Images related to mosque: A metaphorical study

Öz

This study investigates the perceptions of individuals in Muslim-Turk Population, related to mosque. Sample group was selected from students at the Theology and Communication Faculties of Gümüşhane University in 2014-2015 academic year. Data from both the fulfilled phrase “Mosque is like/similar…, because…” and demographic variable questions were analyzed through qualitative and quantitative methods. According to the study findings, total 92 different metaphors related to mosque concept was produced by the 156 participants. In terms of common features, by examining these results, those were fallen into 9 different conceptual categories: ‘mosque as a place to live and to be cured and supportive’, ‘mosque as a place of tolerance, solidarity and integration’, ‘mosque as a place of purification and protection’, ‘mosque as a relaxing and peaceful place’, ‘mosque as an instructive and informative place’, ‘mosque as a value’, ‘mosque as a guiding and leading place’, ‘mosque as a means’ and ‘other’. Also, these results revealed very important relationships between the categories and gender, settlement area, faculty at which they study, factors affecting on mosque perception and perceiving mosque.

Anahtar Kelimeler

• Psychology of Religion,Image,Mosque Perception,Metaphorical Research,Religious Study,Religious Symbols,University Students

Camiye İlişkin İmgeler: Metaforik Bir Araştirma

Öz

Bu araştırma, Müslüman-Türk toplumundaki bireylerin camiye ilişkin algılarını ortaya çıkarmak için gerçekleştirilmiştir. 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Gümüşhane Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ve İletişim Fakültesinde öğrenim gören öğrenciler tarafından, “Cami.....gibidir/benzer, çünkü.....” ibaresinin ve demografik değişkenlerle ilgili soruların tamamlanmasıyla elde edilen ham veriler, hem nitel hem de nicel veri çözümleme teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, 156 katılımcı tarafından cami kavramına ilişkin olarak toplam 92 farklı metafor üretilmiştir. Bu metaforlar ortak özellikleri bakımından irdelenerek ‘hayat verici, tedavi edici ve destekleyici bir yer olarak cami’, ‘hoşgörü, dayanışma ve kaynaşma yeri olarak cami’, ‘arınma ve korunma yeri olarak cami’, ‘rahatlatıcı ve huzur verici bir yer olarak cami’, ‘eğitici ve öğretici bir yer olarak cami’, ‘bir değer olarak cami’, ‘yol ve yön gösterici bir yer olarak cami’, ‘araç olarak cami’ ve ‘diğer’ olmak üzere 9 farklı kavramsal kategori altında toplanmıştır. Aynı zamanda, araştırmanın sonuçlarına göre oluşturulan kategoriler ile cinsiyet, yerleşim yeri, öğrenim görülen fakülte, cami algısına etki eden faktör ve camiyi algılama değişkenleri arasında önemli ilişkilere ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Din Psikolojisi,İmge,Cami Algısı,Metaforik Araştırma,Dinî Araştırma,Dinî Semboller,Üniversite Öğrencileri

Kaynakça

1. Akın, Ahmet. “Tarihi Süreç İçinde Cami ve Fonksiyonları Üzerine Bir Deneme”. Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 15/29 (2016): 177-209.
2. Baktır, Mustafa. “Câmi ve Cemaatin Hayatımızdaki Yeri”. Diyanet İlmi Dergi 28/4 (1992): 75-96.
3. Başkurt, İrfan. “Dinî ve Sosyal Hayata Katılım Projesi Olarak Cami Dersleri”. Diyanet İlmi Dergi 45/3 (2009): 23-40.
4. Bateson, Gregory, Jackson, D. D., Haley, J., & Weakland, J. “Toward a theory of Schizophrenia”. Behavioral Science 1/4 (1956): 251-264.
5. Bilgin, Vejdi. “Dinî Sosyalleşme ve Dini Bilinçlenmede Caminin Yeri ve Önemi”. Sosyal ve Ferdi İşlevleri Açısından Namaz ve Cami (İstanbul, 18-19 Ekim 2008), 187-209.
6. Boumrane, Chickh. “İslâm Tarihinde Eğitim-Öğretim Kurumları”. Çeviren: Nesimi Yazıcı. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 30/ (1988): 279-285.
7. Coştu, Yakup & Turan, Süleyman. “İngiltere’deki Türk Camileri ve Entegrasyon Sürecine Sosyo-Kültürel Katkıları”. Din Bilimleri Akademik Araştırma Dergisi 9/4 (2009): 35-52.
8. Dağcı, Abdullah. Pozitif Psikoloji Bağlamında Umudun Dindarlıkla İlişkisi. Yüksek Lisans Tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi. 2014.

