ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KENT EKONOMİSİNE KATKILARI: AĞRI ÖRNEĞİ

Öz

Üniversitelerin, kuruluş gayeleri ve var oluşlarındaki temel amaç bilim üretmek ve insanlığın gelişimi için eğitim öğretim, hizmeti sunmaktır. Bunun yanı sıra bulundukların illerin sosyal-kültürel ve ekonomik yapılarına olumlu katkılarının olduğu da bir gerçektir. Bu çalışma ile Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi’nin, doğrudan yatırım alamayan Ağrı iline sağladığı ekonomik katkısının belirlemesi amaçlamıştır. Bu doğrultuda bahsi geçen üniversitesin Merkez Kampüsü’nde eğitim gören öğrencilerin, 2023-2024 eğitim ve öğretim döneminde Ağrı il merkezine yapmış oldukları ekonomik katkı araştırılmıştır. Araştırma ışığında, öğrencilerin bir aylık giyim harcamalarının toplamda 16 milyon 435 bin TL olduğu tahmin edilmektedir. Yine eğitim-öğretimin bir yarı yıllık döneminde 67 milyon 374 bin TL tutarında ulaşım harcaması, 95 milyon 115 bin TL tutarında barınma harcaması, 124 milyon 569 bin TL tutarında gıda harcaması ve 85 milyon 527 bin TL tutarında gıda harcaması yapıldığı öngörülmüştür. Öğrencilerin aylık bazda fatura ödemelerine yönelik harcamaları ise toplam 9 milyon 933 bin TL olduğu tahmin edilmektedir. Yapılan anket çalışmasına katılan öğrencilerin büyük oranda Doğu Anadolu Bölgesindeki illerden Ağrı’ya geldiği görülmektedir. Şehir dışından Ağrı’ya gelen öğrencilerin benzer bölgesel, kültürel ve ekonomik koşullar içinde yetişmiş olması dolayısıyla Ağrı şehir yaşamına büyük katkılar sağladığını söylemek güçleşmektedir. Bu sebeple Ağrı ilinin sosyo-kültürel ve sosyo-ekonomik açıdan üniversitenin sağlayacağı umut edilen avantajlarından tam olarak yararlanamadığı sonucuna varılabilir. Üniversiteye gelen öğrencilerin bu üniversiteyi tercih etme nedenleri incelendiğinde, temel motivasyonlarının ailelerinin yaşadığı yerlere olan coğrafi yakınlık olduğu tespit edilmiştir. Bir diğer tercih sebebinin ise üniversiteye giriş sınavlarından aldıkları puanların düşük oluşu sebebiyle bu üniversiteye gelebildikleri görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

• Üniversite Öğrencileri
• Ağrı
• Bölgesel Ekonomi

CONTRİBUTİONS OF UNİVERSİTY STUDENTS TO AĞRI PROVİNCE

Öz

The founding purposes of universities and the main purpose of their existence are to produce science and provide education and training services for the development of humanity. In addition, it is a fact that they make positive contributions to the social-cultural and economic structures of the provinces they are located in. This study aims to determine the economic contribution of Ağrı İbrahim Çeçen University to Ağrı province, which cannot receive direct investment. In this regard, the economic contribution of the students studying at the Central Campus of the mentioned university to Ağrı city center in the 2023-2024 academic year was investigated. In the light of the research, it is estimated that the monthly clothing expenditures of students are 16 million 435 thousand TL in total. It is also estimated that in one semester of education, transportation expenditures amounted to 67 million 374 thousand TL, accommodation expenditures amounted to 95 million 115 thousand TL, food expenditures amounted to 124 million 569 thousand TL and food expenditures amounted to 85 million 527 thousand TL. It is estimated that the total monthly expenditure of students for bill payments is 9 million 933 thousand TL. It is seen that the students who participated in the survey mostly came to Ağrı from the provinces in the Eastern Anatolia Region. It is difficult to say that the students who came to Ağrı from outside the city made great contributions to Ağrı city life because they were raised in similar regional, cultural and economic conditions. For this reason, it can be concluded that Ağrı province cannot fully benefit from the hoped-for advantages of the university in terms of socio-cultural and socio-economic aspects. When the reasons why students choose this university are examined, it has been determined that their main motivation is the geographical proximity to where their families live. It has been observed that another reason for their preference is that they were able to come to this university because of their low scores in the university entrance exams.

