SYRIAN STUDENTS IN THE TURKISH EDUCATION SYSTEM: INTEGRATION PROCESS AND POLICY ANALYSIS

Öz

Suriyeli çocukların Türk eğitim sistemine adaptasyonu, eğitim hakkına nasıl erişeceklerini, ulusal ve uluslararası kuruluşlar tarafından sağlanan sosyal-kültürel yardımları, Avrupa ülkeleri kuruluşlarının imzaladığı sözleşmeleri ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın uyguladığı eğitim politikalarını ele almaktadır

Anahtar Kelimeler

• Göçmen
• Mülteci
• Entegrayon
• Eğitim
• Suriyeli öğrenciler

TÜRKİYE’DE SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİME ENTEGRASYONU: POLİTİKALAR VE UYGULAMA SORUNLARI

Öz

Suriyeli çocukların Türk eğitim sistemine adaptasyonu, eğitim hakkına nasıl erişeceklerini ulusal ve uluslararası kuruluşlar tarafından sağlanan sosyal-kültürel yardımlar, Avrupa ülkeleri kuruluşlarının imzaladığı sözleşmeler ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın uyguladığı eğitim politikaları ile göçmen ailelerinin uluslararası haklar ve sözleşmeler temelinde nasıl ele alınacağı anlatılmıştır

Anahtar Kelimeler

• Göçmen
• Mülteci
• Entegresyon
• Eğitim
• Suriyeli Öğrenciler

Kaynakça

1. Ainscow, M. (2005). Developing inclusive education systems: What are the levers for change? Journal of Educational Change, 6(2), 109–124. https://doi.org/10.1007/s10833-005-1298-4
2. Aksoy, M., & Gür, B. S. (2023). Türkiye'deki Suriyeli öğrencilerin eğitim sorunları ve çözüm önerileri. Eğitim Bilimleri Dergisi, 47(2), 215–230. https://doi.org/10.21449/jest.2023.47.2.5
3. Apple, M. W. (2019). Ideology and curriculum (4th ed.). Routledge.
4. Arnot, M., & Pinson, H. (2005). The Education of Asylum-Seeker and Refugee Children: A Study of LEA and School Values, Policies and Practices. Cambridge: University of Cambridge.
5. Arslan, A., & Seçgin, F. (2021). Mülteci öğrencilerin kapsayıcı eğitim bağlamında değerlendirilmesi. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14(3), 112–127.https://doi.org/10.29228/uead.51429
6. Aydeniz, F., & Sarıkaya, M. (2021). Mülteci öğrencilerin eğitime erişiminde yaşanan zorluklar: Nitel bir inceleme. Göç Araştırmaları Dergisi, 7(1), 45–66.
7. Crul, M. (2017). No lost generation? Education for refugee children. Migration Policy Institute. https://www.migrationpolicy.org/research/no-lost-generation-education-refugee-children
8. Demirtaş, Z., & Aksoy, N. (2021). Sınıf öğretmenlerinin kapsayıcı eğitim uygulamalarına ilişkin görüşleri. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 9(1), 225–246.https://doi.org/10.14689/enad.28.11

9. Department of Education, Skills and Employment (DESE). (2019). New Arrivals Program guidelines. Australian Government. https://www.education.gov.au
10. Dere, A., & Demirci-Dölek, A. (2023). Göçmen çocukların eğitimine ilişkin veri temelli politika geliştirme. Eğitim Politikaları Analiz ve Araştırma Merkezi Raporu. https://epaarapor.org/2023/verianalizi
11. Dryden-Peterson, S. (2011). Refugee education: A global review. United Nations High Commissioner for Refugees. https://www.unhcr.org/research/working/4fe317589/refugee-education-global-review-sarah-dryden-peterson.html