9. Dağcı, Abdullah & Kartopu, Saffet. “University Students' Perceptions Regarding The Holy Qur'an: A Metaphorical Study On Muslim Turk Sample”. Turkish Studies 11/7 (2016): 101-120.
10. Dağcı, Tahir. Kırsal Kesimde Görev Yapan Din Görevlilerinin Sorunları. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi 2010.
11. Daryal, Ali Murat. “Cami Sosyolojisi ve Psikolojisi Üzerine Bir Deneme”. İslam Medeniyeti 2/24 (1969): 24-27.
12. Dilts, Robert. Dil İllüzyonları. Çev. A. Volkan Çubukçu. İstanbul: T. İş Bankası Yayınları, 2008.
13. Doğan, Lütfi. “Camiler ve Eğitim”. Diyanet İlmi Dergi 4/12 (1965): 231-234.
14. Güngör, Özcan. “Amerika’daki Türk Gençleri için Cami ve Dini Sosyalleşme (New Jersey Örneği). Diyanet İlmi Dergi 48/4 (2012): 117-136.
15. Hak, Müşhirul. “İslam Toplumu ve Toplum Hayatında İslam’ın Yeri”. Çeviren: Ahmet Güç. Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 3/3 (1991): 287-292.
16. Kartopu, Saffet & Tanrıverdi, Hasan. “Dinî Kavramlarla İlgili Algıların Oluşumunda Çocukluk Döneminin Etkisi: Gümüşhane Üniversitesi Örneği”. The Journal of Academic Social Science Studies 6/7 (2013): 621-656.
17. Kartopu, Saffet & Dağcı, Abdullah. “Üniversite Öğrencilerinin Hz. Muhammed’e Yönelik Algıları: Metaforik Bir Araştırma”. The Journal of Academic Social Science Studies 34/2 (2015): 217-235.
18. Keyifli, Şükrü. “Camilerde Din Eğitimi”. Din Eğitimi. Ed.: Mustafa Köylü & Nurullah Altaş. 326-348. Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, 2012
19. Koç, Mustafa. Yetişkinlik Döneminde Dindarlık İle Benlik Kavramı Değişkenleri Arasındaki İlişki. Doktora Tezi, Uludağ Üniversitesi, 2008.
20. Kurt, Yaşar. “Kur’an Öğretimi ve Caminin Kur’an Öğretimindeki Yeri”. Ekev Akademik Dergisi 7/16 (2003): 103-120.
21. Lakoff, George & Johnson, Mark. Metaforlar: Hayat, Anlam ve Dil. İstanbul: Paradigma Yay., 2010.
22. Leedy, Paul D. & Ormrod, Jeanne E. Practical Research: Planning and Design. New Jersey: Pearson Merril Pub., 2010.
23. Özcan, Yusuf Ziya. “Ülkemizdeki Cami Sayıları Üzerine Sayısal Bir İnceleme”. İslâmî Araştırmalar 4/1 (1990): 5-20.
24. Şentepe, Ayşe. Yaşlılık Döneminde Temel Problemler ve Dinî Başaçıkma. Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, 2009.
25. Tokur, Behlül. “Kur’an’da Soru Kalıpları”. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 36/ (2011): 105-118.
26. Wittgenstein, Ludwig & Russell, Bertrand. Tractatus Logico-Philosophicus. (Translated: D. F. Pears and B. F. McGuinness). New York: Routledge Pub., 2001.
27. Yılmaz, Hüseyin. “Cinsiyet Algısının Müslüman Kadınların Cami Eğitimine Yansıması”. Tartışmalı İlmi İhtisas Toplantısı (İstanbul, 21-22 Mayıs 2012), 273-289.
28. Yılmaz, Hüseyin. “Asr-ı Saadet Döneminden Günümüze Kadınlar ve Cami Eğitimi”. Araşan Sosyal Bilimler Enstitüsü İlmî Dergisi 5/6 (2008): 131-152.