Üniversitelerin Bağlı Bulunduğu Şehrin Ekonomik Gelişimine Katkısı: Karabük Üniversitesindeki Yabancı Öğrenciler Üzerine Bir Uygulama

Öz

Üniversiteler, ekonomik büyüme ve gelişme sürecinin en önemli aktörlerinden biridir. Üniversiteler, bir yandan beşeri sermayenin gelişimine katkıda bulunarak işgücünün yeni üretim teknolojisini daha iyi bir şekilde kullanabilmesine olanak sağlamakta, diğer yandan da hem şehir hem de ülke ekonomisine doğrudan ve dolaylı önemli katkılarda bulunmaktadır. Ülke ekonomileri açısından son derece önemli olan üniversitelerin bağlı oldukları bölge ekonomisine, doğrudan, dolaylı, uyarılmış ve dinamik(katalizör) katkılarının bulunduğunu söylemek mümkündür. Bu çalışmada Karabük üniversitesindeki yabancı uyruklu öğrencilerin Karabük ekonomisine katkılarının hesaplanması amaçlanmış, bu amaca ulaşmak için de Karabük Üniversitesinde eğitim görmekte olan 400 adet yabancı uyruklu öğrenciye anket uygulanmıştır. Daha sonra bu anket sonuçları SPSS 17.0 programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Yapılan analiz neticesinde Karabük Üniversitesinde eğitim – öğretim gören yabancı uyruklu öğrencilerin aylık ortalama gelirlerinin 1195TL, ortalama harcamalarının 1027,5 TL ve tasarruflarının ise 167,5 TL olduğu tespit edilmiş. Kişi başına yapılan aylık ortalama harcama giderinden hareketle Karabük Üniversitesinde 2020-2021 eğitim öğretim yılında eğitim görmekte olan toplam 10223 adet yabancı uyruklu öğrenci tarafından yapılan harcamaların 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Karabük şehir ekonomisine sağladığı dolaylı gelir katkısının 84.033.060 TL ve toplam uyarılmış statik katkısının da 599.155.717,8 TL olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Üniversite,
• Ekonomik Katkı,
• Karabük Üniversitesi,
• Uluslararası Öğrenci,

Contribution of Universities to the Economic Development of their City: An Application on Foreign Students at Karabuk University

Öz

Universities are one of the most important actors of the economic growth and development process. Universities, on the one hand, contribute to the development of human capital and enable the workforce to use the new production technology better, on the other hand, they make significant direct and indirect contributions to the economy of both the city and the country. It is possible to say that universities, which are extremely important for the economies of the country, contribute directly, indirectly, stimulated and dynamic (catalyst) to the regional economy to which they depend. In this study, it was aimed to calculate the contribution of foreign students at Karabuk University to the economy of Karabuk, and to achieve this aim, a survey was applied to 400 foreign students studying at Karabuk University. These survey results were then analyzed through the SPSS 17.0 program. As a result of the analysis, it has been determined that the average monthly income of foreign students studying at Karabuk University is 1195 TL, their average expenditure is 1027,5 TL and their savings are 167,5 TL. Based on the monthly average expenditures per capita, the expenditures made by a total of 10223 foreign students studying at Karabuk University in the 2020-2021 academic year, the indirect income 84.033.060 TL provided to the Karabuk economy in 2020-2021, and the total evoked static income 599.155.717,8 TL was determined.

