Before Discharge in Patients With Breast Surgery Information Requirement

Öz

Meme Cerrahisi Uygulanan Hastalarda Taburculuk Öncesi Bilgi Gereksinimleri

Öz

Amaç: Araştırma, meme cerrahisi geçiren hastaların taburculuk öncesi bilgi gereksinimlerini belirlemek amacıyla yapıldı. Yöntem: Tanımlayıcı, kesitsel tipte olan araştırma, Ocak-Temmuz 2019 tarihleri arasında Batı Karadeniz Bölgesi’ nde yer alan bir üniversiteye ait hastanenin genel cerrahi servisinde meme cerrahisi girişimi yapılan 87 hasta ile yürütüldü. Veriler, ‘Hasta Bilgi Formu’ ve ‘Hasta Öğrenim Gereksinimleri Ölçeği’ kullanılarak toplandı. Verilerin değerlendirilmesinde; betimleyici istatistikler, Kolmogorov-Smirnov testi, Mann Whitney U Testi, Kruskall Wallis Testi ve Spearman Korelasyon Analizi kullanıldı. Bulgular: Araştırmada, hastaların yaş ortalamasının 45,5±14,2, %80,5’inin evli, %43,7’sinin ilköğretim mezunu, %82,7’ sinin çalışmadığı, %55,2’ sinin memede tanımlanmamış kitle tanısı aldığı, tanı konulma zamanının ortalama 7,2±12,2 ay olduğu, %60,9’una meme biyopsisi girişiminin yapıldığı ve %80,5’inin hastalığı ile ilgili bilgi aldığı saptandı. Hastaların bilgi gereksinimlerine ilişkin ölçek toplam puanının 211,8 ± 29,3 ile “son derece önemli” düzeyde olduğu ve bilgi alma gereksinimi duydukları alanların öncelikli olarak; tedavi ve komplikasyonlar, yaşam aktiviteleri ve yaşam kalitesi alt boyutlarında olduğu ve en çok ölçeğin yaşam aktiviteleri alt boyutunda yer alan “Bu hastalık yaşamımı nasıl etkileyecek?” konusunda, en az ise toplum ve izlem alt boyutunda yer alan “Klinikten eve nasıl gideceğim?” konusunda bilgi almak istedikleri tespit edildi. Hastaların demografik bilgileri ve sağlık durumlarına ilişkin değişkenler ile ölçek toplam puanlar arasındaki farkın anlamlı olmadığı bulundu (p>0,05). Sonuç: Hastaların demografik bilgileri ve sağlık durumlarına ilişkin değişkenlerin bilgi gereksinimlerini etkilemesi nedeniyle hastalara verilen taburculuk eğitimlerinin bireysellik baz alınarak planlanması önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Meme cerrahisi
• bilgi gereksinimi
• taburculuk eğitimi
• hemşirelik bakımı

Kaynakça

1. Aydın, S., Akça, T., Çolak, T. 2008. Cerrahi Hastalarda Tanı ve Fizik Muayene, Meme ve aksillanın değerlendirilmesi. 1. Baskı. pp. 81-84, Adana, Nobel Kitabevi.
2. Başaran Dursun, H., Yılmaz, E. 2015. Batın cerrahisi yapılan hastaların öğrenim gereksinimleri. CBU- SBED; 2(3), 65-70.
3. Beğer, T., Yavuzer, H. 2012. Yaşlılık ve yaşlılık epidemiyolojisi. Klinik Gelişim; 25 (3), 1-3.
4. Bubela, N., Galloway, S., McCay, E., McKibbon, Nagle, L., Pringle, D., et al. 1990.The patient learning needs scale: reliability and validity. JAN; (15) 10, 1181-1187.
5. Çatal, E., Dicle, A. 2008. Hasta öğrenim gereksinimleri ölçeği’nin Türkiye’de geçerlik ve güvenirlik çalışması. DEUHFED; 1(1), 19-32.
6. Çelebi, C. 2015. Günübirlik cerrahi hastalarının taburculuk aşamasındaki bilgi gereksinimlerinin belirlenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tez Merkezi. (384378).
7. Çelik, S., Taşdemir, N. 2018. Güncel Yöntemler Cerrahi Hastalıklarda Bakım, Meme hastalıkları (Çam R). 1. Baskı. pp. 414-437. Adana, Çukurova Nobel Kitabevi.
8. Çetinkaya, F., Duru Aşiret, G. 2017. Dahili ve cerrahi kliniklerindeki hastaların öğrenim gereksinimlerinin belirlenmesi. DEUHFED; 10(2), 93-99.

