TR
EN
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geri bildirim Sunma Tercihleri
Öz
Süreç merkezli yazma eğitiminde öğrenci metinlerine geri bildirim sunmak çok önemlidir. Sunulan geri bildirimlerden yararlanarak öğrenciler metinlerini geliştirebilirler. Alan yazındaki ilgili araştırmalar geri bildirim sunmanın gerekli ve önemli olduğunu ortaya koymaktadır. Geri bildirim konusunda yapılan araştırmaların bir boyutunu öğrenci görüşleri oluştururken diğer boyutunu da öğretmen görüşleri oluşturmaktadır. Bu araştırmada da yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretmenlerin geri bildirim sunma tercihlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmaya aktif olarak yabancılara Türkçe öğreten kırk sekiz okutman katılmıştır. Geliştirilen sormaca yoluyla onlardan veriler toplanmıştır. Toplanan veriler çözümlenerek sunulmuştur. Araştırma sonucuna göre okutmanlar geri bildirim sunmak gerektiğini belirtmişlerdir. Geri bildirim sunma işinin yazma biter bitmez yapılması gerektiği yönünde görüş bildirmişlerdir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mart 2016
Gönderilme Tarihi
1 Mart 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2016 Cilt: 1 Sayı: 1
APA
Ülper, H., Çetinkaya, G., & Bayat, N. (2016). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geri bildirim Sunma Tercihleri. Aydın Tömer Dil Dergisi, 1(1), 31-46. https://izlik.org/JA34AE96XH
AMA
1.Ülper H, Çetinkaya G, Bayat N. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geri bildirim Sunma Tercihleri. Aydın Tömer Dil Dergisi. 2016;1(1):31-46. https://izlik.org/JA34AE96XH
Chicago
Ülper, Hakan, Gökhan Çetinkaya, ve Nihat Bayat. 2016. “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geri bildirim Sunma Tercihleri”. Aydın Tömer Dil Dergisi 1 (1): 31-46. https://izlik.org/JA34AE96XH.
EndNote
Ülper H, Çetinkaya G, Bayat N (01 Mart 2016) Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geri bildirim Sunma Tercihleri. Aydın Tömer Dil Dergisi 1 1 31–46.
IEEE
[1]H. Ülper, G. Çetinkaya, ve N. Bayat, “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geri bildirim Sunma Tercihleri”, Aydın Tömer Dil Dergisi, c. 1, sy 1, ss. 31–46, Mar. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34AE96XH
ISNAD
Ülper, Hakan - Çetinkaya, Gökhan - Bayat, Nihat. “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geri bildirim Sunma Tercihleri”. Aydın Tömer Dil Dergisi 1/1 (01 Mart 2016): 31-46. https://izlik.org/JA34AE96XH.
JAMA
1.Ülper H, Çetinkaya G, Bayat N. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geri bildirim Sunma Tercihleri. Aydın Tömer Dil Dergisi. 2016;1:31–46.
MLA
Ülper, Hakan, vd. “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geri bildirim Sunma Tercihleri”. Aydın Tömer Dil Dergisi, c. 1, sy 1, Mart 2016, ss. 31-46, https://izlik.org/JA34AE96XH.
Vancouver
1.Hakan Ülper, Gökhan Çetinkaya, Nihat Bayat. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Taslak Metinlere Yönelik Geri bildirim Sunma Tercihleri. Aydın Tömer Dil Dergisi [Internet]. 01 Mart 2016;1(1):31-46. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34AE96XH
