Zorla Yerinden Edilmiş Bireylerin Dil Eğitimine İlişkin Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Performans Analizi

Öz

Bu çalışmada, zorunlu göçe maruz kalan bireylerin (mülteci ve sığınmacılar) dil eğitimi üzerine yapılan akademik çalışmaların odağını ve yönelimlerini görmek amacıyla ilgili alanyazındaki yayınların bibliyometrik performans analizi yapılmıştır. Analizlerde kullanılacak veri setine ulaşmak için ilgili yayınların başlıkları, özetleri ve anahtar kelimeleri içerisinde “refugee” or “asylum seeker” and “language education” or “language laerning” sözcük grupları yazılarak tarama yapılmış ve elde edilen toplam 285 yayınlık veri seti üzerinde R yazılımı kullanılarak analizler gerçekleştirilmiştir. Analizler zorunlu göçe maruz kalmış bireylerin dil eğitimi ile ilgili yayınların, kaynakların, yazarların, kurumların, ülkelerin, anahtar sözcüklerin yıl, atıf ve sıklık ölçütlerine göre performanslarını ortaya koymuştur. Bu konudaki performanslara dair verilerin zorunlu göçe maruz kalmış bireylerin dil eğitimi konusunda çalışma yapacak bireylere konunun ana hatlarını, konuyla ilgili eğilimleri ve yayınlanan en önemli makalelerle bunların yayınlandığı dergileri göstermesi; kurumların, ülkelerin ve yazarların konuyla ilgili bilimsel yayın performanslarını değerlendirmesi, birbirini tekrar eden araştırmaların önüne geçmesi ve alanyazındaki araştırma boşluğunu gidermeye çalışması açısından faydalı olacağı düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Zorla yerinden edilmiş bireyler
• dil eğitimi
• bibliyometrik analiz

Bibliometric Performance Analysis of Academic Studies on Language Education of Forcibly Displaced Individuals

Öz

In this study, a bibliometric performance analysis of publications in the relevant literature was conducted in order to see the focus and orientation of academic studies on language education of forcibly displaced people (refugees and asylum seekers). To reach the data set to be used in the analyses, a search was conducted by writing the phrases “refugee” or “asylum seeker” and “language education” or “language learning” in the titles, abstracts and keywords of the relevant publications, and analyses were performed using the R software on the resulting data set of 285 publications. The analyses revealed the performance of publications, sources, authors, institutions, countries and keywords regarding language education of forcibly displaced people according to year, citation and frequency criteria. I think that the data on performances on this subject will be useful for individuals who will study the language education forcibly displaced people, in terms of showing the outlines and trends on the subject, the most important published articles and the journals in which they are published; evaluating the scientific publication performances of journals, institutions, countries and authors on the subject, preventing repetitive studies and trying to fill the research gap in the literature.

Anahtar Kelimeler

• Forcibly displaced people
• language education
• bibliometric analysis

Kaynakça

1. [1]Alan, Y. (2020). İlgili çalışmalardan hareketle Suriyelilere Türkçe öğretiminde karşılaşılan sorunlar. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 52, 119-146, doi: 10.9779/pauefd.748162
2. [2] Al-Dekah, A.M., Alrawashdeh, A., Bellizzi, S., Al-Mistarehi, A. H. and Kheirallah, K.A. (2024). The status quo of psychology research on refugees, asylum-seekers and displaced people: a global bibliometric analysis. International Journal of Migration, Health and Social Care. https://doi. org/10.1108/IJMHSC-01-2024-0012
3. [3] Alsharif, A., Salleh, N. Z., ve Baharun, R. (2020). Research trends of neuromarketing: a bibliometric analysis. Journal of Theoretical and Applied Information Technology, 98(15), 2948-2962.
4. [4] Arar, K., Örücü, D. ve Gümüş, S. (2024) Educational leadership and policy studies in refugee education: a systematic review of existing research, Educational Review, 76(4), 1032-1056. DOI: 10.1080/00131911.2022.2066632
5. [5] Aria, M. ve Cuccurullo, C. (2017). Bibliometrix: an R-tool for comprehensive science mapping analysis. Journal of Informetrics, 11(4), 959- 975. https://doi.org/10.1016/j.joi.2017.08.007
6. [6] Atçeken, K. ve Dik, E. (2023). The 11 years bibliometric analysis of Syrian migration. Journal of Identity and Migration Studies, 17(1), 67- 130.
7. [7] Aydın, G., Altuntaş Gürsoy, İ., (2022). Yabancı/İkinci dil olarak Türkçe öğretimi alanyazınında Suriyeliler: bir eğilim araştırması. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 12(3),1427-1447.
8. [8] Aygün, S., Akdemir, M. A. ve Duran, C. (2024). Bibliometric analysis of refugee effects to economic development. Anadolu Üniversitesi sosyal Bilimler Dergisi, 24(4), 1547-1562.

9. [9] Baker vd. (2008). A useful methodological synergy? Combining critical discourse analysis and corpus linguistics to examine discourses of refugees and asylum seekers in the UK press. Discourse & Society ,19(3), 273-306.
10. [10] Baş, H. (2024). A bibliometrıc analysis of web of science publications for research on Syrian refugees studies, 2013-2024. Middle East Journal Of Refugee Studies, 9(2), 89-110. DOI: 10.70045 mejrs.1485879.