Araştırma Makalesi

CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ

Cilt: 5 Sayı: 2 15 Temmuz 2019
Mehmet Kaya *, Bilal Akan *
PDF İndir
TR

CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ

Öz

Osmanlı Devleti 19. Yüzyıl itibari ile eğitim ve öğretim alanında batı standartlarını yakalamak adına birçok hamle yapmıştı. Tanzimat’ın ilanı ile beraber özellikle Meşrutiyet döneminde eğitim ve öğretime ciddi bir yönelim söz konusudur. Bu dönemlerde çok ciddi bir okullaşamaya gidilmesine rağmen Osmanlı Devletinde eğitim ve öğretim anlayışı klasik İslami ritüellere göre yapılmaktaydı. Medresenin etkisi halen devam ediyordu. II. Meşrutiyet ile İttihat ve Terakki bu durumu değiştirmek ve batı standartlarını yakalamak için çok çaba sarf etmişti. Milli Mücadele sürecinde bile Mustafa Kemal eğitim ve öğretimin önemine dikkat çekmiş Türk istiklal harbi devam ederken maarif kongreleri düzenlemişti. Bu amaçlar ile eğitim ve öğretim anlayışına milli bir bütünlük getirerek reform hareketlerinde bulunmuştu.  Mustafa Kemal’in getirmiş olduğu yeni eğitim sistemi anlayışı sonraki yıllara ışık tutmuştur. Bu makalede cumhuriyetin kuruluşu ile beraber eğitim ve öğretimde yapılan uygulamalar ve tarih eğitiminde Bingöl Merkezde bulunan üç ortaöğretim okulunda Tarih eğitimi ile ilgili bir çalışma hakkında bilgi verilmiştir. 

Anahtar Kelimeler

eğitim öğretim,Bingöl tarih eğitimi

Kaynakça

  1. AKÇORA, Ergünöz, ‘Atatürk, Cumhuriyet ve Eğitim-Öğretimde Millilik’ Atatürk Kültür Merkezi Cumhuriyet Özel sayısı 3’, Erdem Dergisi, sayı 33, s.680.
  2. AKYÜZ, Yahya, Türk Eğitim Tarihi, Pegem Akademi, Ankara, 2009. s. 326.
  3. ALTIN, Hamza, II. Meşrutiyet Dönemi maarif nazırlarından Emrullah Efendi ve Öğretmen Yetiştirme Tarihimize Katkıları, Fırat üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2010, Elazığ.
  4. ALTINTAŞ, Ersin, ‘Atatürk’ün Çağdaş Eğitim Anlayışı ve Liderliği’ Atatürk Kültür Merkezi Cumhuriyet Özel sayısı 2’, Erdem Dergisi, sayı 32, s.343.AYDIN, Mesut, Türk İnkılâbı Tarihi, Cantekin Matbaacılık, Ankara, 2011, s. 331.
  5. BERKES, Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 2014, s.553.
  6. BİR, Ali Atıf, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, AÖF Yayınları, Eskişehir, 1999, s. 101.
  7. KATOĞLU, Murat, ‘ Cumhuriyet Türkiyesin’de Eğitim Kültür Sanat’ Türkiye Tarihi 4, Çağdaş Türkiye 1908-1980, Cem Yayınları, İstanbul, 2000, s. 418.
  8. KAZICI, Ziya, “Emrullah Efendi”, TDVİA, C.XI, İstanbul,1995,s.165.

Kaynak Göster

APA
Kaya, M., & Akan, B. (2019). CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ. Bingöl Araştırmaları Dergisi, 5(2), 9-20. https://izlik.org/JA87LW77ZH
AMA
1.Kaya M, Akan B. CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ. BAD. 2019;5(2):9-20. https://izlik.org/JA87LW77ZH
Chicago
Kaya, Mehmet, ve Bilal Akan. 2019. “CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ”. Bingöl Araştırmaları Dergisi 5 (2): 9-20. https://izlik.org/JA87LW77ZH.
EndNote
Kaya M, Akan B (01 Temmuz 2019) CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ. Bingöl Araştırmaları Dergisi 5 2 9–20.
IEEE
[1]M. Kaya ve B. Akan, “CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ”, BAD, c. 5, sy 2, ss. 9–20, Tem. 2019, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA87LW77ZH
ISNAD
Kaya, Mehmet - Akan, Bilal. “CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ”. Bingöl Araştırmaları Dergisi 5/2 (01 Temmuz 2019): 9-20. https://izlik.org/JA87LW77ZH.
JAMA
1.Kaya M, Akan B. CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ. BAD. 2019;5:9–20.
MLA
Kaya, Mehmet, ve Bilal Akan. “CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ”. Bingöl Araştırmaları Dergisi, c. 5, sy 2, Temmuz 2019, ss. 9-20, https://izlik.org/JA87LW77ZH.
Vancouver
1.Mehmet Kaya, Bilal Akan. CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM ÖĞRETİMİN GELİŞMESİ VE TARİH EĞİTİMİNDE BİNGÖL ÖRNEĞİ. BAD [Internet]. 01 Temmuz 2019;5(2):9-20. Erişim adresi: https://izlik.org/JA87LW77ZH