In The Perceptions on Spirituality and Spiritual Care of Nursing Students

Yıl 2021, Cilt: 4 Sayı: 1, 38 - 46, 29.01.2021

İsmail Çetintaş Fatma Zehra Dirik Elif İlhan Melahat Akgün Kostak

Öz

This research was carried out to determine the perception levels of the nursing students about spirituality and spiritual care andthe factors affecting it. Descriptive research was carried out with 427 students studying at a public university faculty of healthsciences, department of nursing (n = 427). Data were collected with "Personal Information Form" and "Spirituality and SpiritualCare Rating Scale" (SSCRS). Data were evaluated with descriptive statistics, Mann Whitney U, Kruskal Wallis and Bonferroni PostHoc Test. The mean age of the students was 20.47 ± 1.87, 82% were women, 29.3% were first year students. The students'mean total scores of SSCRS were 64.94 ± 7.36. There were statistically significant difference between students' gender, familystructures, income levels, knowing spiritual care, receiving education on spiritual care, willingness to receive education onspiritual care, seeing spiritual care as necessary as physical care and self-sufficient in providing spiritual care situations andthe mean scores of SSCRS of them (p<0.05). As a result of this research, it was determined that students' perceptions aboutspirituality and spiritual care were at the desired level, but they also had educational needs related to spiritual care.

Anahtar Kelimeler

Nursing care, Nursing student, Spirituality, Spiritual care

Hemşirelik Öğrencilerinin Maneviyat ve Manevi Bakım İle İlgili Algıları

Öz

Hemşirelik öğrencilerinin maneviyat ve manevi bakım ile ilgili algılarını ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapılan çalışmabir devlet üniversitesinde hemşirelik bölümünde öğrenim gören 427 öğrenci ile tanımlayıcı tipte yürütülmüştür (n=427). Verilerintoplanmasında "Kişisel Bilgi Formu" ve "Maneviyat ve Manevi Bakım Dereceleme Ölçeği"(MMBDÖ) kullanılmıştır. Veriler; tanımlayıcıistatistikler, Mann Whitney U, Kruskal Wallis testi ve Bonferroni Post Hoc Testi ile değerlendirilmiştir. Öğrencilerin yaş ortalaması20,47±1,87, %82‘sinin kadın, %29,3’ünün 1. sınıf öğrencisi olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin MMBDÖ puan ortalamaları 64,94±7,36saptanmıştır. Öğrencilerin cinsiyetleri, aile yapıları, gelir düzeyleri, manevi bakımı bilme, manevi bakım ile ilgili eğitim alma veeğitim alma isteği, manevi bakımı fiziksel bakım kadar gerekli görme ve manevi bakım sağlama konusunda kendilerini yeterligörme durumları ile MMBDÖ puan ortalamaları arasında anlamlı fark saptanmıştır (p<0,05). Bu araştırma sonucunda öğrencilerinmaneviyat ve manevi bakım ile ilgili algılarının istendik düzeyde olduğu ancak manevi bakım ile ilgili eğitim gereksinimlerininolduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

