-

Öz

The opening speed of this scanned document may vary depending on your connection speed.

Anahtar Kelimeler

• -

Eğitim Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Görüşleri

Öz

Makale basılı kopyadan tarandığı için açılması bağlantı hızınıza göre farklılık gösterebilir. Makaleyi bilgisayarınıza indirmeniz tavsiye edilir.

Anahtar Kelimeler

• -

Kaynakça

1. Aşkar, P., Çelenk, S. (1989) “ilkokula Öğretmen Yetiştiren Eğitim
2. Yüksekokulu Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine ilişkin Tutumları”. Çağdaş Eğitim. Sayı: 141, s. 17-21. Ankara: Rehber Yayınevi. Aşkar, P., Erden, M. (1986). “Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine
3. Yönelik Tutumları”. i. Ulusal Eğilim Kongresiı (24—30 Kasım 1986). lstanbul; Marmara Üniversitesi.
4. Bursalıoğlu, Z. (1994) Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, PEGEM
5. Yayınları No: 9 Ankara Cabaroğlu, N . (1994). Öğretmenlik Uygulamalarının Dil Öğreıinı Yöntemleri
6. Açısından Değerlendirilmesi” i.Eğitirn Bilimleri Kengresi. Adana: % Nisan 1997
7. Ceyhan, A. (2003). “Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin
8. Algı ve Beklentileri”, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakiiltesi Dergisi, Ciltlâ, Sayızl, $51—68. Çermik, H. (1997). “Öğretmen Adaylarının Hizmet Öncesinde Öğretmenlik

9. Mesleğine ilişkin Görüşleri”. 3. Ulnaai Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu. (23-24 Ekim l997). Adana; Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Doğan, l. (l998). iletişim ve Yabancılaşma... lstanbul: Sistem Yayıncılık Erden, M. Y. Akman. (1997). Eğitim i’sikoiojisi. Ankara: ArkadaşYayın Evi.
10. Gürbüztürk, O.— Genç, SZ. (1997). “Sınıf Öğretmenliği Bölümü
11. Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine ilişkin Tutumları ile Akademik Başarıları Arasındaki ilişki - Aialı'irk Üniversitesi Örneği _“. 3. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu. (23—24 Ekim 1997). Adana:
12. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Gürbüztürk, O.— Genç, SZ. (2004). “Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik
13. Mesleğine ilişkin Görüşleri” inönü Üniversitesi Eğilim Fakiiltesi Dergisi. Malatyaî CS, Sayı: 7, Bahar. Karagözoğlu, G.; ve diğerleri .(1995) “Türkiye’de Öğrenmeyi Eğitim
14. Pnliıikaları ve Modelleri” Avrupa Konseyi Ülkeleri Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Modelleri Toplantısı Ankara : Milli Eğitim Basımevi Yayın No: 3. Muallimoğlu N. (l998). Çocuklara ve Gençlere Beden Eğitimi. lstanbul: Avcıol Basım. Oral, B. (1997). “Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasına ilişkin
15. Görüşleri”, Çağdaş Eğitim, Sayı:232, 5.9—13. g Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sasyai Bilimler Enstitüsü Dergisi 20054 (11)
16. Uçan, A, (ZOOi). “Türkiyeşde Öğretmeniik Mesleğine Gene} Bakiş” Öğretmen Yetiştirme ve Eğitiminde Kalite Paneii. 22 Kasım 2000 Ankara:
17. MEB Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi genel Müdürlüğü Temel, A. (1990). “FenEdebiyat Faküitesi Öğrencilerinin Öğretmeniik
18. Mesieğine ilişkin Tutumlarına Öğretmenlik Formasyon Programinin Etkisi”. Adana; Çukurnva Üniversitesi Eğitim Fakiiitesi Bergisi. C.1,Say1: 3, s. 180—192. Varış, F. “Cumhuriyetin 50.Yihnda Türkiye?de Öğretmen Yetiştirmede Karşıiaşıîan Birkaç Sorun’î AÜ, Eğitim Faküitesi Dergisi (S&Yiia Armağan), s., 47-62, Ankara: AU. Eğitim Fakültesi Yayınlan, i973.