Kampüs Yaşamında Estetik ve Fonksiyonel Açıdan Süs Bitkilerinin Yeri ve Önemi; Çaycuma Kampüsü Örneği

Öz

Ülkemizde özellikle kentleşme olgusu ve çevre bilincinin artmasıyla birlikte yeşil alanlara verilen önem de artmaya başlamıştır. Gelişen ve değişen toplumlarda, çevresel, görsel yaşam ve özellikle mimari açıdan yeşil alanların temel taşını oluşturan süs bitkilerinin önemi, gün geçtikçe artmaktadır. Sosyal-kültürel faaliyetlerin gerçekleştirildiği kampüslerin de daha yaşanabilir olmasında, süs bitkilerinin doğru kullanımının da önemli payı bulunmaktadır. Özellikle dinamik yapıya sahip üniversitelerde yeşil alanların; öğrenci ve akademisyenlerin aktif kullandığı kampüs yerleşkelerinde, ruhsal, fiziksel ve sosyal gelişim bakımından süs bitkilerinin de içinde bulunduğu tasarım alanları olarak planlaması önem arz etmektedir. Bu çalışma kapsamında, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Çaycuma kampüsündeki mevcut yeşil alanda kullanılan süs bitkileri belirlenerek, tasarım yönünden değerlendirilmesi yapılmıştır. Ülkemiz, sahip olduğu iklim şartları ve konumu itibariyle süs bitkisi materyali bakımından oldukça zengin bir çeşitliliğe sahiptir. Bu çeşitliliğin getirdiği zenginlikle birlikte kampüs yerleşkesinde bulunan bitkiler de, çalışma kapsamında fonksiyonel kullanımlarına ilişkin olumlu-olumsuz nitelikleri ve kullanıcı ihtiyaçları açılarından ele alınmıştır. Araştırmada, tercih edilen bitkiler ve kullanım şekli; fonksiyonelliği ve estetik özellikleri değerlendirilmiştir. 

Anahtar Kelimeler

• Süs Bitkileri,Çaycuma Kampüsü,Estetik ve Fonksiyonel Kullanım

Role and Importance of Ornamental Plants from Aesthetic and Functional Point of View Campus Life

Abstract

Especially in our country, with the increase of urbanization consciousness and environmental awareness, emphasis on green areas has also started to increase. In developing and changing societies, the importance of ornamental plants which form the foundation stone of green areas in terms of environmental, visual life and especially architecture is increasing day by day. The correct use of ornamental plants also has a significant share in those more livable campuses where social-cultural activities are carried out. Especially, the dynamic structure, of green spaces it is important for campus sites where students and academics actively use to plan as a design area for ornamental plants in terms of mental, physical and social development. In this study, ornamental plants were determined and evaluated in terms of plant design in Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Çaycuma campuses. Our country has a rich diversity of ornamental plant material in terms of its climatic conditions and location. The ornamental plants located in the campus area of with richness of this diversity were also discussed in terms of their positive and negative qualities and user needs regarding their functional use within the scope of the study. As a result of observations made in the study area, preferred plants and methods of use; functionality and aesthetic properties were evaluated.

Keywords

• Ornamental Plants,Çaycuma Campus,Aesthetic and Functional Use

Kaynakça

1. Akça Ş B, Yazici K (2017). Çaycuma (Zonguldak) Kentinin Kentsel Açık-Yeşil Alan Yeterliliği Ve Geliştirme Olanakları. VI. International Vocational Schools Symposıum. Bosnia and Herzegovina (Umyos)
2. Arslan M, Perçin H, Barış E, Uslu A (1996). İç Anadolu Bölgesi İklim Koşullarına Uygun Yeni Bazı Herdem Yeşil Bitki Çeşitlerinin Saptanması Üzerine Bir Araştırma. A.Ü. Ziraat Fak. Yayın No: 1470, s: 58, Ankara.
3. Aslanboğa İ (2002). Odunsu Bitkilerle Bitkilendirmenin İşleve Uygun Tasarımının, Uygulanmasının ve Bakımının Planlanması, s:100. İzmir.
4. Aslanboğa İ (1997). Fiziksel Çevrenin Belirlenmesinde Bitki Örtüsünün İşlevleri. Doğayı Korumada Kent ve Ekoloji Sempozyumu Bildiriler Kitabı. S: 166-170. İstanbul.
5. Aydın D, Ter U (2008). Outdoor space quality: case study of a University campus plaza. International Journal of Architectural Research, 2(3), 189-203.
6. Broussard E (2009). The power of place on campus. Chronicle of Higher Education 55(34), 12-13.
7. Cengiz B, Karaelmas D, Karayılmazlar A S, Güler K E (2018). MYO Öğrencilerinin Eğilim ve Taleplerinin Belirlenmesi: Bülent Ecevit Üniversitesi Çaycuma Yerleşkesi Örneği. Bartın Orman Fakültesi, 20(2): 163-175.
8. Eroğlu E, Kesim Akıncı G, Müderrisoğlu H (2005). Düzce Kenti Açık ve Yeşil Alanlarındaki Bitkilerin Tespiti ve Bazı Bitkisel Tasarım İlkeleri Yönünden Değerlendirmesi. Tarım Bilimleri Dergisi, 11(3) 270-277.

9. Güner A, Aslan S, Ekim T, Vural M, Babaç M T (2012). Türkiye Bitkileri Listesi (Damarlı Bitkiler).İstanbul.
10. Leszczynski N A (1999). Planting the Landscape. John Wiley and Sons, Inc, p: 208.
11. McAyoy L (2001). OutdoorsforEveryone: Opportunities That Include People With Disabilities. Parks and Recreation, 36, 8, 24-36.
12. Moore R C (2002). Plants for play. Mig Communications, California.
13. URL-1: Çaycuma Wikipedia. https://tr.wikipedia.org/wiki/%C3%87aycuma. Erişim: 12.08.2018
14. URL-2: Çaycuma Meslek Yüksekokulu http://aday.beun.edu.tr/icerik/36/caycuma-myo Erişim: 12.08.2018.
15. Yalçın A E (2012). Yer duygusu ve peyzaj değerleri arasındaki ilişkinin kampüsler üzerinde değerlendirmesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, 139 s. Ankara.
16. Yazici K, Gülgün Aslan B (2017). Açık-Yeşil Alanlarda Dış Mekân Süs Bitkilerinin Önemi ve Yaşam Kalitesine Etkisi; Tokat Kenti Örneği, Ege Üniv. Ziraat Fak. Derg.,54 (3):275-284 ISSN 1018 – 8851.
17. Yazici K, Kalaycı Önaç A, Gülgün Aslan B (2018). Süs Bitkilerinin Kampüs Alanlarında İşlevsel Kullanımı Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Örneği. Uluslararası Marmara Fen ve Sosyal Bilimler Kongresi, 1404-1415. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum).
18. Yılmaz S (2015). Bir Kampüs Açık Mekanının Peyzaj Tasarımı: Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Binası Kastamonu Üni., Orman Fakültesi Dergisi, 2015, 15 (2) 297-307.