştırması, 30574. Erişim adresi: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Hanehalki-Bilisim-Teknolojileri-(BT)-Kullanim-Arastirmasi-2019-30574
Uğur, D. (2014, 28 October). Internet users have five social accounts [Blog yazısı]. Erişim adresi: https://wearesocial.com/blog/2014 /10/internet-users-5-social-accounts
Van Den Eijnden, R. J. J. M., Lemmens, J. S., & Valkenburg, P. M. (2016). The social media disorder scale regina. Computers in Human Behavior, 61, 478–487. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.03.038
Walker, L. (2019, 11 January). What is social networking addiction? How to tell if you're hooked [Blog yazısı]. Erişim adresi: https://www.lifewire.com/what-is-social-networking-addiction-2655246
Whiting, A., & Williams, D. (2013). Why people use social media: A uses and gratifications approach. Qualitative Market Research: An International Journal, 16(4), 362–369. https://doi.org/10.1108/QMR-06-2013-0041
Young, K. S. (1996). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. CyberPsychology & Behavior, 1(3), 237–244. https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.237
Young, K., Pistner, M., O'MARA, J. A. M. E. S., & Buchanan, J. (2000). Cyber disorders: The mental health concern for the new millennium. CyberPsychology & Behavior, 2(5), 475-479. doi: 10.1089/cpb.1999.2.475
Young, K. (2004). Internet addiction: A new clinical phenomenon and ıts consequences. The American Behavioral Scientist, 48(1), 402-415. https://doi.org/10.1177/0002764204270278
Young, K. (2011). Internet addiction: A handbook and guide to evaluation and treatment. Hoboken, NJ: Wiley
Yu, S., Wu, A. M. S., & Pesigan, I. J. A. (2016). Cognitive and psychosocial health risk factors of social networking addiction. International Journal of Mental Health and Addiction. https://doi.org/10.1007/s11469-015-9612-8

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Caner Doğrusever Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

24 Mart 2021

Gönderilme Tarihi

4 Temmuz 2019

Kabul Tarihi

22 Ocak 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 21 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.18037/ausbd.902542

IZ

https://izlik.org/JA23UJ99JL

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Doğrusever, C. (2021). Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21(1), 23-42. https://doi.org/10.18037/ausbd.902542

AMA

1.Doğrusever C. Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi. AÜSBD. 2021;21(1):23-42. doi:10.18037/ausbd.902542

Chicago

Doğrusever, Caner. 2021. “Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 21 (1): 23-42. https://doi.org/10.18037/ausbd.902542.

EndNote

Doğrusever C (01 Mart 2021) Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 21 1 23–42.

IEEE

[1]C. Doğrusever, “Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi”, AÜSBD, c. 21, sy 1, ss. 23–42, Mar. 2021, doi: 10.18037/ausbd.902542.

ISNAD

Doğrusever, Caner. “Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 21/1 (01 Mart 2021): 23-42. https://doi.org/10.18037/ausbd.902542.

JAMA

1.Doğrusever C. Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi. AÜSBD. 2021;21:23–42.

MLA

Doğrusever, Caner. “Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 21, sy 1, Mart 2021, ss. 23-42, doi:10.18037/ausbd.902542.

Vancouver

1.Caner Doğrusever. Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi. AÜSBD. 01 Mart 2021;21(1):23-42. doi:10.18037/ausbd.902542

Cited By

The association between social media addiction and orthorexia nervosa, eating attitudes, and body image among adolescents

Eating and Weight Disorders - Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity

https://doi.org/10.1007/s40519-022-01521-4

Ergenlerin Bağlanma Stilleri ile Sosyal Medya Bağımlılık Durumları Arasındaki İlişkide Duygu Düzenleme Yöntemleri ve Bazı Değişkenlerin Düzenleyicilik Rolünün İncelenmesi

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.37217/tebd.1287439

Psychological Balances in the Digital World: Dynamic Relationships Among Social Media Addiction, Depression, Anxiety, Academic Self-Efficacy, General Belongingness, and Life Satisfaction

The Journal of Genetic Psychology

https://doi.org/10.1080/00221325.2024.2400342

Investigation of Social Media Addiction, Experiential Avoidance and Social Emotional Learning Skills in High School Students in Terms of Demographic Variables

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.53629/sakaefd.1734282

Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ergenlerin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

The association between social media addiction and orthorexia nervosa, eating attitudes, and body image among adolescents

ERGENLERDE DEPRESYON DÜZEYİNİN BAĞLANMA STİLLERİNE VE SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞINA GÖRE İNCELENMESİ

Çocuklarda Dijital Bağımlılığın Öncülleri ve Ardılları: Bir Metasentez Çalışması

Investigation of Social Media Addiction in Adolescents in Terms Of Social Appearance Anxiety and Social Desirability

The impact of social media addiction on healthy lifestyle beliefs in adolescents

Ergenlerin Bağlanma Stilleri ile Sosyal Medya Bağımlılık Durumları Arasındaki İlişkide Duygu Düzenleme Yöntemleri ve Bazı Değişkenlerin Düzenleyicilik Rolünün İncelenmesi

Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi

Lise öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığı ile Pozitiflik Arasındaki İlişkide Saldırganlığın Çoklu Aracılığı

Assessment of the Relationship Between Social Media Addiction and Quality of Life in Adolescents

Psychological Balances in the Digital World: Dynamic Relationships Among Social Media Addiction, Depression, Anxiety, Academic Self-Efficacy, General Belongingness, and Life Satisfaction

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDEKİ AKADEMİK ERTELEME DAVRANIŞLARININ SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞI VE YAŞAM DOYUMUYLA İLİŞKİSİ

Social Media Addiction Among Nursing Students and Its Related Factors

Investigation of high school students’ social emotional learning skills and social media use

The Relationship between Social Media Addiction, Social Appearance Anxiety, and Alexithymia in Adolescents

Investigation of Social Media Addiction, Experiential Avoidance and Social Emotional Learning Skills in High School Students in Terms of Demographic Variables