Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Berna Somuncu; Zülfiye Zeybek Şimşek

doi:10.51460/baebd.1270085

Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Öz

Bu çalışmada akıl yürütme oyunları vasıtası ile işlenen doğrusal denklem konularının öğrenciler üzerindeki etkileri ve öğrencilerin uygulama hakkındaki görüşleri araştırılmıştır. Yapılan çalışma ile öğrencilerin akıl yürütme ve işlem oyunlarını çözme sürecinde oyun içerisinde yer alan doğrusal denklem sorularını çözmeleri beklenmiştir. Bu bağlamda yürütülen uygulama ile öğrencilerin doğrusal denklem konularındaki öğrenme seviyelerinin artırılması hedeflenmiştir. Nitel yöntemin tercih edildiği bu çalışmada, durum çalışması metotlarından bütüncül durum deseni benimsenmiştir. Çalışmaya Ankara ilinde eğitim görmekte olan 34 öğrenci katılmış olup, 8 öğrenci ile de yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Akıl yürütme ve işlem oyunlarına dayalı etkinlikler, uygulama sırasında çekilen videolar, öğrencilerin çalışma kâğıtları, araştırmacının gözlemleri ve yarı yapılandırılmış görüşmelerle veriler toplanmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler betimsel ve içerik analiz yoluyla incelenmiştir. Analiz sonucunda, oyun tabanlı öğrenme yöntemi ve akıl yürütme oyunlarının öğrencilerin doğrusal denklemler konularındaki öğrenme sevilerini olumlu etkilediği görülmüştür. Öğrencilerin akıl yürütme oyunları ile öğretime yönelik pozitif fikirler belirttiği gözlemlenmiştir. Öğrencilerin oyunları sevip etkili buldukları tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Alkan, A. ve Mertol, H. (2017). Üstün yetenekli öğrenci velilerinim akıl-zekâ oyunları ile ilgili düşünceleri. Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(1), 57-62.
Altun, M. (2018). Matematik Öğretimi (13. Baskı). Bursa: Aktüel Yayınları.
Altunay, D. (2004). Oyunla desteklenmiş matematik öğretiminin öğrenci erişisine etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Anda, F.K. (2017). Zekâ Oyunları Ortaokul 1,2 ve 3. İstanbul: Akıl Oyunları Basın Yayın.
Arslan, N. ve Demirtaş, Z. (2015). Oyun destekli öğretimin 5. sınıf temel geometrik kavramlar ve çizimler kazanımlarının öğretiminde öğrenci başarısına etkisi. VII. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu’nda sunuldu, Sakarya.
Baki, N. (2018). Zekâ oyunları dersinde uygulanan geometrik-mekanik oyunların öğrencilerin akademik öz yeterlik ve problem çözme becerilerine etkisi. Yüksek lisans tezi, Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kırıkkale.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Berna Somuncu ^*
0000-0001-8875-2423
Türkiye

Zülfiye Zeybek Şimşek
0000-0003-1601-8654
Türkiye

Erken Görünüm Tarihi

26 Haziran 2023

Yayımlanma Tarihi

28 Haziran 2023

Gönderilme Tarihi

23 Mart 2023

Kabul Tarihi

8 Haziran 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 14 Sayı: Special Issue 2

DOI

https://doi.org/10.51460/baebd.1270085

IZ

https://izlik.org/JA87LN76JS

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Somuncu, B., & Zeybek Şimşek, Z. (2023). Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 14(Special Issue 2), 195-232. https://doi.org/10.51460/baebd.1270085

AMA

1.Somuncu B, Zeybek Şimşek Z. Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. BAEBD. 2023;14(Special Issue 2):195-232. doi:10.51460/baebd.1270085

Chicago

Somuncu, Berna, ve Zülfiye Zeybek Şimşek. 2023. “Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi”. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi 14 (Special Issue 2): 195-232. https://doi.org/10.51460/baebd.1270085.

EndNote

Somuncu B, Zeybek Şimşek Z (01 Haziran 2023) Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi 14 Special Issue 2 195–232.

IEEE

[1]B. Somuncu ve Z. Zeybek Şimşek, “Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi”, BAEBD, c. 14, sy Special Issue 2, ss. 195–232, Haz. 2023, doi: 10.51460/baebd.1270085.

ISNAD

Somuncu, Berna - Zeybek Şimşek, Zülfiye. “Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi”. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi 14/Special Issue 2 (01 Haziran 2023): 195-232. https://doi.org/10.51460/baebd.1270085.

JAMA

1.Somuncu B, Zeybek Şimşek Z. Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. BAEBD. 2023;14:195–232.

MLA

Somuncu, Berna, ve Zülfiye Zeybek Şimşek. “Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi”. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 14, sy Special Issue 2, Haziran 2023, ss. 195-32, doi:10.51460/baebd.1270085.

Vancouver

1.Berna Somuncu, Zülfiye Zeybek Şimşek. Akıl Yürütme Oyunları Temelli Öğretimin Doğrusal Denklemler Konusunda Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisinin ve Oyun Temelli Uygulama Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. BAEBD. 01 Haziran 2023;14(Special Issue 2):195-232. doi:10.51460/baebd.1270085

Cited By

Oyunun Gücü: Ebeveynlerin Perspektifinden Erken Çocukluk Döneminde Oyunun Rolü Üzerine Bir İnceleme

İçtimaiyat

https://doi.org/10.33709/ictimaiyat.1657448