9. Dağ, H., Dönmez, S., Güleç, D., Öztürk, R., Eminov, A., Saruhan, A., et al. 2014. Jinekolojik operasyon geçiren kadınların taburculuk öncesi öğrenim gereksinimleri. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi; 30 (1), 49-59.
10. Dal, Ü., Bulut, H., Demir, S.G. 2012. Cerrahi girişim sonrası hastaların evde yaşadıkları sorunlar. Bakırköy Tıp Dergisi; 8, 34-40.
11. Demirkıran, G., Uzun, Ö. 2012. Koroner arter bypass greft ameliyatı geçiren hastaların taburculuk sonrası öğrenim gereksinimleri. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi; 28 (1), 1-12.
12. Dinçer, A., Kurşun, Ş. 2019. Yaşlı bireylerin cerrahi girişim sonrası evde yaşadıkları sorunların belirlenmesi. ACU Sağlık Bil Derg; 10 (3), 518-523.
13. Durmuş, A. 2015. Batın ameliyatı olacak hastalara preoperatif dönemde verilen eğitimin kaygı düzeylerine etkisinin belirlenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tez Merkezi. (394122).
14. Elbaş, N. Ö. 2016. Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Akıl Notları, Meme hastalıkları cerrahisi ve hemşirelik bakımı. 1. Baskı. pp. 81-82. Ankara: Güneş Tıp Kitabevi.
15. Erdoğan, Z., Bulut, H. 2019. Effectiveness of computer assisted training of patients under going lumbar disc herniation surgery. Turkish Neurosurgery; 1-9. doı: 10.5137/1019-5149.JTN.26775-19.2.
16. Erol Ursavaş, F., Karayurt, Ö., İşeri, Ö. 2014. Meme kanseri nedeniyle meme koruyucu cerrahi yapılan bir hastaya ROY uyum modeline temellendirilmiş hemşirelik yaklaşımı. Eur J Breast Health; 10, 134-140.
17. GLOBOCAN. 2018. [Online]. Estimated age-standardized incidencerates (World) in 2018, worldwide, bothsexes, allages. Available at: http://gco.iarc.fr/., (Accessed 2019 November 25).
18. Güçlü, A., Kurşun, Ş. 2017. Genel cerrahi hastalarının taburculuk eğitim gereksinimleri. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi; 20 (2), 107-113.
19. Gülen, S. A., Güllüoğlu, B. M. 2014. Meme sağlığı hizmetlerinin kalite güvencesi ve kurum akreditasyonu gerekliliği. Eur J Breast Health; 10, 129-133.
20. Hall-Findlay, E.J., Shestak, K.C. 2015. Breast reduction. Plast Reconstr Surg.; 136 (4), 531-44. doi: 10.1097/PRS.0000000000001622.
21. Hezewijk, M., Ranke, G.M., Van Nes, J.G., Stiggelbout, A.M., de Bock, G.H., van de Velde, C.J. 2011. Patients’ needs and preferences in routine follow-up for early breast cancer; an evaluation of the changing role of the nurse practitioner. Eur J Surg Oncol; 37, 765-773.
22. Işık, I. 2014. Meme kanseri hastalarında tedavi sonrası dönemde gelişen psikososyal sorunlar ve destekleyici hemşirelik girişimleri. HEAD; 11 (3), 58-64.
23. Kimiafar, K., Sarbaz, M., Shahid Sales, S., Esmaeili M., Ghazvini Z. J. 2016. Breast cancer patients' information needs and information-seeking behavior in a developing country. Breast; 28, 156-160.
24. Moore, M.A., Eser, S., Igisinov, N., Igisinov, S., Mohagheghi, M.A., Mousavi Jarrahi, A., et al. 2010. Cancere pidemiology and control in North-Western and Central Asia -past, present and future. Asian Pac J Cancer Prev; 11, 17-32.
25. Mosleh, S.M., Eshah, N.F., Almalik, M.M. 2017. Perceived learning needs according to patients who have undergone major coronary interventions and their nurses. J Clin Nurs; 26 (3-4), 418-426. doi: 10.1111/jocn.13417.
26. Naoum, G.E., Salama, L., Niemierko, A., Vieira, B.L., Belkacimi, Y., Colwell, A.S., et al. 2019. Single stage direct-to-ımplant breast reconstruction has less complication rates than tissue expander/ımplant and comparable rates to autologous reconstruction in patients receiving postmastectomy radiation. Int J Radiat Oncol Biol Phys; S0360-3016 (19), 34006-4. doi: 10.1016/j.ijrobp.2019.11.008.