Anahtar Kelimeler

• University,
• Economic Contribution,
• Karabuk University,
• Inernational Student,

Kaynakça

1. Acaroğlu, H., Kartal, Z. ve Güllü, M. (2017), Üniversitelerin Bölgesel Ekonomik Kalkınma Üzerindeki Etkisi: Eskişehir’in Sivrihisar İlçesi Üzerinde Bir Araştırma, In Anadolu International Conference in Economics V (pp. 11-13), May 11-13, 2017, Eskişehir, Turkey
2. Atik, H. (1999). Üniversitelerin Yerel Ekonomiye Katkıları: Teori ve Erciyes Üniversitesi Üzerine Bir Uygulama, Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi , (15) , 99-109.
3. Aydın, G., Darıcı, B. ve Aydın, A. (2016), Yükseköğretim Kurumlarının Yerel Ekonomilere Katkıları: Manyas Meslek Yüksekokulu Örneği, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(36), 305-328
4. Bilir Güler, S., Usta, İ. ve Karalar, S. (2016). Bölgesel Gelişimde Üniversite Stratejilerinin Rolü: Edirne İli Üzerine Bir Araştırma, Kastamonu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 13(3), s. 7-23
5. Binici, F.Ö. ve Koyuncu, B. (2015), Üniversite Öğrencilerinin 2012-2013 Harcamalarının Bitlis ili Ekonomisine Katkısının İncelenmesi, Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(1), 113-126
6. Bingöl, B. (2012). Üniversite Özerkliğinin Değişen Tanımı ve Üniversitelerin Yeniden Yapılandırılması. Hacettepe Hukuk Fakültesi Dergi, 2(2), s. 42-43.
7. Çabuk, S. (2016). Cumhuriyet'in Yeni Kenti Karabük'ün 1937 - 1988 Dönemi Mekânsal Gelişimi ve Şehir Planları. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (2), 20-39.
8. Çatalbaş, N. (2007). Üniversite-Yerel Ekonomi İlişkisinde Kutuplaşma Teorisi İyi Bir Model Olabilir Mi?, Selçuk Üniversitesi Karaman İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (Yerel Ekonomiler Özel Sayısı), 90-101.