hemşirelik bakımı, hemşirelik öğrencisi, maneviyat, manevi bakım

Kaynakça

• Aksoy M. (2019). Hemşirelik öğrencilerinin maneviyat ve manevi bakımı algılayışı. (Yüksek Lisans Tezi). Erzurum: Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Balboni TA, Paulk ME, Balboni MJ, Phelps AC, Loggers ET, Wright AA, Block SD, Lewis EF, Peteet JR, Prigerson HG. (2010). Provision of spiritual care to patients with advanced cancer: associations with medical care and quality of life near death. J Clin Oncol, 28(3): 445-52.
• Baldacchino D. (2006). Nursing competencies for spiritual care. JCN, 15(7): 885-896.
• Bulut HB, Meral B. (2019). Öğrenci hemşirelerin maneviyat ve manevi bakım algılarının değerlendirilmesi. GÜSBD, 8(4): 353-362.
• Çelik SA, Özdemir F, Durmaz H, Pasinlioğlu T. (2014). Hemşirelerin maneviyat ve manevi bakımı algılama düzeyleri ve etkileyen bazı faktörlerin belirlenmesi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 1(3): 1-12.
• Daghan S. (2018). Nursing students’ perceptions of spirituality and spiritual care; an example of Turkey. J Relig Health, 57(1): 420-430.
• Erişen M, Sivrikaya KS. (2017). Manevi bakım ve hemşirelik. GÜSBD, 6(3): 184-190.
• Ergül Ş, Temel AB. (2007). Maneviyat ve Manevi Bakım Dereceleme Ölçeği”nin Türkçe Formu’nun Geçerlilik ve Güvenilirliği. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 23(1): 75-87.
• Erenoğlu R, Can R. (2019). Hemşirelik bölümü öğrencilerinin manevi destek algıları ve etkileyen faktörler. JAREN, 5(1): 23-30.
• Gönenç Mİ, Akkuzu G, Durdun RA. (2016). Hemşirelerin ve ebelerin manevi bakıma ilişkin görüşleri.GÜSBD, 5(3): 34-38.
• İnce SÇ, Akhan LU. (2016). Öğrenci hemşirelerin maneviyat ve manevi bakıma ilişkin algıları. HEAD, 13(3): 202-208.
• Kalkim A, Midilli TS, Baysal E. (2016). An investigation of the perceptions and practices of nursing students regarding spirituality and spiritual care. Religions, 7(8): 101.
• Karaman A. (2019). Hemşirelerin manevi bakım algıları ile manevi bakım yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Manisa: Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Kostak AM, Çelikkalp Ü, Demir M. (2010). Hemsire ve ebelerin maneviyat ve manevi bakıma iliskin düsünceleri. Maltepe Üniversitesi Hemsirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, Sempozyum Özel Sayısı: 218-25.
• Kalkım A, Dağhan Ş, Midilli TS. (2019). Hemşire akademisyenlerin maneviyat/manevi bakım algıları ve manevi bakım yeterlilikleri. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 6(2): 380-389.
• McSherry W, Draper P, Kendrick D. (2002). The construct validity of a rating scale designed to assess spirituality and spiritual care. International Journal of Nursing Studies, 39(7): 723-34.
• Mamier I, Taylor JE, Winslow BW. (2018). Nurse spiritual care: prevalence and correlates. Western Journal of Nursing Research, 41(4): 1-18.
• Midilli TS, Kalkım A, Dağhan Ş. (2017). Sipiritual care –realated opinions and practices of nursing students. Journal Of Human Sciences, 14(1): 666-677.
• McScerry W, Jamieson, S. (2011). An online survey of nurses ‘perceptions of spirituality and spiritual care. JCN, 20(1): 757-67.
• Oldnall AA. (1996). Critical analysis of nursing: meeting the spiritual needs of patients. Journal of Advanced Nursing, 23: 138-44.
• Oh PJ, Kim SH. (2014). The effects of spiritual interventions in patients with cancer: A meta-analysis. Oncol Nurs Forum, 41(5): 290-301.
• Örgev M, Günalan M. (2011). İşyeri maneviyatı üzerine eleştirel bir değerlendirme. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 1(2): 51-63.
• Pour AH, Özvurmaz S, Kunter D. (2017). Evaluation of perception and practice model of spiritual care in intern nursing and midwifery students. J Contemp Med, 7(3): 225-233.
• Ramezzani M, Ahmedi F, Mohammedi E, Kazemnejad A. (2014). Spritual care in nursing a consept analysıs. International Nursing Review, 61: 211-219.
• Stern, J, James S. (2006). Every person matters:enabling spirituality education for nurses. JCN, 15(7): 897-904.
• Tiew LH, Creedy DK, Chan MF. (2013). Student nurses' perspectives of spirituality and spiritual care. Nurse Education Today, 33(6): 574-579.
• Van Leeuwen R, Tiesinga L, Post D, Jochemsen H. (2006). Spiritual care: implications for nurses’ professional responsibility. JCN, 15(1): 875-884.
• Wong KF, Lee LYK, Lee JKL. (2008). Hong Kong entrolled nurses perceptions of spirituality and spiritual care. International Nursing Review, 55(3): 333-340.
• Yilmaz M, Gurler H. (2014). The efficacy of integrating spirituality into undergraduate nursing curricula. Nursing Ethics, 21(8): 929-945.
• Yılmaz M, Oktay, N. (2009). Hemşirelerin maneviyat ve manevi bakıma ilişkin görüşleri. HEMAR-G, 11(3): 41-52.