27. Neto, M. S., De Aguiar Menezes, M. V., Moreira, J. R., Garcia, E. B., Abla, L. E., Ferreira, L. M. 2013. Sexuality after breast reconstruction post mastectomy. Aesthet Surg J; 37 (3), 643-647.
28. Odigie, V.I., Tanaka, R., Yusufu, L.M., Gomna, A., Odigie, E.C., Dawotola D.A., et al. 2010. Psychosocial effects of mastectomy on married african women in Northwestern Nigeria. Psychooncology; 19 (8), 893-897.
29. Orgun, F., Şen, G. 2012. Bir devlet hastanesinin cerrahi birimlerinde yatan hastaların öğrenim gereksinimlerinin saptanması. Uluslararası Hakemli Akademik Spor Sağlık ve Tıp Bilimleri Dergisi; 2 (4), 52-64.
30. Özel, S. 2010. Cerrahi girişim geçiren hastaların taburculuk sonrası bilgi gereksinimlerinin belirlenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tez Merkezi. (267561).
31. Özer, N. 2015. Meme kanserli kadınların psikososyal gereksinimleri. Türkiye Klinikleri Surgical Nursing- Special Topics Journal Identity; 1 (1), 16-22.
32. Polat, S., Celik, S., Erkan, H.A., Kasali, K. 2014. Identification of learning needs of patients hospitalized at a university hospital. Pakistan Journal of Medical Sciences; 30 (6), 1253-1258.
33. Sheehy, E.M., Lehane, E., Quinn, E., Livingstone, V., Redmond, H.P., Corrigan, M.A. 2018. Information needs of patients with breast cancer at years one, three, and five after diagnosis. Clinicsl Breast Cancer; (18), 1-7.
34. Soyer, Ö., Dönmez, Y.C., Van Gıersbergen, M.Y. 2018. Ameliyat olan hastaların öğrenim gereksinimlerinin belirlenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi; 11 (3), 200-208.
35. Stewart, B.W., Kleihues, P. [Online]. World Cancer Report, 2003. Available at: https://publications.iarc.fr/Non-Series-Publications/World-Cancer-Reports/World-Cancer-Report-2003, (Accessed 2019 October 20).
36. Şahin, S. 2012. Geriatrik sendromlar. Klinik Gelişim; 25 (3), 13-17.
37. Tan, M., Özdelikara, A., Polat, H. 2013. Hasta öğrenim gereksinimlerinin belirlenmesi. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi; 1 (21), 1-8.
38. Taşdemir, A., Erakgün, A., Deniz, M.N, Çertuğ A. 2013. Preoperatif bilgilendirme yapılan hastalarda ameliyat öncesi ve sonrası anksiyete düzeylerinin state-traitanxiety ınventory test ile karşılaştırılması. Turkish Journal of Anaesthesiology Reanimation; 41, 44-9.
39. T.C. Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü [Online]. Türkiye Kanser İstatistikleri. Available at: https://hsgm.saglik.gov.tr/depo/birimler/kanser-db/istatistik/Turkiye_Kanser_Istatistikleri_2015.pdf , (Accessed 2019 October 25).
40. Yalçın, S., Arpa, Y., Cengiz, A., Doğan, S. 2015. Hemşirelerin hastaların taburculuk eğitim gereksinimlerine yönelik görüşleri ile hastaların eğitim gereksinimlerine yönelik görüşlerinin karşılaştırılması. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi; 12 (3), 204-209.
41. Yeşilyurt, D.S., Fındık, Ü.Y. 2016. Informational needs of post mastectomy patients. Journal of Breast Health; 12, 155-7.
42. Yılmaz, E., Özkan, S. 2015. Learning needs of surgical patients. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi; 18 (2), 107-115.
43. Yılmaz Şahin, E., İyigün, E., Açıkel, C. 2015. Kolorektal kanser cerrahisi uygulanan hastaların bilgi gereksinimlerinin belirlenmesi. TAF Preventive Medicine Bulletin; 14 (5), 401-405.