9. Çayın, M., ve Yapraklı, S. (2014). Üniversitelerin Yerel Gelir Ve İstihdam Üzerindeki Etkileri: Batman Üniversitesi Üzerine Bir Uygulama. Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 15(2), s. 155-172.
10. Dalgar, H., Tunç, H. ve Kaya, M. (2009). Bölgesel Kalkınmada Yükseköğretim Kurumlarının Rolü ve Bucak Örneği, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(1), 39-50
11. Dağ, H. ve Özen, İ. (2012). Eğitim Öğretim Kurumlarının Uyarılmış Yatırımlar Üzerine Etkileri: Köse, Kelkit, Şiran MYO örnekleri, Mesleki Bilimler Dergisi, 1(2), 149-171
12. Demir, M. E. (2010). 1923–2023 Üniversitelerimizin Vizyonu. Cumhuriyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite Vizyonumuz İçinde (s. 245-250) Ankara: Türk Eğitim-Sen Genel Merkezi.
13. Erdem, A. R. (2013). Üniversite Özerkliği: Mali, Akademik ve Yönetsel Açıdan Yaklaşım. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (2), 97-107.
14. Erilli, N. A. (2018). Üniversite Öğrencilerinin Bulundukları İl Ekonomisine Katkıları: Cumhuriyet Üniversitesi Örneği, Uluslararası Ekonomi, İşletme ve Politika Dergisi, 2(1), 79-96.
15. Erilli, N. A. ve Altuntaş, C. (2015). Cumhuriyet Üniversitesi’nin Sivas İli Ekonomisine Katkısı. Siirt Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisadi Yenilik Dergisi, 3(1), s. 11-21.
16. Erkekoğlu, H. (2000). Bölge Üniversitelerinin Yerel Ekonomiye Katkıları:Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Örneği, Erciyes Üniversitesi iktisadi ve idari Bilimler Fakültesi Dergisi (16), 211-229.
17. Erol, B. (2005). Ortaçağ Avrupası ve Üniversiteler, Doğu-Batı, 8(33), 81-96.
18. Ersoy Köse, Y., Yıldırım, E., Çakmak, A, F., Pekkaya, M., Şarkgüneşi, A., Saraç, Ş., Ertan, S., Ursavaş, N., Ursavaş, U., Erme, T. (2017). Bülent Ecevit Üniversitesi’nin Zonguldak İline Ekonomik Etkisi. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, (ICMEB17 Özel Sayısı), 1011-1026.
19. Görkemli, H.N. (2009). Selçuk Üniversitesi’nin Konya Kent Ekonomisine Etkileri, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (22), 169-186
20. Gökmen, S. (2013). Eğitim ve Üniversite Üzerine Düşünceler. Bölgesel Kalkınma dergisi, 1(1-2), s. 45-50.
21. Gönenç Güler, E. (2017). Trakya Bölge Üniversitelerinin Turizmdeki Rolü. Nişancı, E., İzmen, Ü. ve Bostancı, S. H. (Ed.), Trakya Bölgesinde Üniversitelerin Bölgesel Kalkınmaya Etkisi (13-40) içinde. Kocaeli: Umuttepe.
22. Kalkan, H., Dilek, S., Keskingöz,H. (2019). Kastamonu Üniversitesi’nin Şehir Ekonomisine Katkısı, Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 54(4), s. 1707-1725
23. Karabuk Üniversite, https://iso.karabuk.edu.tr/icerikGoster.aspx?K=S&id=26&BA=index.aspx, Erişim Tarihi, 23.6.2021
24. Karabuk, Karabük'ün Sosyal Yapısı ve Ekonomik Durumu, https://www.karabuk.bel.tr/icerik.asp?i_id=40 ,Erişim Tarihi, 15.7.2021
25. Karabük Üniversitesi Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı. (2021).
26. Kaşlı, M. ve Serel, A. (2008). Üniversite Öğrenci Harcamalarının Analizi ve Bölge Ekonomilerine Katkılarını Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma, Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 15(2), 99-113.
27. Kenan, S. (2015). Modern Üniversitenin Oluşum Süreci, Osmanlı Araştırmaları, 45(45), 333-367.
28. Koç, N. (2019). Üniversite Öğrenci Harcamalarının Kent Ekonomisine Katkısı: Hitit Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Öğrencileri Üzerine Bir Analiz. Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 54(1), 344-365.
29. Köksal, Y. ve Özşen, Z, S. (2017). Ankara Üniversitesi Beypazarı Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin İlçe Ekonomisine Katkısı. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5(59), 402-422.
30. Nişancı, E., İzmen, Ü. ve Bostancı, S. H. (2017). Kavramsal Açıdan Üniversiteler ve Bölgesel Kalkınma İlişkisi, Nişancı, E., İzmen, Ü. ve Bostancı, S. H. (Ed.), Trakya Bölgesinde Üniversitelerin Bölgesel Kalkınmaya Etkisi (1-12) içinde. Kocaeli: Umuttepe.
31. Savaş Yavuzçehre, P. (2016). Üniversitelerin Kentlerine Etkileri:Denizli Pamukkale Üniversitesi Örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 21(1), s. 235-250.
32. Tuğcu, C. T. (2004). Üniversitelerin Yerel Ekonomik Faaliyet Hacmine Katkıları: Nevşehir Örneği, (61-80), Kayseri Ekonomisi Sempozyumu 2, Kayseri.
33. Tuncer, G. (2019). Keynesian Regional Multiplier. BİLTÜRK Ekonomi ve İlişkili Çalışmalar Dergisi, 1(4), 297-309.
34. Yayar, R., ve Demir, D. (2013). Gaziosmanpaşa Üniversitesinin Tokat İli Ekonomisine Etkisi. Akademik Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi, 5(8), 106-122.
35. Yılmaz, M. K., ve Kaynak, S. (2011). Sosyo - Ekonomik Dönüşüm Sürecinde Üniversitelerin Rolü ve Yöre Halkının Üniversite’den Beklentileri İle İlgili Bir Uygulama, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(4), 56.