Anahtar Kelimeler

• University Students
• ağrı
• Regional Economy

Kaynakça

1. Akçakanat, T., Çarıkçı, İ., & Dulupçu, M. A. (2010). Üniversite öğrencilerinin bulundukları il merkezine ekonomik katkıları ve harcama eğilimleri: Isparta 2003–2009 yılları örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2010(22), 165-178.
2. Alaca, İ., & Yolci, M. (2020). Toki Konut Uygulamalarındaki Fiyat Politikalarının Değerlendirilmesi (Ağrı Suçatağı Iı. Etap 3+ 1, 280 Daire Üzerinden Fayda Maliyet Analizi). Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(1), 355-375.
3. Çalışkan, Ş. (2010). Üniversite Öğrencilerinin Harcamalarının Kent Ekonomisine Katkısı (Uşak Üniversitesi Örneği). Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 9(31), 169-179.
4. Çayın, M., & Özer, H. (2015). Üniversitelerin il ekonomisine katkısı ve öğrencilerin tüketim yapısı: Muş Alparslan Üniversitesi örneği. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 30(2), 131-147.
5. Dalğar, H., Tunç, H., & Kaya, M. (2009). Bölgesel kalkınmada yükseköğretim kurumlarının rolü ve Bucak örneği. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (1), 39-50.
6. Erilli, N. A., & Altuntaş, C. (2015). Cumhuriyet Üniversitesi’nin Sivas ili ekonomisine katkısı. İktisadi Yenilik Dergisi, 3(1), 11-21.
7. Kaya, F., Yalçınkaya, Ö., & Yazgan, Ş. (2018). Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesinin Ağrı’nın Sosyo-Ekonomik Yapısına Etkileri Ve Kentin Üniversite Algısı. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4(2), 1-20.
8. Gümüş, N., & Onurlubaş, E. (2019). Uluslararası Öğrencilerin Tüketim Harcamalarının Şehir Ekonomisine Katkısının İncelenmesi: Kastamonu Üniversitesi Örneği. Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 174-192.

9. Gürsoy, M., & Erjem, Y. (2019). Kent Perspektifinden Ekonomik Boyutuyla Üniversite Algısı: Adıyaman Örneği. İdealkent, 10(27), 679-713.
10. https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Il-Bazinda-Gayrisafi-Yurt-Ici-Hasila-2022-45867
11. Korkmaz, Ö. (2015). Üniversite Öğrencilerinin Harcamalarının İl Ekonomisine Katkısı: Bayburt Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Öğrencileri Üzerine Bir Analiz. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 29(2).
12. Öztürk, S., Torun, İ., & Özkök, Y. (2011). Anadolu'da Kurulan Üniversitelerin İllerin Sosyo-Ekonomik Yapılarına Katkıları/Contributions Of Universities Established In Anatolia To The Socio-Economic Structure Of The Cities. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(16), 145-158.
13. Selçuk, G. N. (2012). Atatürk Üniversitesi öğrencilerinin harcamalarının analizi ve Erzurum ekonomisine katkısı. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(3), 317-330.
14. Sen, A. (2011). Local income and employment impact of universities: the case of Izmir University of Economics. Journal of Applied Economics and Business Research, 1(1), 25-42.
15. Soysal, A., Bakan, S., Özçalıcı, M., Kaymaz, Y., & Söylemez, C. (2012). Kilis 7 Aralık Üniversitesi Öğrencilerinin Kilis Ekonomisine Katkısı: 2011-2012 Eğitim-Öğretim Yılı Örneği. Sosyal Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 12(24), 261-276.
16. Tösten, R., Kanık, S., & Kayan, M. S. (2016). Siirt Üniversitesi öğrenci profili ve harcama analizi. Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4(6-7), 41-58.
17. Weiyi, W. (2015). An analysis of strata differences in higher education opportunities (1982–2010) based on an empirical survey of 16 Chinese universities. Chinese Education & Society, 48(3), 183-200.
18. Yılmaz, M. K., & Kaynak, S. (2011). Sosyo-ekonomik dönüşüm sürecinde üniversitelerin rolü ve yöre halkının üniversite'den beklentileri ile ilgili bir uygulama. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(4), 55-73.